Здравствуйте,уважаемая Маячок!

Мне очень нужно с вами снова посоветоваться. Кариму 7 лет, имеет проблемы в поведении. Весь год проходит пед. коррекцию в классе и дома. В классе сначала у него была таблица вознаграждений, где за каждые 20 мин хорошего поведения давалась звёздочка+дома ещё 3. Таким образом заполнялся день, потом неделя. В конце недели давался подарок. Затем перешли на 1 печать в конце каждого учебного дня, потом, о, счастье,отменили всё в классе, т.к. учительница была им очень довольна. Дома я продолжаю звёздочки. За время отмены всего этого(3 мес), учительница написала замечание только 2 раза. Вчера было написано:" Пожалуиста, объясните Кариму о важности выполнения того, что ему говорят СРАЗУ ЖЕ. Он последним заканчивает что бы то ни было, и весь класс его ждёт." Это то над чем я работаю с ним дома постоянно, с момента поступления в школу и как начались проблемы. Может быть я допускаю ошибку? Как я должна себя вести? Требовать ли, чтобы, как только я скажу что-нибудь он бросал свои дела и делал?(Как бы тренируя его для школы) Или делать, как я иногда говорю:"Дома мы тебя всегда простим и поймём, а в школе невыполнение инструкций с 1-го раза чревато БОЛьШИМИ проблемами." Или не приставать дома, дать больше свободы? Может быть из-за этого контроля дома Карим потом так "расслабляется" в школе? Скоро начнутся каникулы и мы постоянно будем вместе. Как мне себя вести? Как помочь к следующему учебному году? У него будет новая учительница и опять всё сначала....Как это натренировать?
Спасибо заранее.

Нефертити, представьте ситуацию, что Вам каждые несколько минут поступают новые указания - только Вы решили сварить суп и взяли в руки картошку, как нужно все отложить и пойти написать четыре абзаца связного текста. И только Вы сели за компьютер, срочно возникла необходимость куда-то позвонить. Причем всем этим управляете не Вы сами, а другой человек говорит чего Вам делать. Представляете как это невротизирует?
Есть люди, которым более сложно переключаться на выполнение других дел.
Было бы неплохо если бы учительница была готова пойти на встречу детям с такими трудностями и заранее бы говорила о том, что будет происходить.

К тому же до следующего учебного года еще много времени. Нервная система у ребенка крепнет, ему будет легче.
А еще меня искренне умиляет то, насколько серьезно Вы относитесь к таким замечаниям. Для нас это непривычно. Когда есть культура общения учителей и родителей - это здорово

Спасибо Вам, дорогая Маячок!
Я это умом очень хорошо это понимаю. И сейчас он гораздо лучше реагирует на инструкции.Просто мне самой очень интересно, как правильно, чтобы не передавить....и с другой стороны не было чувства вседозволенности. Например 8 часов, время спать, Карим разукрашивает, было сказано заранее,ещё 10 мин, 5 мин до сна, всё! В ответ:" Можно я вoт только здесь докрашу?" Мой ответ?? Можно или если сказала, значит надо сделать??
Литературы КУЧУ прочла.А как правильно?
Спасибо Вам.

Не знаю как правильно
Я сама в таких случаях говорю - вот это доделай и все! Или "три минуты по часам"
Но не всегда так происходит, иногда жалко его становится, иногда просто неохота напрягаться.