Ива, вы прям моего в 1 классе описали. Сейчас немного получше, но тоже не фонтан. Однако, у меня опять к ВАМ вопросы - Почему моего не отправляют на ПМПК? Почему его грузят доп.заданиями? Почему он не конфликтует с учителем?И почему он перестал бурно реагировать на замечения?

У меня ответ один - у нас НОРМАЛЬНЫЙ учитель. Всё.

Как мне сказала сегодня психолог: Это массовая школа, в классе 31 человек, не может учитель обеспечить индивидуальный подход, когда время на одного ученика - 1 минута. Во как!

Iva пишет:

Как мне сказала сегодня психолог: Это массовая школа, в классе 31 человек, не может учитель обеспечить индивидуальный подход, когда время на одного ученика - 1 минута. Во как!

тогда и этих несколько мальчиков, которые тоже веселятся на переменках, должны отправлять на комиссию....почему только вашего?????

Мой зажигает сильнее, у него реальные проблемы с выполнением инструкций, особенно, если не хочет их выполнять. Вы с ним 2 раза в неделю ездим к психологу, но это так быстро не решается.

очень много от учителя зависит....ваш помогать не хочет- факт...не свезло((

Ива, думайте, рассматривайте варианты с соседними школами. Ну не та ситуация, которую невозможно хотя бы сгладить учителю. Я бы именно этим и занималась - поисками адекватного учителя. Пока у ребенка не пропало желание вообще в школе что-либо делать.

Iva пишет:

Как мне сказала сегодня психолог: Это массовая школа, в классе 31 человек, не может учитель обеспечить индивидуальный подход, когда время на одного ученика - 1 минута. Во как!

Мне кажется, что ключ в этом. Если вам выдадут на ПМПК заключение о "необходимости индивидуального подхода", то потом будут махать этой бумажкой, как основанием для выведения ребенка из класса (на индивидуалку или еще куда).

Вит, у Ивы уже есть заключение такое- и там как раз написано "массовая школа"

Тогда тем более всех в сад.

Vita пишет:

Тогда тем более всех в сад.

о чем и разговор! выдавливают ребенка, известное дело

ИМХО, Иве надо проявить твердость. Задача школьного психолога - как раз в рекомендациях учителю и сглаживании конфликтной ситуации, а не выкидывании неугодных.
Видимо психологу и учителю надо напомнить об их прямых обязанностях.
Пусть этот долбанный психолог объясняет этому долбанному учителю что ребенку необходимо дать доп. задание, а не мать!!! Тогда все встанет на свои места.

Ивушка, какие допзанятия. Есть школьный психолог, для занятия с психолог не нужна справка от комиссии. Или это не психолог, а учельна полставки подрабатывает?
Что это за коалиция монстров.

Выдавливать не за что. Подкопаться не могут, но и помогать открыто не желают. Ну не хотят возиться с таким ребенком, и все. Ива, если вы откажетесь идти на ПМПК, вас никто никуда не переведет. Вам принципиальна ета школа? Почему?

Школа рядом с домом, честно говоря, не знаю куда еще пойти, из остальных скорее выдавят, тут же мы по району прикреплены.
Хочу после каникул сама посидеть на уроках, посмотреть.
Психолог дала рекомендации учителю, но будет ли она им следовать - неизвестно.
Еще после каникул пойду к нашему психоневрологу, попрошу справку о возможности обучения в массовой школе, может и о индивидуальном подходе там напишут. Она, кстати, хочет посмотреть характеристику из школы, так что буду у учителя просить (ох, чего там напишут , вот только потом мне ее дадут ли).

Iva пишет:

Школа рядом с домом, честно говоря, не знаю куда еще пойти, из остальных скорее выдавят, тут же мы по району прикреплены.

я тоже думала,что школа по прописке самый лучший вариант ,но у меня коллега учиться на психолога и я ей посоветовала пройти практику в нашей школе,она сбежала на 3 день в другую школу и советует нам это же сделать,потому что в нашей школе бардак ,учителя сами с педагогической запущенностью ,не умеют искать подходы к детям ,на днях случай был... в параллели девочка описалась на уроке,училка так орала..я в шоке..Ива,все таки прислушайтесь к мнению девочек

Я кстати тоже коллеге мотивирую тем что таких детей не любят,но читая форум я понимаю,еще не все потеряно и есть адекватные учителя..

