читала Белку и прям такое чувство, что читаю опять про сына Радости...бедные дети....Белка, у Радости есть тема- очень похожа ситуация на вашу....Держитесь, сочувствую вам и сыночку!!!!!

Радость, я вот спросить хочу, а ваш на какие-нибудь секции ходит? Как вы его учите защищаться? Я вот реально ничего придумать больше не могу кроме "Не ходи к ним". Но ведь это неправильно, ему тоже в изоляции не сладко.

Мой был на домашнем по 3 кл. А когда пришел в класс - его так приняли....Плевали, танцевали на шк.принадл., свитере....обижали даже те, кто на голову ниже... Если интересно - могу рассказать, что было дальше.
А что у Вас говорит папа по поводу защищаться?

Белка Нюся пишет:

четыреЯ пишет:

Белка Нюся, а что папа ребенка говорит по этому поводу?

Плохо то, что наш ребенок частично сам это провоцирует.

Мне кажется это Ваше ощущение приносит очень много вреда. Ребенка унижают и оскорбляют, это НЕДОПУСТИМО, это должно быть главной мыслью с которой Вы должны идти в школу и разбираться с учителями, да он спровоцировал-но он не бил, не унижал. не оскорблял, те максимум что те могут сделать в ответ -это отвечать адекватно действиям Вашего сына ,иначе у ребенка может возникнуть комплекс жертвы-те если над ним будут издеваться, он будет считать, что это он сам виноват ,потому что он сделал то-то и то-то, я на себе это проходила ,что бы у меня не случилось ,виновата была я-обокрали меня-виновата, нечего было идти с капюшоном ,так бы увидела воров, проблемы на работе , это ты виновата ,надо иметь хорошие отношения с начальством, но тк я жила с ней уже будучи взрослой-с 17 лет, то убедить меня ,что я крайняя ей не удалось ,а если винить с малых лет, то ребенок и вырастет с убеждением, что во всех проблемах виноват он (в жизни в большинстве случаев так оно и есть, но отношение к проблеме ,итоги из нее будут совершенно другие).

Мне как раз более понятно привлечение милиции в аналогичном случае, чем

Белка Нюся пишет:

Сегодня бабушка, когда забирала нашего ребенка из школы, поставила вопрос ребром. Подозвала одного из обидчиков к учителю и учинила разбор полетов.

Какой это разбор полетов?, за такое я бы достала копию видео и минимум написала заявление директору, учительницу бы только в известность поставила об этом, как бы ребенок себя не вел, он их не бил, не унижал и в какашки не толкал ,поэтому в этой истории виноваты исключительно они, а если будете считать, что все же это Ваш сын их спровоцировал, то и учитель и директор это мигом просекут и еще останетесь виноваты.

четыреЯ пишет:

Мой был на домашнем по 3 кл. А когда пришел в класс - его так приняли....Плевали, танцевали на шк.принадл., свитере....обижали даже те, кто на голову ниже... Если интересно - могу рассказать, что было дальше.
А что у Вас говорит папа по поводу защищаться?

ЧетыреЯ,
расскажите дальше...

сын на домашнем , в пятом...Каждый год собираюсь отдать в школу,но,нмв,не готов...

Белка Нюся я прекрасно вас понимаю. Моего сына точно так же в прошлом году били и снимали на телефон. Я дошла до исполкома отдел образования. После чего пришли в школу с проверкой, учительница получила выговор и использование телефонов младшими классами было приостановлено. Так же был разговор личный и с ребенком и с его родителями.
Мы хотели в этом году уйти на домашнее. но хорошенько все взвесив решили остаться в школе и класс не менять. ребенок должен учится бороться за себя, учится общаться, драться. Находясь дома он этому не учится.

Белка, к сожалению, в таких ситуациях наши родительские способы воздействия ограничены. Ведь это взаимоотношения сына с другими ребятами.
В определенном возрасте, мальчишки становятся похожи, пардон, на стадо маленьких обезьян. С такими же манерами и способами общения. Фактически, они учатся взаимодействовать
в стае, там много этологических моментов, поведения основанного на инстинктах. Все эти игры, часто направлены на то, чтобы сформировать иерархию взаимоотношений.

Если ребенок более незрелый, чем его сверстники, он закономерно попадает в разряд омега-самцов.
Грустно и печально, но повлиять на это со стороны очень сложно. Добиться уважения в стае, человек может только самостоятельно. Именно поэтому «внеуставные»
взаимоотношения были, есть и всегда будут.

