Ну вот и я начинаю набираться печального опыта мамы СДВГ-первоклассника.
С 1 октября учительница перестала вывешивать листочки с д/з и у меня (ага, у меня) начались проблемы - так что же задано сыну по азбуке, тетради для печатанья и окр миру?
С письмом и математикой проще - закончить ту страницу (урок), что делали на уроке. И вообще, в мат они галочки ставят (сын ставит!), в прописях кружочком № страницы обводят (он обводит)
А с азбукой - засада. Сама я вообще НЕ ПОНИМАЮ этих рассказов по картинкам, вопросительных знаков рядом со словами... (и в школе ненавидела уроки чтения и лит-ры), хотя была почти отличницей и всегда любила читать

Сегодгя на мое робкое предложение учительнице, чтобы дети учились хоть как-то ЗАПИСЫВАТЬ в тетрадке по печатанью д/з по "обучению грамоте" - так этот предмет теперь называется, мне сказали что сын ничего не слышит, ее не слушает, а болтает (на 1 парте перед учит столом) и ЕЙ пытается что-то говорить. Это да, любит поболтать и что бы его слушали.
Ну, мне наука: НЕ ВЫЛЕЗАЙ
А что делать -то? Вот сегодня окружайка была, что задано - ????
Есть одна очень хорошая девочка, Я ей звоню и узнаю. Умница девочка, сама такая была Но сын толко эту Сашу не знает, - что пусть узнает, и шоколадки носит?

И вообще, скажите что-нибудь умное и ободряющее.
У сына еще высокая тревожность - боится всего. Вот в бассейн ходил с классом в 1 раз (нам смотреть как они в воде нельзя) - возмущенно-презрительно на мою констатацию сухой головы ребенка (я с сыном разговаривала) - мне было сказано - "Он все занятие проходил держась за бортик". Ну мне тоже обидно бывает, что у меня не "нормальный, как все" ребенок. Теперь вот возмущения начинаю выслушивать... То ли еще будет.

Так что второй вопрос - как с бассейном? Был обещан в мае педагог-местная легенда Руфина Юрьевна, которая учит плавать всех. В сентябре выяснилось, что будет другой, новый. Три занятия мы пропустили. Говорят, орет.
Есть вариант - поспрашивать не удастся ли хоть 1 раз в неделю, платно, на индивидуальной основе (ну как будно просто ребенка в бассейн привести к этой самой Руфине Юрьевне.
Потому что мой панически боится опустить лицо в воду. Я на море с ним 2 недели пыталась. Надо в ванне попытаться, только боюся толку не будет.
Вот.

Лещина, очень рано учительница перестала вывешивать домашние задания. Всего лишь месяц прошел. Дети только начали учиться, она уже хочет, чтобы они запоминали все? Организуйтесь вместе с родителями, наверняка вы не одна такая, у которой ребенок не помнит заданий, и попросите пусть продолжает писать. Это не так уж сложно. Если не пройдет, просто кооперируйтесь с родителями, узнавайте друг у друга. У нас весь первый класс вывешивали, до самого конца учебного года. Это помимо того, что с зимы они еще в дневничках самодельных писали задания. Учительница нам говорила "маленькие они еще у вас", и была совершенно права.
Не расстраивайтесь.
С бассейном, если повышенная тревожность - однозначно не нужно к тому, кто орет. Может вообще начать отказываться ходить. Мне тоже кажется, что лучше индивидуальные занятия, если есть такая возможность.

С бассейном было тоже самое-боялся опустить лицо в воду.Тренер предложил не ходить-мы продолжили.Она его макнула с головой и он отказался ходить.Прошло 2 года и я случаино купила подводные очки.Он начал сам нырять в ванной,в результате летом на море стояла с ним в воде-заныривает надолго.Или ищите супер тренера или отстаньте от ребенка.А задания я спрашиваю у детей-мы во втором.

Эх, плавательные очки устраивают его еще меньше. А в бассейн предлагают ходить именно Я на море купила, предвидя проблемы, пыталась научить его сама на море лицо в воду опускать - и без очков , и в очках. Увы и ах. Опускает. Подбородок.
На предложение плескать воду в лицо горстями - мочит щечки руками. аккуратненько так. Он и умывается также.
А обезьянничанье - "как тот мальчик, как остальные дети" в нем не развито. Вообще на 0.

