bienemaya пишет:

неужели в россии до такой степени завышены требования и уже оценки с первого класса?

Де юре их нет. Де факто киндер приходил с сообщениями типа "а у меня 4,5". Домашних заданий официально тоже нет. Де факто: каждый день. А еще внеурочная деятельность добровольно-принудительно...Гиперам тяжело очень, ДВ не легче. Отношения с одноклассниками и т.п. иседуются исключительно в рамках поведения и через призму оного. Вот как-то так. Да, школа считается хорошей, хочет быть гимназией. ПОка обычная.

я своего тоже снова в первый отправила, тк и программу не усвоил, и в нервно-псих плане отставание есть. правда, не учились пока.

Спасибо всем за советы, только вчера нас выписали из больницы- неделю с сыном пролежали с какой-то инфекцией... Уже неделю пропустили, в конце осени нам еще предстоит операция, опять отстанем, если во втором останемся... Его учительница, зная ситуацию и зная сына, советует все таки перейти в первый...

Скоро закончится 1 -ая четверть нашего второго 1-го класса!!!! Я просто счастлива, что все таки решилась снова повторить первый класс! Мой сын стал серьезнее относится к школе и больше не боится того, что он не справится! Учительница его хвалит, он носит домой "5", хорошо и красиво пишет, читает, считает. Он наконец понял, что может стать успешным и что он не "тупой", как говорил раньше. Тетрадки с прошлого года и сейчас просто не сравнить, как будто два разных человека писали! Он самостоятельно делает уроки и показывает с гордостью мне! Нет больше слез и воплей! Кроме того мы успеваем заниматься спортом и английским! Я хочу сказать всем, кто столкнулся с такой проблемой: если есть возможность - обязательно дайте ребенку шанс быть успешным, не давите на него. Иногда, как оказалось, время решает многое! Успехов всем!

Аналогичная фигня. Теперь я сгордостью говорю, когда мне говорят про его хреновое поведение: зато учится хорошо

Может я чего-то в теме пропустила, но скажите пожалуйста, алгоритм поведения при угрозе учителя оставить на второй год первого класса из-за неуспеваемости по русскому языку?
Вопрос ребром - либо уходите в коррекцию, либо второй год.
Математика хорошо, чтение средне (пересказы плохие)
Русский - двойки.
Проблемы в логопедии.

Второй год я не хочу, коррекцию - тоже, потому как считаю нет достаточного повода для этого.

Это нужно писать жалобу в роно или что?

Соня, на 2-й год в 1 классе не оставляют. И двойки тоже официально не ставят. И в коррекцию насильно отправить тоже никто не имеет права.
Если то, о чем вы пишете, имеет место быть, то у вас есть все основания обращаться в роно с жалобой на произвол школьной администрации.

Другой вопрос - с ребенком тоже делать что-то надо. Жалоба в роно ведь только на время решит проблему, а с трудностями в обучении ребенок все равно столкнется

Тут на форуме есть темы, где обсуждаются вопросы по обучению логопедических/дисграфичных детей, в том числе вопросы правового плана - куда жаловаться, какими справками прикрываться и т.д. Ну и, само собой, главное - как помочь ребенку.
Поищите.

Лазаю где-то час, а где эти темы? на первый класс отправляет в архив.

Именно то что в тетрадях двойки за неполностью сделанное дз, при учете запрета задавать дз в первом классе.

Интересует именно алгоритм поведения, скан тетрадей что-ли к заявлению прикладывать? ибо роно это крайняя мера, испортящая отношения с "учителем" напрочь.
Интересно на директорском уровне это реально решить? Дирректору нести распечатанные законы?

Соня, а классную работу всю делает? и почему не успеваете ДЗ делать? много задают, устает или др причина?

Иногда да, иногда нет.
Я на школу не расчитываю, ибо там успевают у учителя одни чуркмены 90% класса, удобнее дома спокойно сделать. Более того учитель слабо настаивает на уроках.
Более того учитель заслуженый, луженый. Вывернет так, что мы дебилы из-за кривой строчки.

Интересует именно алгоритм поведения в обход этого учителя.
Она у нас деньги на 2 год учебников не хочет даже брать.

но нарушения прав с двойками и дз, да и со вторым годом в 1 классе - явные. Кто-нибудь вылезал и как из такой ситуации?

Соня, очень прошу без формулировок типа "чуркмены"...

Соня, может все же поподробнее про ДЗ-как делает, почему русский не получается и тд и тп, а то и посоветовать сложно, по поводу ДЗ - всем запрещают задавать, но все задают и мало кто возмущается, др дело что дети все разные (и если честно и отношение родителей у всех разное, из 32 человек у нас 29 родителей ЗА делать домашку, трое против и постоянно жалуются)
просто если подробнее опишите в чем проблемы с уроками, с усвоением, с домашкой, то может и посоветуют, может и не надо будет на второй год, а просто учителя сменить.

