Всем здравствуйте, наконец-то решилась написать. Может какие-нибудь советы мне помогут. У сына СДВ без гиперактивности, сначала учились в одной школе, там во втором классе ему поставили три двойки по русскому, математике и анг.языку, никто помогать не хотел, был у меня конфликт с завучем, которая сильно хотела от него избавиться, перешли в другую школу, которую подобрали в департаменте образования, школа нормальная (здоровья), но у сына был сильный стресс, его все время тошнило, в школу он ходить не хотел, в итоге к занятиям приступили только 23 октября. Но потом как-то это все преодолели, он втянулся в учебу. Но дисграфия у него ужасная, занятия с логопедом не очень помогают, в итоге его перевели в третий класс условно с одной двойкой по русскому. По закону об образовании ее надо исправить в течение года, но об этом даже речи нет. За диктанты только 2/2, за изложения тоже. А теперь еще намечается двойка по анг.языку, потому что, если честно, в борьбе за русский мы совсем не уделяем внимания анг. И вот я в ужасе, не знаю что делать. В нашем округе поблизости совсем нет коррекционных классов, и куда идти дальше даже не знаю.

Но ведь ежели дисграфия установленная-подтверждённая-занимаетесь, то должно быть и индивидуадльное оценивание по русскому, как вот у моего сына и его друга-одноклассника; (в школу нужна справка от врача, чтоб учителя имели "отмазку" на случай прихода комиссии, например из ГОРОНО, которая может просмотреть тетради для контрольных - они же в классе хранятся)

а в более сложных случаях - и занятия отдельно от класса по русскому по своей программе. Вот у Гравицапы так деть занимается, и вроде Крути-верти такое предложили.

И, в любом из этих вариантов - никаких проблем с переводом из класса в класс- если конечно по другим предметам деть программу тянет.

ДОБРЫЙ ВЕЧЕР!А ПО КАКОЙ ПРОГРАММЕ СЫНУЛЯ УЧИТСЯ?И ЕЩЕ -К НЕВРОЛОГУ ОБРАЩАЛИСЬ ?

А вот это видели? Обязательно прочитайте!
https://www.sdvg-deti.com/forum-f39/tema-t4414.htm?highlight=%e4%e8%f1%e3%f0%e0%f4%e8%ff

И вот тема, особенно обратите внимание на стр. 37 в середине - там Крути и Гравицапа пишут, как у их детей занятия организованы. https://www.sdvg-deti.com/forum-f5/tema-t4571-540.htm?highlight=%E4%E8%F1%E3%F0%E0%F4%E8%FF

Ну и вообще, по поиску, вон скока тем выходит: https://www.sdvg-deti.com/search.forum?mode=searchbox&search_keywords=%E4%E8%F1%E3%F0%E0%F4%E8%FF&show_results=topics

И ничего, все как-то из класса в класс переползаем!

Да, спасибо, конечно все читала, но у нас в школе никакого индивидуального оценивания нет. И потом, кто мне даст такую справку - ведь мы занимаемся с логопедом частным образом. У невролога конечно были и таблетки пьем время от времени, но она такую справку (про дисграфию) выдать не может, только про СДВ. Программа у нас самая простая - Моро, Рамзаева, не знаю как называется.

Марика, скажите пожалуйста, кто вам выдал такую справку, какой врач?

К неврологу несете все тетради подряд. Могут попросить в кабинете что-о написать. Справку дадут. Могут только форму дисграфии не указать.

Справку дал врач-невролог, из платного медцентра. Для этого я ей предъявила деткину тетрадку и письмо от логопеда-дефектолога с которым занимальсь - о том, что у детя дисграфия. Ну и в карте записаны наши диагнозы и назначения.

Справка такая:

"Справка дана ФИО в том, что у него ММД, дисграфия, диспраксия, у невролога наблюдается и получает лечение, требуется индивидуальный подход в оценивании работ по русскому языку"

И потом, я понимаю, что эту двойку по русскому уже не исправить в этом году точно, и куда дальше податься, не понимаю. Опять дублировать третий класс - это не вариант, тогда сын школу дай бог в 20 лет закончит или еще позже((

А что в школе такого у вас нет - так должно быть, надо требовать и добиваться. В московский департамент образования можно обратиться за советом, как этого от школы добиться.

