Добрый день!
Меня зовут Светлана. На вашем форуме я новенькая. сразу прошу прощения, если я вдруг неверно выбрала раздел форума для своего вопроса.

У меня 2 сына. Старший - инвалид детства с кучей диагнозов. Младшему, Диме, - 8 месяцев и речь пойдет о нем.
Диму мы усыновили. В анамнезе в 3 месяца у него стояло: "кардиопатия, ишемически-гипоксическое поражение ЦНС, вегето-сосудистая дистония, паховая грыжа". о его родителях и протекании беременности, родах мы ничего не знаем, только что "роды вторые экстренные, 8/8 по апгар, 2740 гр и 50 см."
Когда мы его забрали домой, сделали НСГ, показали неврологу, ортопеду, кардиологу - никаких проблем вообще не было обнаружено. грыжу прооперировали. сейчас ребенок набрал вес, больше нет признаков рахита и мраморности кожных покровов, моторно развит по возрасту, в 8 месяцев он умеет: переворачивается, ползает, сидит, встает, стоит и ходит у опоры, ест с ложки, хлопает в ладушки, гулит.

но, вот что меня смущает: он не всегда откликается на свое имя, не любит обниматься-целоваться, в гулении нет четких слогов, с игрушками чаще не играет, а разбрасывает их, стучит ими, всякие "вложить предмет в коробку", показать предмет - не делает, постоянно истерит - все вопросы решает через крик, уложить спать вообще катастрофа - орет и встает в кровати, поменять памперс - нереально, уползает постоянно, он вообще всегда в движении, как юла, привлечь его внимание крайне тяжело, а когда одеваю орет так, словно режут, выход на прогулку - жуткая истерика (как соседи еще милицию не вызвали?), а вот на самой прогулке сидит в коляске как парализованный, или спит, или ноет, но ничего не разглядывает, никуда не тянется, даже руками не шевелит.
а еще последние дни у него начл синеть к вечеру носогубный треугольник. мы думали - сердце, сделали сегодня узи - никаких проблем. и тут доктор произнес это слово - ГИПЕРАКТИВНОСТЬ.

поймите меня правильно, может быть все то, что я написала сейчас, для вас, как людей в теме, просто "курам на смех", но просто имея старшего ребенка с серьезной инвалидностью, я предпочту дуть на воду.

поэтому мой вопрос к вам, как к людям в теме - есть ли по моему описанию сына причины обращаться к специалистам по вопросам СДВГ?

если нет - можете смело отправить меня саму пить валерьянку

ЗАРАНЕЕ СПАСИБО ЗА ОТВЕТЫ!

Вот конкретно "по поводу СДВГ" в этом возрасте обращаться к врачам бессмысленно, так как его диагностируют в старшем дошкольном возрасте. Как максимум, можно предположить некую вероятность (довольно призрачную) его в будущем.
Но - вполне разумно обратиться к неврологу по поводу плохого засыпания и истерик.

Диагноз СДВГ ставят к 5 годам.
Сейчас подойдут более опытные девочки и помогут,но что-то я не верю,что 8 мес малышу савят диагноз -гиперактивность.

Цитата :

но, вот что меня смущает: он не всегда откликается на свое имя, в гулении нет четких слогов, с игрушками чаще не играет, а разбрасывает их, стучит ими, всякие "вложить предмет в коробку", показать предмет - не делает, постоянно истерит, уложить спать вообще катастрофа, орет, поменять памперс - нереально, уползает постоянно, он вообще постоянно в движении, как юла, привлечь его внимание крайне тяжело, а когда одеваю орет так, словно режут, выход на прогулку - жуткая истерика.

Перечисленные вами признаки могут быть чем угодно да рано так выносить какие-то вердикты.Думаю годам так к 2-3 будет легче что-то сказать.

Ну вы, моника, даете!

С таким вопросом и в таком возрасте на сайт еще никто не обращался! Лично я могу ответить только по этим пунктам

Цитата :

он не всегда откликается на свое имя, в гулении нет четких слогов, с игрушками чаще не играет, а разбрасывает их, стучит ими, всякие "вложить предмет в коробку", показать предмет - не делает,

Всегда откликаться на имя ребенок в таком возрасте и не должен. Дефицит внимания в возрасте до трех лет(как минимум) - норма, а не патология.
В гулении четких слогов вполне может и не быть, насколько я помню - у всех по-разному это самое гуление происходит.
С игрушками ребенок в ТАКОМ возрасте и не играет, т.к. ребенка нужно сначала научить играть, но в любом случае то, что вы описываете - нормально. Все дети разбрасывают игрушки, а особенно любят их выкидывать из манежа, сбрасывать со стола и т.п..Это так и должно быть! Вкладывать что-то во что-то ребенок будет нууу.....где-то после года, даже ближе к полутора годам, как и показывать на предмет. Мамачка, пьем успокоительные или идем к психологу решать собственные проблемы.

