Дефицит внимания может проявляться , например, из-за высокой тревожности. Даже наоборот, появляется стремление "все держать под контролем", но это невозможно - отсюда ляпы будут. Кстати, мотивация при ней не снижается. Ваш врач то-то про тревожность говорил?
Как-то странно лежать в больнице при СДВГ. Это состояние не требует госпитализации.

Агава, тут кроме СДВГ еще что-то. Думаю так. С чистым СДВГ не кладут в больницу.

СДВГ как сопутствующий, лежим с цервикальной дорсопатией, хронической вертебробазилярной сосудистой недостаточностью, проходим заодно все обследования обычно: анализы, ЭЭГ, ТКДГ, ЭКГ, при необходимости ренген, лечение в плане укольчиков, массаж, психолог в том же отделении
Уровень тревожности, да, высокий, теперь понимаю, что учителем тоже тревожность поддерживается, над тревожностью работали и работаем, сейчас чуть поспокойнее стало, но много моментов из-за которых волнуется, переживает. А раньше и страхи, кошмары, незасыпание тоже из-за тревожности были.

Да, учитель нагнетает. Вы снижаете, а учитель генерирует.
Я не уверена, что она изменится. Это ЕЁ стиль работы, мышления и способ достичь цели.
А в параллельный класс перевести нельзя?

Она не изменится, учитель за 50 свою методику не поменяет. У нее свои амбиции, гонит как паровоз ради результата, ради показателей, остальное не важно.
У нас вся параллель такая собралась, у одной ребенок на уроке обкакался, потому что его в туалет не отпустили, у второй все ходят по струнке, вообще строем в коридор выходят и всегда ходят строем, а третья была отличная, но ушла, там все подряд заменяют. Но всю эту машину видно только изнутри. В другой школе, возможно, свои особенности есть.

И всё таки ещё раз хочу сказать, что в поведении сына нет того, из-за чего нужно паниковать. Ответственное отношение к учёбе - это огромный плюс вашему малышу! Куда хуже пофигизм или отвращение. И специалисты, которые рекомендовали отдать его в школу, наверняка не глупее мам, здесь собравшихся, ведь свои выводы они делали, исходя из каких-то обследований, бесед с мальчиком.
Строгий учитель - это тоже больший плюс, чем мягкий и нетребовательный.Вы так уверены, что с новым учителем повезёт больше? Всё закладывается в детстве и если сын переживает за своё дело , надо радоваться - хороший мужчина растёт. Ваша задача, научить справляться с ситуациями, научить расчитывать силы, планировать день.
Боюсь ,что сорвав сына из этого класса , Вы получите резко негативную реакцию сына, а возможно и вообще отказ от учёбы. Это не выдумки, в моей практике был подобный случай. Родители оставили шестилетку в д/с, а его группа (он не по возрасту ходил в подготовительную) ушли в школу, шок - вот что пережил мальчик, он так хотел в школу! ПОЧЕМУ??? Он просто замучил всех этим вопросом. На следующий год от желания и следа не осталось... так и учился еле-еле.
Пожалуйста, прежде чем на что-то решиться 100 раз "отмерьте"!

сима, спасибо, первый раз 100 раз отмеряла и отрезала неправильно, у нас все "за" были, кроме меня. надо было в позу встать. Потому и по психологам водила, а они говорят "готов". НО психологи проверяют лишь мотивацию, из-за чего ребенок хочет в школу идти, а не то, как он там сможет морально справиться. К учителю подходили тогда возраст детей узнать, нам сказали, что таких как мы много, оказалось совсем не так. Сейчас же меня этим она и понукает, что не надо было раньше времени отдавать. Ребенок сам очень просился. У меня отец как раз и рассказывал подобную историю про себя, как его в школу в 6,10 не отдали и что он очень сильно переживал, что не пошел. Весь год переживал.
Я ошиблась и свою позицию не отстояла, теперь опять все взвешиваю, ошибиться снова, правда, очень боюсь.

сима пишет:

И специалисты, которые рекомендовали отдать его в школу, наверняка не глупее мам, здесь собравшихся, ведь свои выводы они делали, исходя из каких-то обследований, бесед с мальчиком.
!

Просто пофигистичней. Есть заказ отправить в школу энное количество детей - заказ выполнен.
Кстати, Сима, :wink1 а где вы увидели совет забрать из школы и не водить год? Имхо. у вас богатое воображение.

А насчет того мальчика... это сменилась воспитатель в группе. И отшибла интерес. Только и всего. Возможно, чрезмерно строгая негибкая, злая и запугивающая школой. Вот ребенок и расхотел в школу - там же страшно.
Отбить мотивацию, как и убить психику ребенка - много ума не надо. Надо просто быть черствой.

Агава, а что это Вас так задело о специалистах? По- моему странно давать оценки , совершенно не зная ситуации. А советов "перевести" предостаточно! Читайте всё.
Если б человек хотел бы знать только Ваше мнение, писал бы в личку.

Сима, то есть по-вашему нормально что учитель мотивирует на хорошие отметки тем, что родители не будут любить? И то, что ребенок заявляет лучше бы я умер??? У мальчика и так повышена тревожность, чего ждать : суицида (тьфу-тьфу), нервного срыва?

Перевести - не значит оставить без учеьы.
И ХОРОШИХ специалистов действительно мало. Увы.
Что среди психологов, что среди воспитателей, что - учителей.

В щоке, у Симы, видимо, профессиональная гордость задета. Она тоже педагог.