Что здесь может сделать мама? Или «упереться рогом» и заставить учителей обращать особое внимание на то, кто и с какой целью приближается к ребенку, либо донести до
своего ребенка мысль, что позволять играть с собой в такие игры – унизительно. И то и другое – сложно, трудновыполнимо и не
гарантирует стопроцентного успеха. Потому что сопротивляться будут все – и сам ребенок, который хочет популярности среди сверстников, но не умеет ее получать, и готов даже терпеть гнустности в свой адрес, лишь бы его заметили, и учителя,
которым это на фиг не надо и другие мальчишки, из которых каждый по отдельности – нормальный человек, а когда вместе… Но можно и нужно пытаться – делая, одновременно и то, и другое...

Парасолька пишет:

четыреЯ пишет:

Мой был на домашнем по 3 кл. А когда пришел в класс - его так приняли....Плевали, танцевали на шк.принадл., свитере....обижали даже те, кто на голову ниже... Если интересно - могу рассказать, что было дальше.
А что у Вас говорит папа по поводу защищаться?

ЧетыреЯ,
расскажите дальше...

сын на домашнем , в пятом...Каждый год собираюсь отдать в школу,но,нмв,не готов...

Чтобы рассказать что было дальше, надо рассказать, что было до...
У ребенка тромбоз внутр.сонной артерии. С 3 лет пошли приступы головной боли со рвотой от 2 до 6 часов. Часто делался взвинченным.
А на детей реагировал....туши свет...
Взвинчивался тут же и надолго и могло приступом кончиться.
Мы были напуганы. растеряны...
Вообщем , со страху пошли по короткому пути....А хорош ли оказался этот путь.....сомнительно.

Получается с детьми он почти не общался. Даже на рисование ходил со старшей группой.
Это я все рассказываю для того. чтоб было понятно. до какой степени он у нас был "с дуба рухнувший", когда пришел в класс.

В 1 классе учителя ходили к нам домой.
Со 2 - водила уже его в школу.
Рисование и где-то в 1 кл. добавилась балалайка - это все были безплатные кружки.
И такие у нас тут были испытания....Так к нему относились....
Я пытаюсь что-то о здоровье (а тогда у сынки еще микроинсульт случился) и чувствую - стена .....Меня не слышат.Сынок , разумеется, "петухов" давал - играть-то с детьми не умеет....
Потом добавился реабилитационный центр детей инвалидов .Там был психолог и,главное, - группа дневного пребывания 1 раз в нед.
Но искажения у сынки были стрррашные: бесконечные истерики, уроки....бил рекорды - 3 предложения по русскому бывало писал по 5 часов - со скандалом ,ухудшением самочувствия (голова и так болит ПОСТОЯННО) и соответственно - с жутким качеством.
В комнате Ж У Т Ь
А скажешь - давай уберемся - начиналось
с учительницей нам повезло.До конца жизни буду ей благодарна.
И вот я сказала сама себе - если не пойдет в класс в 4-ый(чтобы эта учитель помогла адаптировать)- не пойдет совсем.
Продолжение следует....Кстати, если хозяйка темы - БЕЛОЧКА - не против.

четыреЯ пишет:

Продолжение следует....Кстати, если хозяйка темы - БЕЛОЧКА - не против.

Ни в коем случае не против! Тока за.

Ontal пишет:

за такое я бы достала копию видео и минимум написала заявление директору, учительницу бы только в известность поставила об этом, как бы ребенок себя не вел, он их не бил, не унижал и в какашки не толкал ,поэтому в этой истории виноваты исключительно они, а если будете считать, что все же это Ваш сын их спровоцировал, то и учитель и директор это мигом просекут и еще останетесь виноваты.

Мне кажется, что все это стоит делать, когда уже терять нечего. А я уже говорила, что ребенок мой к новому тяжело адаптируется и перевести его куда-то - получить гарантированный стресс с крышесносом. Опять же учеба... Учительница наша пенсионного возраста, с тараканами в голове, депрессивная очень, но она хоть учит их. В прошлом году ее не было три недели, мы оценили, что это такое молодые учительки на заменах. Вместо того, чтобы программу проходить, все это время повторяли сложение до десяти. Примеры конфликтного решения проблем в нашем классе тоже были. Слишком настойчивым родителям начинают намекать на домашнее обучение. В общем не готова я еще со школой ссориться...