Носогубный треугольник при СДВГ не синеет. Это что-то другое. А вот гиперактивность вполне может присутствовать. И как вариант нормы, и как признак неврологического неблагополучия. В любом случае с этим - к доктору. Если, разумеется, вы не преувеличиваете проблем ребенка.

И дайте малышу спокойно развиваться.Проблемы старшего ребенка остаются его проблемами. Не стоит их проецировать на младшего, заставляя его развиваться раньше времени. Это тоже ни к чему хорошему не приведет, поверьте. Перегрузить вы всегда его успеете.

Наверное, кто-то на форуме ответит Вам более профессионально, но из собственного опыта могу сказать, что я почувствовала в полной мере гиперактивность сына с примерно такого возраста, как у Вашего. Т.е. гораздо раньше, чем диагностируют СДВГ (4-5 лет)
С 1 месяца до года ставили гипертензионный синдром и перинатальную энцефалопатию. Потом сказали: здоров и диагноз сняли

Когда он просыпался, вставал в кроватке и озвучивал свое пробуждение - надо было сразу же бежать его доставать. Иначе он просто перебрасывался на пол через край. Чтобы он не травмировался, я просто поставила между его кроватью и диваном тумбочку. Один раз врач увидела, как он ласточкой нырнул на тумбочку, а потом на диван - чуть в обморок не упала...а я привыкла: всё лучше чем об пол
А потом, когда он в 11 месяцев пошел (вернее - побежал) я уже бегала за ним постоянно. И дома, и на улице... Оставить одного было не реально. И на этом форуме таких бегущих и догоняющих - 99%.


Терпения Вам.

для Агава

спасибо. просто у меня старший сын на столько особенный, что я реально не имею собственного представления о том, как развиваются дети. ориентируюсь только по книгам, а там такое порой напишут, что кажется, что к году он должен свободно говорить на 5-ти иностранных языках

Простите за нескромный вопрос, а что со старшим???? Можете не отвечать

для Мурка

и вашему сыну поставили диагноз СДВГ?

Меламори пишет:

Простите за нескромный вопрос, а что со старшим???? Можете не отвечать

хромосомный синдром, ДЦП, эпилепсия, ЗПРР, МВПР... в 3 года не держит голову, не сидит, не ползает, не ходит, не говорит...

Терпения вам!!!!!

Девочки, дайте для Моники ссылку на какой-нить сайт для мам с малюсенькими детками.

Мэл, поделись, пожалуйста. Тут Большинство мам уже и не помнить что, чего и во скока должен делать деть. Фсё, что свпомнила - написала.

Моника Правински
Если честно, проблем, лично я не увидела.У меня сейчас на глазах 2 ребенка примерно такого возраста-все то-же самое.Да и сама педагог.
Единственный совет- больше любви и очень близкого( кожа к коже,глаза в глаза общения), детки брошенные в раннем детстве, нуждаются в этом особенно сильно.А иногда их этому нужно учить.
А еще пойти с ним.

Так... Вспоминаю.
Сидеть поздно начал, месяцев в 8, тогда же и стоять. вообще был не особо активен. У него был "кутушок"(это так мама моя называла) - часть детской комнаты почти половина, была превращена в своеобразный манеж (около 7 м кв.). Там играл. Ну т.е. брал коробку с игрушками, вернее, подползал к ней (ползать начал в 6.5 мес, сначала руками отталкивался, потом классически через мес, но особо не расползался, сидел себе в кутушке и играл), значит, подползал к коробке. Брал игрушку и рассматривал ее, крутил части, если крутились и даже если и не крутились, все равно крутил, потом клал рядышком и брал другую. Потом появились лимые игрушки, т.е. копаться в ящике начинал, посмотрит - не та, выкинет. Так смешно было смотреть. Это где-то месяцев в 8-9. Лбил книжки смотреть. Сам. Читать не давал.
Укачивали исключительно в ванной под текущую воду. Такой у него фетиш был. До полутора лет. Хорошо, сняли счетчики, поздно, правда. Вот недавно только задолженность погасили. Днем засыпал за 5 минут. Вечером по полтора-2 часа. Качали с мужем по очереди. Спал ночью нормально, т.е. он. конечно, просыпался, но я ему бтутылек давала, он все высасывал и выкидывал из кровати и спал дальше. Раза 2 за ночь.
В коляск ездил вообще нормально, но только когда везли. Стоять не любил. Поехать к врачу в Москву на 2 электричках - с коляской же. Вот беда была!!!! Хорошо, когда шли к электричке часто засыпал и спал до самого врача. Правда, обратный путь... На руках не сидел и в окно не смотрел. Крутиться и позать надо было.
Знаю, что по тем тестам, что были у меня из 10 пунктов он никогда все не делал, где-то 6-7-8
Говорить начал 4 мес назад