Агава пишет:

В щоке, у Симы, видимо, профессиональная гордость задета. Она тоже педагог.

Видимо. Не спорю. Но ее заслуги как педагога, отнюдь не обязывают всех нас мириться с действительностью. Я вот пока победила. Моего ребенка наконец перестали гнобить и начали опекать. Так что за счастье надо бороться.

Вполне вероятно, что именно Сима - хороший педагог и судит именно по себе, по своему отношению к детям. Меня все мои всегда ругают, что людей вокруг по себе сужу, а когда встречаю несправедливость, меня это искренне и глубоко ранит и от нашего учителя я никак такое не ожидала, ни ребенка к такому не подготовила, ни сама не продумала, что может быть и так... У нас в следующем году еще одна учительница, может даже еще амбициознее и хлеще нашей 1 класс набирает, так к ней одна мама своего ребенка в 5 лет ведет. Чтобы именно к ней попасть, потому что мама сама такая, и 1-го ребенка у нее же учила, так вот эта мама свою учительницу кому угодно расхвалит, а таким как мы такая вообще не подходит.

Ребенку на 1 сентября должно исполниться не менее 6,5 лет.

Лана, очень вам сочувствую. Сама долго думала, отдавать ли ребёнка в школу в 6,8. Решила - нет (спасибо форуму ). Хотя и умный, и развитый, и в саду был со старшими детьми в группе, и хотел в школу (пока не стали ходить к школьному логопеду , которой пришлось периодически вытаскивать его из-под парты).
Думаю, сейчас самое лучшее - дать ребёнку отдохнуть. И заодно провести ему переоценку ценностей. Чтобы слова учителя он не воспринимал так уж всерьёз, а воспринимал больше Ваши слова. И Вам верил. И знал, что мама будет всегда, и любить его будет всегда и не смотря ни на что. А учительница может в любой момент исчезнуть из его жизни, и будет другая учительница, и потом много учителей, и не надо их высказывания воспринимать как истину в последней инстанции. В общем, разговаривайте.

Lina, на моем печальном опыте можете убедиться, что сделали правильно. Жаль, что я на этот форум раньше не набрела ДО.

Знаете, Лана, вы не рано ребенка в школу отдали. Вы же видите, что в первом классе не было проблем. Скорее, вам не повезло с учителем. Ну не педагог она. Материал - подает, возможно, хорошо. А вот человечности ей явно не хватает. Не всем дано любить детей, но относиться к ним бережно и с уважением педагог обязан. А у вас... Дети - ето материал, необходимый учителю для построения карьеры, не более. Возможно, в третий параллельный класс придет новая учительница на следущий год - присмотритесь к ней, постарайтесь поговорить до начала учебного года. А вдруг вам повезет?

В первом классе у малого половине класса на 1 сентября не было 6 лет. Все дети прошли отбор, достаточно жесткий и всем родителям на подготовке к школе пели песни о гениальности их чад. Естественно с самого начала повылазили проблемы столь раннего похода в школу. Мама одного мальчика была просто в отчаянии. Интеллектуально он к школе был готов. Эмоционально и физически - нет. В школу пошли за компанию с детьми из "своей песочницы". Так вот, эта мама в конце второго класса уже кусала локти и всерьез рассматривала вариант 2-й раз во 2-й класс. Потом пожалела малого. Даже если в другую школу отдать - дети все равно узнают (сам проболтается или родители подскажут) и засмеют (у него и так были самые большие проблемы в отношениях с классом, а большинство одноклассников - дети из его и соседних домов). Дотянула до конца началки и перевела она его в школу с меньшими нагрузками. И ничего. Сейчас ее встречаю - все норм. Дорос. Заканчивает 7 класс. Недостающие качества появились (выработались). Так что не спешите - может все и нормализуется.

Агава, спасибо Вам большое за участие и такие разумные советы!

irr, и за Ваш рассказ и опыт спасибо, как понимаю ту Вашу знакомую маму... вот именно во втором классе все проявилось, если хотя бы в 1-ом, то все гораздо проще

Тоже думаю над вариантом, что если сын пока категорически будет против менять школу ( это скорее из-за друзей, которых уже приобрел), ломать его сильно тоже не хочется, но буду с ним разговаривать, беседовать, можем вместе в другую школу к учительнице сходить (когда найду такую), то можно будет в 5 класс перейти в другую школу, у нашей все равно будет "перетасовка" всех детей типа по профилирующим классам, соответственно, все равно, хоть и частично, но коллектив уже будет новый, несформированный

Ну уж если вы до 5 класса дотянете, то смысла менять школу не будет. Потому как учителя в 5 классе уже разные (предметники), все равно будет сложно найти школу, где весь педсостав одинаково любящий свою работу и детей. Да и дети уже постарше, покрепче. Ну и один урок потерпеть не особо удачного педагога - ето не по 4 каждый день. Ну и другой учитель вполне может настроение поднять. Подумайте о третьей параллели в етой школе. Может, все образуется и тут.

Подумаю, пока там нет никакой определенности, но вдруг что-то появится. Там тоже такая педагог сейчас заменяет... те еще бзики после инсульта. Ну почему-почему, аттестацию, психологические тестирования, внезапные проверки для учителей не делают, почему из наших детей могут делать, что вздумается и что педагогам стрельнет (не все, конечно... но слишком много).
Нам я только теперь понимаю, почему учительница сказала, что отдавать нужно: еще один перспективный мальчик для поднятия результатов по отчетам и только. А что за его стараниями и оценками душа есть - это только маму волнует