Белка Нюся пишет:

Слишком настойчивым родителям начинают намекать на домашнее обучение. В общем не готова я еще со школой ссориться...

Интересно, к чему придет наша система образования. Если отменят домашнее, индивидуальное и семейное, закроют все спецшколы и введут интегрированное обучение, это будет дешевле или нет?

Toma пишет:

Белка Нюся пишет:

Слишком настойчивым родителям начинают намекать на домашнее обучение. В общем не готова я еще со школой ссориться...

Интересно, к чему придет наша система образования. Если отменят домашнее, индивидуальное и семейное, закроют все спецшколы и введут интегрированное обучение, это будет дешевле или нет?

Это будет проще... кому-то...там И эти-то коррекционные мало чем отличаются от обычных. Ну вот только народу меньше, а остальное все тож самое. И то хлеб...

Белка, я плачу, плачу вместе с Вами, держитесь, милая Белка...........

Дитте пишет:

Белка, я плачу, плачу вместе с Вами, держитесь, милая Белка...........

Спасибо, Дитте! Детеныш увидел вашу аватарку и расчувствовался. Очень коал любит

Мой мелкий в детском саду, когда играли, ложился на ковёр, а дети толпой его пихали и пинали....Он не понимал, что происходит, я объясняла, а он продолжал так делать.... Я так рыдала... Сейчас нам 8, вроде прошло, не знаю, что дальше будет....

Во-во! Объясняй - не объясняй, их как будто тянет туда, куда не надо.

У нас была травля ребенка 2 года назад в саду перед самой школой. Вроде бы все нормально было, но мой капуха такая, просто ужас-всегда последний и всегда ворон считает. Видимо поэтому дети его и выделили. Стала читать книги для решения этой ситуации и наткнулась на интересную статью. Там мама в похожей ситуации была и она придумала как ситуацию искоренить. Я сдела тоже самое, но уже в первом классе. Понимаю, когда ребенок как изгой! Переживала очень. Решила для себя, что не допущу этого! Первым делом-отдала на каратэ под строгим моим присмотром, а в сентябре меня выбрали председателем родительского комитета. Дарю подарки учительнице публично при детях, покупаю сладости к чаепитию и организовываю их, снимаю на камеру, фотографирую, по полной в жизни класс учавствую. Поэтому дети не трогают сына. Я на виду и все немедленно до меня доходит. Статус у ребенка другой! Но он по прежнему делает самый последний задание, выкрикивает с места, с двойки на двойку пишет, не аккуратный. Но в моральном плане я спокойна.

Белка Нюся пишет:

четыреЯ пишет:

Продолжение следует....Кстати, если хозяйка темы - БЕЛОЧКА - не против.

Ни в коем случае не против! Тока за.

С запозданием продолжаю.
Не буду искать в какой теме кто-то сказал про своего ребенка, что он сам провоцирует плохое к себе отношение.
Вот и я про своего так раньше говорила . Т.е. я видела все его "петухи", искажения не то, что в поведении, а в отношениях с детьми и считала, что он сам во всем виноват.

Громаднейшая ошибка!!!!!!!!!!!!!!!!

Виноват в чем-то был , но не во всем же.....
Вот там, где были безплатные кружки.....и к нему плохо относились. Например, дети стали в игровой кидаться мягкими игрушками , видят, что он тюха-матюха и давай его коллективно закидывать .А он за ними потом по коридору .....
Мне сообщают - Ваш сын ведет себя агрессивно .
А я ему - сыынок....моШт какнить сааам поспокойней будешь себя вести....?

И вот он рухнул с дуба и пришел в класс......

Повторюсь - танцевали на шк.принадлежностях и свитере, плевали , лезли даже самые слабые, толкали, шпиняли, возможно били.

А я ему сыыынок.....моШт какнить не обращать внимания, подружиться....( мама)

Надо добавить, что все это время у нас с мужем шли дебаты - надо ли давать сдачу...
Я твердила, что нет. Надо договариваться

Маячок пишет:

В определенном возрасте, мальчишки становятся похожи, пардон, на стадо маленьких обезьян. С такими же манерами и способами общения. Фактически, они учатся взаимодействовать
в стае, там много этологических моментов, поведения основанного на инстинктах. Все эти игры, часто направлены на то, чтобы сформировать иерархию взаимоотношений.

