Здравствуйте.Пожалуйста помогите разобраться что делать. Моей доче 5 лет. С рождения на учете у невропотолга(кесаренок,гипоксия,ПЭП,ММД и все такое) медикаментозно лечимся.Но.. Она не ведет диалог, не может связанно рассказать что было за день, вообще рассказа у нее не получается.Хотя память есть стихи учим. И самое интерессное что пазлы она собирает по памяти. На общую картинку никогда не смотрит, но если я пазл ставлю не тот, то сразу мне об этом говорит.Рисовать ровно у нас никак не получается. Все рисунки это каляки ещё те.И она всего боится.Шума, манекенов в магазине,ходить в цирк,на утреники с садике, в больницу нормально ходит только к неврологу и то последний год. Какие либо мед. процедуры это кошмар-держите меня семеро. Помогите пожалуйста как скорректировать её поведение.Девочка же большая, боюсь упустить что нибудь. :angry3

Может попробовать к нейропсихологу уже. А с логопедом занимаетесь?

Обязательно попробую. Но для этого надо ехать в Москву. Раньше чем на след.неделе у меня не получится. И это то под вопросом.К логопеду нас нигде не направили, ни у себя, ни Детской клинической.Мы еще туда ездим. У нас был аденоидит, там аденоиды вырезали.У них там тоже кажется неплохое отделение для таких детишек есть.

Можно и просто к психологу - детские страхи - поле деятельности для психолога.

Вот и обратилась для начала сюда.

Но психолог должен работать с ребенком индивидуально, найти причину страов и в игровой форме "отработать" их. Тогда точно толк будет. А врачей мой до сих пор боится. Собственно, как и я стоматолога.

Лася,скажите пожалуйста,а действительно опасных вещей (ножи,автодороги,высота...)она боится?
У нас наоборот.Боится мехового петуха,поющего мех. зайца..,а зато бесстрашно лазит куда не надо...

С дорогой у нас строго. Я не знаю боится или нет, но с самого младшего возраста четко знает что на дорогу вылетать нельзя! Я сама водитель и поэтому очень боюсь за неё в этом вопросе.А высоты нет не боится, тока боится только когда мимо будки трансформаторной проходит,наверное потому что она жужжит. Ножи, я конечно объясняю что нельзя их трогать, но бесполезно.А вот лазить куда не надо.. У меня такое ощущение, что у неё любопытства нет вообще.

Мой сегодня проснулся со словами: Мамочка,я всех бандитов превратил в мармеладных рыбок и съел!
Я считаю, что ребенок сам "проработал" свой страх и поборол его. Можно таким же образом с другими страхами работать.
Кстати,шум,цирк и утренники-тоже из разряда страхов для сына.

Лася, поддерживаю мнение мамочек: нужна очная консультация специалиста. Невозможно вот так по нескольким строчкам сказать, то ли серьезный это дефект - плохо рассказывает, то ли речь идет о неравномерном созревании функций (заговорит лучше, но позднее), то ли мы имеем дело с в принципе слабой, отстающей функцией (тогда корректировать нужно), то ли у девочки просто склад мышления другой - наглядно-действенный (паззлы собирает, мир "на пальцах" пробует - дорога, ножи...)
и насколько плохо (говорит) - это слышать надо, потому что вы руководствуетесь своим представлением о том, как дети говорить должны - а оно может быть не совсем верным...
Самое простое и безвредное, что можно посоветовать - занимайтесь развитием речи. Побуждайте рассказывать, описывать окружающее (когда гуляете, например), расширяйте словарный запас (учите заменять слова синонимами), описывать картинки, составлять простенький рассказ по сюжету в картинках (вроде комиксов, есть такие). Книжки ей читайте, задавайте вопросы, просите отвечать развернуто. Можно не устраивать специальных занятий: делаете что-то вместе - ведите диалог, задавайте вопросы, просите ее комментировать свои действия.
Кстати, по поводу того, стоит ли заучивать стихи, существуют разные мнения. Я - не сторонник. Кроме механической памяти ничего не тренируется при этом. Если память у вас - сильная сторона, ее и использовать для дела нужно. Например, память может быть опорой для формирования мыслительных операций... Например, легче запомнится материал, поданный в образной форме...
Боятся (шума, больниц...) дети со слабой нервной системой. Со временем нервная система будет укрепляться (если щадящий режим соблюдать), пугаться дочка будет меньше.

Лася, моему сыну тоже скоро будет 5 лет. До 3,5 лет он ужасно на врачей реагировал, не боялся дороги, высоты, чужих, собак и т.д. Я его буквально учила эмоциям, все объясняла, НО пока он не соскользнул с лавки, не куснула собака он не понимал меня! (благо, что все обошлось) По-моему у него просто нажился опыт по этой теме (счастье, что машина не сбивала!!!) Он стал адекватно на это реагировать. А врачи - сейчас идем к врачу, он заранее меня спрашивает, ну расскажи что врач будет делать, рассказываю по 10 раз - все равно напряжен, пока в кабинет не зашли.

Nancy, спасибо вам большое.К психологу и нейропсихологу мы обязательно доберемся.А побуждать рассказывать я стараюсь. И сама ей рассказываю и всегда объясняю что почему и откуда взялось. И у неё аостоянно все расспрашиваю.Вроде пе немногу продвигается.
Спортакус, я ей пытаюсь объяснить, что будет делать доктор, но толи она так боится, что меня не воспринимае, толи не понимает вобще. Хотя к невропотологу ходит с радостью...