Здравствуйте Моника! Я знакома с вашей историей. Вы большая молодец Я думаю, что действительно, дуете на воду, что вполне понятно. все что делает Ваш младший в 8 месяцев - норма. А вот гиперактивность действительно может иметь место. Про СДВГ пока говорить рано. Моему ребенку этот диагноз поставили в 1.5 года, вернее предположили его наличие, что потом и потдвердилось, Думаю, надо пройти обследование у невропатолога и успокоиться

http://www.detvora74.ru/articles/?id=284

Вот наши тесты. http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l_03_05a.shtml

Цитата :

Восьмой месяц жизни.


1. К восьми месяцам ребенок может сидеть прямо в кроватке без помощи взрослого, может двигаться с места - откатиться, отодвинуться и т. д. Может сам садиться, ложиться, вставать, переступать у опоры.

2. Ребенок пытается, применяя усилие, отнять у взрослого игрушку. Если вы попытаетесь вытереть ребенку нос, то он будет отталкивать вашу руку.

3. Если вы помещаете игрушку вне кровати (рядом - на стуле), то ребенок протягивает руку, трогает игрушку и захватывает ее.

4. В положении сидя с опорой ребенок может освободиться от пеленки, которой вы накрыли его. При этом он не падает, а остается сидеть.

5. При организованной игре в прятки ребенок с интересом смотрит в направлении, в котором появляется лицо взрослого, и смехом приветствует его появление.

6. На глазах у ребенка вы отбираете у него игрушку и кладете ее в карман (часть игрушки должна высовываться). Ребенок достает эту игрушку.

7. Ребенок хватает вторую погремушку, не роняя при этом первую, и делает движения двумя руками.

8. Громко и четко произносит различные слоги. Визжит и гулит от удовольствия. Узнаёт и различает близких людей на фотографии.

9. Долго и разнообразно занимается игрушками, действует с ними, в зависимости от их свойств
(катает, вынимает, открывает, нажимает и др.).

10. По просьбе взрослого машет рукой при прощании, хлопает в ладоши. Следит взглядом за движущимися изображениями людей, животных на экране телевизора.



Девятый и десятый месяцы жизни.


1. В девять-десять месяцев ребенок хорошо сидит без опоры, передвигается, ползет вперед за игрушкой, поднимается в ответ на протянутые к нему руки, ходит, держась за опору, берет мелкие предметы двумя руками.

2. Подражает в действиях другому ребенку, общается с помощью жестов.

3. Если вы дадите ребенку палочки, покажете, как можно барабанить этими палочками по столу, то он сможет подражать этим действиям. Так же ударять ложками друг о друга.

4. Ребенок в этом возрасте хорошо играет в "ладушки", "дай ручку" и т. д., а на вопрос "где?" и просьбу "дай" отыскивает повсюду нужный предмет.

5. Хорошо знает свое имя, откликается на него. Знает по имени близких ему людей, названия окружающих предметов и показывает на картинках изображения животных.

6. Может по просьбе (без показа) выполнить заранее заученные действия. Понимает слова "иди", "сиди", "лежи" и другие.

7. Может самостоятельно с опорой подняться и спуститься с невысокой лестницы.

8. Ребенок может уже играть в компании с другими детьми, если взрослые будут оказывать помощь.

9. Повторяет за взрослыми новые слоги, использует псевдослова, выражающие отношение ребенка к происходящему.

10. Спокойно относится к высаживанию на горшок. Голосом сигнализирует о биологических нуждах.