А с д/з и прям - записывать дескать рано (не сумеют), должны запоминать. А потом начнут возмущаться, что дети не записывают, надеясь запомнить.

Нифигассе вас балуют - у нас с 1 сентября 1 класса обычные нормальные дневники и дети в них сами списывали с доски как получится буковки и цифирки. Ничего, получалось. Но тогда учительница просто пробегалась по всем и дописывала/исправляла то что было недописано либо нечитабельно.

В рабочей тетради по окружайке - если не знаете что надо, просто делайте всё подряд по той теме, что была в классе. И лучше сделать больше, чем меньше. За перевыполнение ни разу не ругали, а вот за недовыполненное - можно и 2 огрести. И если есть уже учебник - перечитать параграф и запомнить все термины и понятия, как они произносятся и что обозначают. Обычно они выделены в тексте жирным шрифтом или курсивом.

Ну и, если это утешит, я в 4 классе обзваниваю каждый день 1-2-3 человек, чтобы узнать д/з. Но и мне звонят тоже. А часть детей не звонят, просто не делают часть домашки вообще, а родители не контролируют. И их потом все учителя на собраниях .

А вот не хочет училка чтобы они записывали. Слуууушать надо! И запоминать!

А Вы как родитель имеете право участвовать в учебном процессе. И можно подойти к завучу. Школа обязана учитывать индивидуальность учеников, кто-то на слух воспринимает хуже, чем в записи; память ещё не натренирована. Я бы подошла поговорить с учительницей, с сообщением, что если она не согласится записывать - пойду к завучу; и потом, если не будет результата - к завучу. Да хоть к директору. Это же издевательство, дети уже в д/с умеют записывать простые числа или обводить в кружок номера для выполнения дома. И родители не обязаны тратить своё время и деньги на обзвон девочек-отличниц. И оценка ребёнка за выполнение задания по предмету не должна зависеть от его памяти, тем более в стрессовой ситуации.

А для вышестоящих инстанций д/з вообще не задают.

Цитата :

Потому что мой панически боится опустить лицо в воду. Я на море с ним 2 недели пыталась. Надо в ванне попытаться, только боюся толку не будет.
Вот.

Начните с того, чтобы ребёнок не боялся когда ему душ на голову льют - это первый шаг. И задерживал дыхание.

Мой тоже до 5 лет ни за что не опускал голову в воду, орал диким ором.

Лещина, а как вы ребенку голову моете? Мой умник в бассейне года в три-четыре наотрез отказывался лицо в воду опускать. В море купался почти стоя (правда и плавать не умел). Я на бассейн наплевала. И очень аккуратно стала приучать детика совать мордочку под душ. То говорю, вот тут чуть мыла на лбу осталось, плесну водичкой капельку. То голову смываю ему и слегка на виски и щеки ливану. Потом стала просить нос зажать, не помню зачем, и снова на полсекунды под воду. На это чуть не полгода ушло. Потом детику понравилось считать секунды, которые он не дышит, сунув моську под душ. И так далее. Тихо-тихо, по желанию, с уговорами.
Года через полтора в Турции очень ему хотелось с водной горки съехать, просил ловить, чтобы не нырнул. Мы честно ловили, потом чуть не успели , нос намочил, потом уши, потом глазки. Вот как-то так. Лет с семи проблем нет.

Насчет "мочить лицо" хочу сказать. Я сама плаваю так себе - держаться на воде могу долго, могу даже поперек течения через всю Оку под Серпуховым выгрести (правда, один раз выгребла, второй раз так уже не полезла), но опускать лицо в воду - это выше моих возможностей! Я так и плаваю, либо выгнувшись дугой, либо перпендикулярно поверхности. Поэтому скорость никогда не получается. Но мне кажется, что это две большие разницы - научить плавать, и научить плавать правильно.
А лицо в воду я стала опускать (хотя и противно каждый раз первые два дня) только в Красном море, потому что плавать, как дурак по верху и не смотреть в этот аквариум просто глупо. Мой тематический ребенок, который как и я, категорически отказывался опускать лицо в воду, тоже там начал плавать в маске и с трубкой после того, как ему один раз показали, что там можно увидеть. Сам ломился. А в бассейне категорически не согласен. Правда, маска, она еще и нос закрывает...
Я бы не стала настаивать, чтобы обязательно ребенок лицо в воду опускал. Имхо, лучше, пускай плавает, как угодно, лишь бы поверх воды, чем вообще никак.