Мамадена скажите пожалуйста, поиск яндекс и поиск форума выдает ссылки на архив, который не открывается.
В то время как многие отправляют сюда за имением у вас выложенных действующих законов и схем поведений.
А где же это все найти?

Здравствуйте Соня.
Янтарь. Соня уже описывала. Посмотрите в теме 1-й класс с СДВГ
https://www.sdvg-deti.com/t15074p225-topic

Чамочка, эта тема теперь в беседке. Соня не сможет туда войти, пока не наберет 25 сообщений. Впрочем, ей уже немного осталось

Терновый куст пишет:

Чамочка, эта тема теперь в беседке. Соня не сможет туда войти, пока не наберет 25 сообщений. Впрочем, ей уже немного осталось

Эта ссылка для Янтаря.

Пардон. ДВ цветет по весне

СоняСоня пишет:

Иногда да, иногда нет.
Я на школу не расчитываю, ибо там успевают у учителя одни чуркмены 90% класса, удобнее дома спокойно сделать. Более того учитель слабо настаивает на уроках.
Более того учитель заслуженый, луженый. Вывернет так, что мы дебилы из-за кривой строчки.

Интересует именно алгоритм поведения в обход этого учителя.
Она у нас деньги на 2 год учебников не хочет даже брать.

но нарушения прав с двойками и дз, да и со вторым годом в 1 классе - явные. Кто-нибудь вылезал и как из такой ситуации?

А Вы еще не ходили к директору?
Возможно распечатанные законы и не потребуются.

Для начала - просто поговорить с директором. Иногда волшебное слово "роно", ненароком оброненное при разговоре, решает все проблемы. Но не угрожать ни в коем случае, просто обмолвиться, типа, а пойду-ка я в роно, может, мне там посоветуют, как быть дальше... в случае с одной нашей форумчанкой это сработало чудесным образом.
Главное - не скандалить. Тон максимально дружелюбный, выражающий готовность искать компромисс.

Здравствуйте, спасибо.
А все же где ссылки на условия перевода во 2 класс посмотреть можно и похожие конфликты? Вот честно ищу по форуму - не найти

Ибо учитель давит на то что программу мы не освоили (пересказ и диктанты на двойки).

Кто-то пишет что для перевода контрольные устраивают ля перевода, но это что-то из ряда вон..

Соня, фигню говорит ваш учитель. Слово "двойки" - уже нарушение.
А у логопеда ребенок занимается? Если да, то что говорят, какие прогнозы?

Да вот мне бы ссылочку на закон о том, что это фигня))

https://www.sdvg-deti.com/t5140-topic

там ссылки на кое-какие документы

Чамочка пишет:

Здравствуйте Соня.
Янтарь. Соня уже описывала. Посмотрите в теме 1-й класс с СДВГ
https://www.sdvg-deti.com/t15074p225-topic

Чамочка, спасибо

Соня, так может сходить на комиссию, послушайте, что там Вам скажут, рекомендации Вы выполнять не обязаны, но для себя-почему бы и нет, кроме того, школы 7 вида преподают по общеобразовательной программе, только комплектность меньше, по отзывам в началке там учиться хорошо, а в 5 можно и в обычный класс, либо идите в обычную школу, но к другой учительнице-у этой лучше не оставаться.
Только можно вопрос повторю? А почему с домашкой проблемы? У Вашего ребенка как у ЛИВ - астения, устает? Или просто раз не полагается делать в 1 классе, то и не надо?

большое спасибо
от 98 года указаны нормативы, от 2000ного - именно прописано в указе о том что нельзя в 1-м классе оставлять.

хорошо бы эти документы прикрепить отдельно, ибо важны и интересны - сохранят нервы многим прессуемым родителям.

Мне нужны были именно нормативы, попробую с ними к дирректору для устрашения, с письменным заявлением о нарушениях.

а если ребенок медленно пишет и читает и иногда скрывает домашку - ну с этим на комиссию смешно идти.

Мы ходили - итог - страшные диагнозы и корвалол няне - после посещения невропатолога в диспанцере.
На форуме подход комисии известен.

лучше время потратить на пересказ мультяшной книжки - толку больше будет.

а диктанты и пересказы - так 1 класс еще.. как пример норма учителя - 40 слов, норма документа - 25 слов слогового чтения.

Умножения и уравнения у нас на 5, а у тех кто не складывает 1+1 - те переходят, так как мамы зубастые.

С приезжими как-то интересно, по русски говорят плохо и ходят в отличниках. Так что тут уже важен именно закон.