Уже обсуждали это. У нас по просьбе учителя дети приносят настольные игры, раскраски, игрушки, мультики и играют на перемене. Сами играют, без учителя. Им нравится.

Эхе-хе. все перемены почти все дети или дерутся-пихаются-толкаются на маленьком пятачке, а большая часть играет в телефоны. Потом полуобалдевшие пытаются заниматься. А учитель даже из-за стола не выходит. Сколько раз видела. О чем вы? То бишь, об организации досуга на переменах?

Ага, Крути. Мы когда в 1 классе на все эти игры-напольные коврики-прыгалки-мячи деньги сдавали, я въехать не могла "А зачем?". В первом классе, когда динамическая пауза была - все дождливые дни дети час в классе тусили-играли. На переменах - мой первым в коридоре носился, не обращая внимания на предложенное. Во втором - интересоваться стал - что там другие делают. Ну и помяли его на перемене в коридоре пару раз. . В третьем - с РСР развлекается, и других развлекает - ТАНЦЫ у них на переменках в классе. О как! Разьве это плохо?

Я позиции учителЯ не совсем понимаю. Ничего не видит, ничего не слышет, ничекого никому не говорит... У нее в классе 2 одного к дереву привязали и бьют, а она не видит. Один другому губу до крови, а она не видит...

Так многие считают, что дети должны сами разбираться между собой...

Всем доброго вечера! Хочу описать нашу ситуацию. В этом году мой сын пошел в 1 класс. И начались проблемы теперь в школе. История вопроса такова:
В прошлом году наша будущая школа организовала бесплатные подготовительные курсы с целью адаптации детей. Чтобы дети привыкли к самой школе, классам и т.д. Была возможность выбрать учителя, для некоторых это может и было так, но для нас это оказалось вполедствии большой проблемой.
В это же время детей смотрели школьные логопед и психолог и давали рекомендации родителям. Вы еще не догадались зачем эти курсы были организованы? Так вот. В нашей школе работают два опытных педагога со стажем и выбрали себе детей "послушных и воспитанных", как мне потом было сказано. Но тогда я недумала, что все так получиться. Я определилась с учителем почти сразу, поговорила с ней, она была согласна на то, что мой ребенок будет учиться в ее классе, но когда были оставлены списки,моего сына в ее классе не оказалось и разговаривать она со мной отказалась. И вот оставшиеся дети, в основной своей массе гиперактивные попали в один класс. Этого никто даже не скрывает. ( я разговаривала психологим и директором, это усложняется тем, что в классе из 24 чел, 16 мальчиков.)
Пришла к нам молодая учительница только с института, которая с этим классом ничего сделать не может, и обещавшая уже ни одни раз, что уволится.
Проблема моего ребенка в том, что адаптация проходит тяжело, постоянные драки не только на перемене, но и на уроке, отвлекается, учителя не слушает.
Кстати сказать и не только он. Так как дисциплины у них на уроке нет, то и обучения практически отсутствует. Психолог предложила перевести его в другой класс, но те учителя с опытом, сказали, что им такой ребенок не нужен.
Пыталась разговаривать с нашей учительницей, рассказывала ей про таких детей, но она и слушать не хочет, не знает и знать не желает, ни праздников, ни утренников у нас в классе не было и не намечаеться. Сил моих больше нет. В дневнике постоянные замечания - каждый день, ребенок на нервах.
Не знаю что делать. Может быть расскажите как было у вас или что то предложите!

Damshappy, создайте свою тему, так Вас увидят и посоветуют, тут Ваше письмо многие не заметят, а новую тему девочки увидят быстрее .

Damshappy, здравствуйте и добро пожаловать на наш форум
Если вы почитаете наш форум, то поймете, что он полон именно ими - рассказами как у нас было и предложениями. Читайте
А потом, когда появятся конкретные вопросы, открывайте свою тему и их задавайте, так больше шансов, что вашу тему увидят многие и она не потеряется в чужой.

Damshappy - ваша тема - один в один с моей... и нсчет того что всех гиперов сгрудили девочке-студентке и пр... мы ушли таки к одной из опытных. Договорились.. Потихоньку выезжаем из того кошмара.. рада до смерти потому как девочка-учительница оказалась таки еще той штучкой.. как потом выяснилось..