Моника, может глупость сейчас скажу, но... Попытайтесь сравнивать своего младшенького с детьми-ровесниками из других семей, если есть такая возможность. Все оценки субъективны, иногда, когда я видела мамочек, которые сетовали на своих детишек, что они непоседы, мне просто смеяться хотелось - для меня их дети были просто стоячими статуями на фоне моего. Мой сын старший - СДВГ - был таким с рождения - все время в движении, все время в крике, чуть что не по нему, в коляске на прогулке не сидел, игрушками особо не играл, засыпал плохо, одевался еще хуже. Ничего, все пережили. Что еще могу посоветовать, если "подозреваете" СДВГ - уделите особое внимание воспитанию, выработке правил поведения у ребенка с самого малолетства.

Моника, терпенья вам!
Хочу про мою дочь чуточку написать.
Ей в 1 месяц поставили диагноз-ПЭП, гипертезионный-гидроцефальный синдром,синдром гипервозбудимости(читай - гиперактивности). Это было что-то, по ночам мы практически не спали, чтобы уложить мне приходилось до 7 месяцев спелёнывать! Потому что, только положишь, а она как Ванька-встанька, у самой глаза осоловелые,но стоит ,качается.
Тоже была постоянно в движении, норовила куда-то уползти, как начала ходить-убежать.
Ближе к 6 годам всплыл- ММД(тоже что и СДВГ).

Моника Правински пишет:

для Мурка

и вашему сыну поставили диагноз СДВГ?

нет, конечно
С утра до вечера (в саду, потом в школе) мне говорили, что у меня невоспитанный ребенок и я не уделяю ему достаточно внимания. А я только им и занималась. Я обливалась горькими слезами и стучалась головой о стенку, на которой было написано: я плохая мама и не умею воспитывать. Сыну было уже лет 14. Потом нашла этот сайт.Потом поговорила с врачами... Там где живу я, диагноз СДВГ не популярный. В лучшем случае - ММД под вопросом и полным отсутствием схемы лечения

Сравнивать с детьми соседей или в детских конференциях искать информацию тоже не выход . Обычно в этом возрасте мамочки своих детей описывают такими гениями.

Давно хотела задать вопрос по поводу своего сына, которому 7,5 месяцев, но увидела ваше, Моника, сообщение. У меня тоже есть подозрения на гиперактивность и никак не могу от этой мысли отделаться... А уж после того, как почитала сообщения мам на форуме о том, какие их детки были в таком же возрасте, так мне вообще поплохело - один в один мой... Можете, конечно, мне тоже валерьянки предложить, но волнуюсь очень... Роды сложные, безводный период огромный, невропатолог тоже произнесла это слово - гиперактивность. Вопрос к мамочкам деток постарше: ТАКОЕ поведение ребенка всегда означает, что у него впоследствии будет СДВГ или есть у кого-нибудь хеппи-энд? хочется надеяться на лучшее...Уж простите беспокойную мамашку )

Сначала попробую Монике ответить:

Цитата :

В анамнезе в 3 месяца у него стояло: "кардиопатия, ишемически-гипоксическое поражение ЦНС, вегето-сосудистая дистония, паховая грыжа". о его родителях и протекании беременности, родах мы ничего не знаем, только что "роды вторые экстренные, 8/8 по апгар, 2740 гр и 50 см."

С одной стороны, детям, которых отдают на усыновление, старательно пишут в карточку все-все-все, чтобы потом не было претензий, что что-то утаили.
С другой - ишемически-гипоксическое поражение ЦНС и экстренные роды - само по себе указание на то, что может быть не все благополучно и что-то вам потом аукнется.

Цитата :

сейчас ребенок набрал вес, больше нет признаков рахита и мраморности кожных покровов, моторно развит по возрасту, в 8 месяцев он умеет: переворачивается, ползает, сидит, встает, стоит и ходит у опоры, ест с ложки, хлопает в ладушки, гулит.

Звучит отлично

Цитата :

но, вот что меня смущает: он не всегда откликается на свое имя, не любит обниматься-целоваться, в гулении нет четких слогов, с игрушками чаще не играет, а разбрасывает их, стучит ими

не откликается - не слышит, занят чем-то, игнорирует, не понимает, что его зовут?
не любят обниматься-целоваться часто дети с повышенной чувствительностью. Я сама такая была и такой остаюсь.
Про четкие слоги в гулении не знаю.
Разбрасывание и стучание игрушками - это в его возрасте нормально, мне кажется
потом еще ломать начнет

Цитата :

всякие "вложить предмет в коробку", показать предмет - не делает

вроде бы в норме показывать предмет дитя должно хорошо уметь к двум годам.