Ива, один раз уверенно скажите психологу, что ни на какое ПМПК вы не пойдете и деть будет учиться в этой школе, сразу отстанет. У меня была такая же ситуация с психологом. А с учителем всегда было полное взаимопонимание. А индивидуальный подход никто не отменял: хоть 20, хоть 35 человек в классе.

Ива, отпишусь тут, т.к. проблема та же. Кстати, а чем закончилась ваша история с ПМПК?
У нас класс КРО. Директор спит и видит, как от него избавиться. Про ПМПК в конце года я высказалась, что не поведу своего и что это дело добровольное, так директор обеспечил нашему классу выездную ПМПК. Во как! Не идёт Магомед к горе, так гора придёт к Магамеду. В следующий вторник в 14.30 они сами прибудут к нам в класс смотреть на детей. Завуч сказала, чтоб, разумеется, и родители были. Чего делать?

Лиана, а нельзя пропустить этот день, вы доп.выходной оформили?

Антония, да запросто можно забрать ребёнка после уроков, ведь 14.30 это уже продлёнка. Но вот думаю о дальнейшем развитии событий...

Нашла документы о ПМПК. Везде подчёркивается, что с согласия родителей. Вот что за ......слов нет. Ведь в приказном порядке сказали быть в школе в 14.30. И что дальше? До вечера сидеть и ждать, пока с каждым ребёнком позанимаются индивидуально? Если это, конечно, не превратится в формальность. А я оч. подозреваю, что всё это и будет весьма формально - характеристика уч-цы, просмотр тетрадок и усё. Пол-класса в 8 вид... Блин, опять воевать? Или молча забрать ребёнка и уйти? А потом что? Всё-равно война...

Лиана, у нас еще никак не закончилось, я пока к врачу не иду, справку об индивидуальном подходе не несу (при этом помню о незаконности ее требования). Если опять зайдет разговор об этом, то буду думать. Сама лезть на рожон не буду.
Кстати, в нашем саду была ППМК, сад у нас был логопедический. И точно так-же, в приказном порядке, все на нее. Родители реагировали адекватно, дети прошли комиссию даже без присутствия родителей, из родителей были только мы с мужем. Помню благожелательный настрой самой комиссии. Так что если это приходящие тетечки, то может и не стоит их боятся, но стоит вам там быть как родителям. Да и решение комиссии носит рекомендательный характер. Нам на ней рекомендовали пойти в логопедическую школу, мы категорически отказались и нам в выписке написали массовую школу.

Спасибо, Ива, что ответили.

У же второй год инспектор ПМПК передает мне через школьного завуча направление от ПМПК в детское отделение ПНД на обследование и уточнение диагонза.Есть у кого-то подобное?
В ПНд никто это направление не требует,просто в бланке медкомисии/характеристик ,в графе психиатр ставят шифр заболевания.

Еще...Просветите,пожалуйста...
1.Обл. логопед до сих пор ставит мот. алалия.Дисграфия,дислексия.При чтении ошибки носят фонемат, оптич. х-р,фонемат. дисграфия.
Должно ли это быть указано в карточке психиатра(она не выдается на руки).Добавляется ли эти логопедические проблемы (в виде шифров ) к диагнозу F90.0? На что-то влияют (в Украине?)?
2.Должна ли ПМПК обязать/рекомендовать работать шк. психолога с сыном при офиц. диагнозе СДВГ?Наша шк. психолог сказала,что может заниматься только с детьми -инвалидами,которые не появляются в школе...

Мы тоже идем на ПМПК уж второй раз. Тутышние формчани меня убедили,что класс кро пойдет на пользу только, собствнно почему и ПМПК. Врачей гору надо пройти чтоб просто попасть на эту комиссию.

А почему кор.кл. ,как я поняла, мешает директору? От чего такой негатив? Пусть расформировывают по массовым классам. И если вообще эта комиссия придет и побеседует с детьми, что слчится страшного? В чем страхи?
Все равно ничего кроме как бумажечку со своим мнением, написать они не смогут и потом можно на пороге школы выбрасить и не вспоминать!

Я вообще первый раз рвала и метала (3 года назад) и ничего страшного не было правда там мне дефектолог сказала, что мой Влад тематик. Я не поверила и уличила ее в некомпетенции и не объектиности, а потом она мне бегала делала ксерокопии журналов про таких деток. Так я нашла этот форум.