Марика, спасибо, я поняла. Невролог, у которого сын наблюдается, не может дать такую справку, я спрашивала. Попробую поискать другого. А вы в Москве были в платном центре, может подскажете, в каком

Марика, а подскажите, ваш ребенок учится в обычной массовой школе? Я все про справку думаю. А то в школе, говорят, что моему надо учится в речевой школе или в коррекционном классе, а здесь мол обычная школа, для детей без проблем

Идти заниматься с нейропсихологом. Например, в Центр детской нейропсихологии.
Можно еще позвонить в окружное управление образования и спросить, как быть, и спросить, существуют ли в вашем округе индивидуальные нормы оценивания для дисграфиков.

Да, речевые школы могли бы помочь в плане дисграфии. Только их в Москве мало, и попасть туда нелегко. Там ведь и логопеды, и дефектологи этой проблемой занимаются, и программа традиционная. И народа в классах меньше. Легко сказать - переводите. Сложнее - попасть туда.

Мой учится в гимназии, но в общеобразовательном классе - у нас в каждой параллели такой есть, для детей которым по разным причинам не нужна повышенная нагрузка. Логопед-дефектолог обследовала всех, и со всеми кому надо занималась в обязательном порядке, мой 1-3 класс к ней ходил.

В классе несколько детей с серьёзными проблемами, в т.ч. на инвалидности, а дисграфиков и гиперов - полкласса, ничего - учителя работают как-то со всеми, а коррекционных речевых классов или школ в городе нет.

Наблюдаемся в п-ке при управделами президента на м. Лубянка. Это вот: http://www.kdpmc.ru/index.php все врачи есть, и оборудование - но дорого.

А невролог которая забесплатно в п-ке возле дома - чисто декоративная, она тоже ничего и никак не может помочь.

Агава, речевая школа в нашем СВАО есть на проспекте Мира, нам до нее ехать не доехать, я уже про это думала.

Марика, спасибо за информацию, на ВДНХ тоже есть такая п-ка, мы там иногда бываем, попробую попросить справку.

Но вот что с английским делать?

Мышь, спасибо, как раз тоже думала позвонить в управление образования, спросить, чтобы зря справку не доставать

Вот я и дождалась, звонила учительница, говорит, что выходит двойка по русскому, вызывают в школу. Даже не знаю, что им говорить, сама понимаю, что сыну тяжело учиться в обычном классе, а коррекционных классов поблизости нет.

julbox

а вы в департамент образования звонили по поводу коррекционных классов? М.б., они помогут?

Агава, конечно, звонила, именно они мне и сказали, что осталось только два класса, и они находятся достаточно далеко. Еще есть коррекционная школа 7 вида, на она только начальная, а дальше куда-неизвестно. Я уже голову сломала, не знаю куда его определить. Тем более по математике он тоже еле на тройку контрольные решает, хотя знает всю таблицу умножения.

Джули, тут либо репетиторов подключать. Либо переводить в класс коррекции. А как далеко от вас эти классы? Иногда районные департаменты граничат друг с другом ( на стыке районов) - м.б. есть смысл позвонить в соседний департамент?

Агава, у нас логопед два раза в неделю, и еще английский начинаем. А по математике репетитор не поможет, сын дома все правильно решает, а на контрольных ничего не может решить. Почему - не понимаю. А классы далеко, я уже все просчитывала, нереально.

Попытайтесь договориться с учителем, что б ребенок контрольные писал ПОСЛЕ уроков. Иногда это помогает. Один на один с учителем - отвлекаться не будет.

Пойду в школу в понедельник, послушаю, что они мне скажут.

Моему не то чтобы один на один с учителем не разрешают писать контрольную, но даже во время контрольной учительница не разрешает проговаривать шепотом то, что он пишет (на уроках разрешают), чтобы не мешал другим детям (и это в класс КРО). Итог - ВСЕ контрольные на 2, хотя прекрасно считает, понимает решение задач и т.п. Но в силу своего дефицита внимания то цифру пропустит, то знак перепутает, в итоге ответ неверный . Т.к. учитель из этого трагедию не делает - я забила и живу спокойно . Четвертная оценка 3, единственная по математике. Условились с сыном, что он для меня - ударник .

Малек, мне учительница объяснила, что если за контрольные два - то и оценка в четверти два. Я бы тоже забила, но не переведут в следующий класс, а сын уже и так два года во втором классе сидел((