Цитата :

постоянно истерит - все вопросы решает через крик, уложить спать вообще катастрофа - орет и встает в кровати, поменять памперс - нереально, уползает постоянно, он вообще всегда в движении, как юла, привлечь его внимание крайне тяжело,

таких мы знаем, да - в смысле уползания, укладывания, смены мокрого хвоста... ровно так моя красавица себя и вела в этом возрасте... еще в 9 месяцев из коляски выпрыгнула вниз головой на асфальт, я ее еле-еле за щиколотку изловила...

Цитата :

а когда одеваю орет так, словно режут, выход на прогулку - жуткая истерика (как соседи еще милицию не вызвали?), а вот на самой прогулке сидит в коляске как парализованный, или спит, или ноет, но ничего не разглядывает, никуда не тянется, даже руками не шевелит.

трудно сказать, в чем дело - моя и на прогулке вертелась, как юла... через истерики при одевании так или иначе большинство проходит, мне кажется.

Цитата :

а еще последние дни у него начл синеть к вечеру носогубный треугольник. мы думали - сердце, сделали сегодня узи - никаких проблем. и тут доктор произнес это слово - ГИПЕРАКТИВНОСТЬ.

с этим - хорошо бы к неврологу еще сходить. Вчера как раз искала инфу по этому поводу - нашла, что может быть свидетельством проблем с дыханием, железодефицитной анемии и проблем с ЦНС.
К гиперактивности посинение носогубного треугольника никакого отношения не имеет, зуб даю

Тут товарищи говорят, что гиперактивность не диагностируют лет до 4 - так это дефицит внимания не диагностируют, а гиперактивность - это как шило, которое в мешке не утаишь
В общем - наблюдаться у хорошего невролога - надо. Хорошее неврологическое обследование, имхо - тоже надо.
Противность, капризность, истеричность может быть этапом взросления. Проблемы с укладыванием - часто следствие проблем с ЦНС, а они, скорей всего, все-таки есть. Чего еще сказать, не знаю, вроде что увидела по тексту - все сказала.

Моника, всё что Вы писали про сыночка - вполне нормально и более чем хорошо для приёмного ребёночка; конечно СДВГ в будущем не исключено - но это не так страшно само по себе. А вот чем надо всё же заняться -

Цитата :

а еще последние дни у него начл синеть к вечеру носогубный треугольник.
мы думали - сердце, сделали сегодня узи - никаких проблем

это признак не собсно порока сердца, а нехватки кислорода; состояние само по себе неполезное и требует установления причин и их устранения. Это значит - если с дыхательной системой всё в порядке (а Вы не пишете про сипы-хрипы-кашли, т.е. считаем, что лёгкие работают в полную силу) что возможно сильно снизился гемоглобин (сдать анализ крови) или где-то не справляется сердечно-сосудистая система (к кардиологу, и хорошо, что УЗИ сердца нормальное - но есть ещё и сосуды, там тоже свои обследования). Причиной может быть период быстрого роста, когда сердечно-сосудистая система не успевает за костями и мышцами.

Ну и конечно - дом проветривать, дитё выгуливать, влажную уборку почаще

Джейн, а которые

Цитата :

есть у кого-нибудь хеппи-энд

- они сейчас не тут, на этом форуме. Они про него даже не знают.

Джейн, а что конкретно вы имеете в виду под хэппи-эндом?
вот моей дочери сейчас 19 лет, учится на третьем курсе, гиперактивности давно нет, дефицит внимания сохраняется, неорганизованность и хаотичность тоже. Учится неплохо, человек хороший, симпатичный, чрезвычайно приятный в общении. Это хэппи-энд или нет?
Но если вспомнить наши три года без сна, наши падающие шкафы, нашу школьную эпопею - это оооооооо...
Как мне говорила профессор, доктор наук, прекрасный нейропсихолог - развитие мозга - вероятностный процесс. Может быть так, а может и иначе. У двух людей с совершенно одинаковыми, на первый взгляд, предпосылками - исход может быть совершенно разным.
У мозга огромные компенсаторные возможности. Если ребенку создать правильные условия, правильно с ним заниматься и себя вести - он вполне может вырасти адаптированным, а его гиперактивность или сама сойдет на нет, или скомпенсируется...
Отсутствие гиперактивности или СДВГ само по себе - совершенно не хэппи-энд. Вон у моего сына никакого СДВГ нет, а в 10 лет как начал зажигать - мало не показалось
С СДВГ плохо то, что это утомительное состояние, но хорошо - то, что оно довольно понятное, изученное - по крайней мере, ясно, что с такими детьми можно и нужно делать, а чего нельзя