...

Специально сходила за цитатой Маячка - как нельзя кстати.
Это я предлагала ему договариваться....с кем .....со стаей обезьян(при этом ни на секунду не забываю. что мой тоже еще та макака ) , где ему предлагали занять последнее место....у сортира (уж простите. у моих знакомых сынку в начальной школе головой в унитаз макали)

Вот где-то на -плевали и пинали- я очнулась....дошло, что что-то не то.

Да, при этом учитель многое видела, пыталась останавливать детей, разговаривала....ноль по фазе и все из-под тишка.

Ну вот ,до меня дошло....советовались с разными знакомыми, много разговаривали с мужем.
А муж то и говорит - я со своим лучшим другом подружился после того. как подрался....
Мужчины, мальчики.....другая планета...

Ну и пришли мы к единственному , к чему можно было придти обезьЕнку в стае....
Согласилась я с папой, что надо уметь детке постоять за себя.
Я сильно удивилась - учитель поддержала (наверное сама видела, что во многих ситуациях он должен был дать отпор)
Кстати, словесный отпор он тоже не давал....Боялся, прекрасно понимал, что за этим последует...
Продолжение следует....

Белка, нет слов.
Данюху в саду не принимали дети, мы пошли с 4.5 лет, ничего не говорил, а если говорил, то ть-ти (трусы), ти-то-ти(колготки) Вы представляете, где дети 5-4 лет. Они тоже над ним издевались, обзывали англичанином. Даня выбегал зимой в футболке и шортах на улицу и мычал, что не останется, что пойдет со мной домой. Но дома ничего не рассказывал. А когда в 5 и 4мес пошли в логопедию и о! чудо, он заговорил к следущему лету, он все в мельчайших подробностях стал рассказывать с каким то упоением, как его били, обзывали, толкали. Хотя раньше просто показывал, что ему плохо там, но никогда не говорил, что его бьют.
Я ревела от того, что упустила это.
Но без того года в том саду, нам бы не дали логопедию.

Я это к чему? Дак, он понял, что сила- это все, в логопедии дрался, в школу пошел - бьет даже девочек, если словесно, не может дать отпор, просто по голове, девочка в рев, и вот он -победитель! я не могу достучаться, что так нельзя.

Его травили, сейчас он травит. Правильно Маячок написала - это стадо. И в стаде они жестоки, а по одному- придите к ним домой, даже тот мальчик, который его снимал, сядет с ним чай пить и никакого конфликта не будет, но добавиться третий и все понесется.

Это пройденно.

Я травила в школе девочку, в лагере далеко от дома травили меня.

Вам надо идти через голову учительницы, я бы с этим роликом пошла к ПДН.

Да уж, и ребенка бьют - плохо, и ребенок колошматит всех, тож плохо. Все=таки бОльшую часть назревающих конфликтов нужно учить решать именно словесно. иначе - ребенок все равно об"ект травли и насмешек, изгой в классе. Интересно, а кто-то читал на сайте статью "Что делать, что бы тебя перестали.."? Или действительно думаете, что на сайте мало слез мамы агрессивных детей пролили?

Добавлю, что дети, начав давать сдачу, не перестают быть об"ектом для насмешек и задирания, а просто начинают любое обращение или жест принимать за очередной выпад . И агрессия выходит из под контроля вообще. чаще всего заканчивается такое "обучение" ребенка решать все с помощью кулаков, выводом на надомное обучение с предварительной постановкой на учет куда только можно и, ...трапией нейролептиками с целью убрать агрессию.

Агава, читаю, читаю, этому долблю, долблю. Уже лучше, но проскакивает

УЖЕ ЛУЧШЕ - вселяет надежду. кстати, занятия карате и пр. Помогут ребенку именно ощутить себя сильным и понять, что он может дать отпор. Но в секциях детей и родителей обязаны предупреждать о недопустимости применения полученных навыков вне стен спортзала. Странно, что Четырея не предупредили об етом заранее. Обычно внутренняя убежденность ребенка в своей силе УЖЕ меняет стиль его поведения , и окружающие дети "считывают" ету информацию.

Агава, приемы он не применяет....просто потасовка, но у него прошел страх. Он готов дать словесный отпор, прекрасно понимая, что за этим может последовать драка.
И вообще я еше до этого не дошла...
Может мне все же в отдельную тему выделиться.....?