Мышь, перечитываю Вашу статью; готовлю свою речь, ибо меня вызывает в школу учитель "изящной словесности".

о, супер, моя любимая тема снова поднялась

Здравствуйте, уважаемые форумчане. Почитала я тут про школу... Я сама врач и у меня 2 сына. Старший был просто страшным букой и тихоней. Все воспитатели на него молились, а я переживала, не играет с детьми, не любит подвижные игры, мало разговаривает. Сейчас ему 21 - все изрослось. А младший, 10 лет, очень активный, чересчур болтливый, но веселый, покладистый и добрый. Проблему в школе решаю общением с учительницей, объясняю, что ребенок просто очень общительный и пока не может спокойно усидеть на месте и молчать 45 минут. По праздникам, дарю подарки (небольшие, но приятно). К ребенку и отношение соответствующее: преподаватель старается учитывать его особенности и не травмировать мальчика постоянными замечаниями. Всем советую побольше общаться с педагогами Ваших детей, от этого будет только польза ребенку.
А у меня еще вопрос. У нас проблемы с почерком: левша с ужасным почерком. Каким образом это можно исправить? Что порекомендуете? Может, у кого-нибудь есть подобный опыт?

Ой, какие замечательные темы сегодня всплывают! )))

Только вот про референтные группы ссылка уже не работает (( ну да не беда, погуглю.

Добрый день, я тут новенькая, но очень жалею, что не давно тут. Было бы меньше проблем и моих психов. То же боялась идти в школу к математичке, а оказалась очень понятливая женщина и занимается с отстающими прямо в школе бесплатно. Осмысливаю многое сейчас и форум и сайт этот помогает, спасибо большое! Да, мнение ваше, как референтной группы для меня важно. Но пока больше читаю.

Фиалка пишет:

да,он правда очень умненький. Мне самой учеба давалась с некоторым усилием: сдв+тревожность, и мне хотелось, чтобы ребенок не повторял моей линии жизни в этом плане: только школа, зато на круглые 5. Как он учился, статья отдельная, все учителя хором говорили, что может, может, если захочет. А он учил уроки (кроме 11 класса) ровно 20 мин, задрав ноги на стол. Злобная фурия иногда требовала: расскажи сей секунд биологию. Ребенок вручал мамане учебник и выдавал текст практически слово в слово. Маманя при этом совершенно нелогично, вразрез с принятым решением, злилась, т.к. мог бы, мог бы! Пока в 10 классе протестировавший его на профориентацию психолог не сказал: "никогда не давите на дите, если он принес 4, значит, это его максимум. Больше он не мог." Учитывая его ВЧД, церебрастенический, неврозы, носовые кровотечения и тд, маманя вроде как перестала метаться в том самом порту, пытаясь плыть и туда, и обратно, и на месте сидеть, и ребенка в яхт-клуб отдать, как пишет Мышь. Правда, иногда все же, видя, как дите плывет совершенно самостоятельно, причитала: а мог бы стать чемпионом яхт-клуба! Стыдно щас вообще-то за свое поведение Зато у дитя была секция, гитара, куча друзей, походы и тд. И школа с серебряной медалью (тут прямая заслуга школы, мой не очень рвался, честно говоря), с единственной (уржаться!) 4 по биологии. остальные 5. Экзамены все на 5, профильный англ - один из 3-х лучших ответов в школе. (это я хвастаюсь, хотя моей заслуги тут 0, дите нетематическое, училось само)

вот и мой такой - и как-бы нетематический, как калька с моего. пока 6й класс.

учителя опять поменялись. ставят двойки. ребенок старается. все устно делает на 5+. Письменно - почерк и невнимательность - скорее рассеянность.

В ответ на двойки по математике был привлечен репетитор. В результате первого занятия: "Ваш ребенок прекрасно считает, выбирает правильную стратегию для решения сложных задач, но в простых (незначимых для его светлой головы) примерах сделал 3 ошибки в тесте за 5й класс."

А в четверти у ребенка выходит 3 из-за этого. И что делать? Учитель в школе не ругает и не вызывает - просто ставит Двойки. Говорит: не написал в тетрадь вычисления, незначительные ошибки допустил. Но ребенку с аттестатом еще поступать в другую школу же. Как быть??

Allunda, недавно наш репетитор по математике чуть ли не слово в слово то же сказал.