Всем привет! А я своего приучала сначала под душем, а потом, когда в ванной плавал то голову мыла ему как в парикмахерской делают. Он ложился на спину, а я за голову поддерживаю и мыло смываю. Потом где-то через месяц говорит, что так долго сильно и задержав дыхание окунул голову в воду, сначала это было несколько раз по секунде где-то(окунал голову-поднимал-окунал-поднимал пока мыло не смывалось). Помом все больше и больше, теперь проблем нет. Летом с мостика на даче сам ныряет, а еще второй год на плавание ходит, тренер говорит, что со стартом вообще проблем нет.

В первом классе у наших были блокнотики, куда они записывали дз (а учительница проверяла). Потом еще девочки принесли моду стикеры на странички учебника цеплять - вместо закладок.
Обводить номера - тоже классика, мой до сих пор так делает.
Ну и, конечно, в каждом классе есть чудо-девочка, у которой всегда можно разжиться домашкой.
У нас это близняшки. Поскольку их две, у них информация наиболее полная - половина у одной в дневнике, половина у другой
Но - мой сын первое время охотно звонил сам, а теперь просит меня, прям до истерики.

Есть опять таки дети, которые домашку всегда записывают в каком-то извращенном виде. Мама одного такого фрукта всегда звонит мне, и я делюсь с ней информацией, полученной от близняшек.

Мораль - надо быть общительнее (это я сама себе сказала перед ребенкиным первым классом)

Моему вот 14 на днях, а я до сих пор звоню отличницам и домашку узнаю. Причем у нас есть правило - 50 р в день карманных расходов в случае, если домашка записана полностью. Сумма уменьшается пропорционально незаписанной домашке. Так вот обычно деть получает 30 рублей. И в какие-нибудь предпраздничные дни, когда домашки с гулькин нос, он получает полные 50 рублей.
Очень видны приоритеты - домашка по алгебре, геометрии, физике записана всегда. Русский, литература, история.... ой где это, ой что это, кто я?

по поводу бассейна - нас в 8 лет за 10 индивидуальных занятий научил нырять тренер, который сам сказал, что берет детей с боязнью воды. Но, правда, засовывать лицо под душ я его сама научила лет в 6, наверное.

Цитата :

сть опять таки дети, которые домашку всегда записывают в каком-то извращенном виде.

Есть такие, ага, вон они спят в соседней комнате.

Мы тоже учимся в первом классе. У нас учительница очень опытная. Она ввела дневники, мы их заполняем сами, а она коротко записывает задания в нем ( №45, пересказ "Колобок" и т.п.). Там же сообщает информацию (например о собрании, фото и т.п.). Информацию, видимо, заранее распечатывает и наклеивает в дневник. А вот с учительницей по английскому - засада. В дневнике не отмечает, в учебнике тоже, устно говорит детям невсегда, в тоже время требует каждый день заниматься дома. Я, например, была в полной уверенности, что на каждом занятии изучается по одному уроку из учебника, оказывается изучают по три урока. В общем, отстали, придется догонять.

Цитата :

Потом еще девочки принесли моду стикеры на странички учебника цеплять - вместо закладок.
Обводить номера - тоже классика, мой до сих пор так делает.
Ну и, конечно, в каждом классе есть чудо-девочка, у которой всегда можно разжиться домашкой.

Всё тоже!!!

Наши со второй недели стали в дневник запечатывать дом. задание, по видимому, с доски. Еще и я сама проверяю тетради, дописываем, что не дописал на уроке. Самое сложное - разобрать, что в дневнике написано - мой слова палочками разделяет.
А общую информацию учительница либо пишет сама в дневнике, либо печатает и пристеплеряет ( , весь дневник уже в дырах от степлера).

И у моего в 1 классе дневник! Они списывают задание с доски. Вот вчера, например, гордо мне объявил, что на этот раз задание все записано.
И что вы думаете? Записано, но где? Искали, искали и нашли. Оно на новой неделе, где и расписание еще не заполнено. По какому предмету задание? Вобшем достали все учебники и рабочие тетради и по циферкам старательно нацарапанным моим отпрыском пытались догадаться.

Голову моет сам (иногда я вмешиваюсь, чтомы промыть макушку), смывает откидывая голову назад, я и сама ему так смывала перед тем как его пробило на самостоятельность.Причем голову мыть любит, дай волю, будет каждый день намывать, но я не разрешаю (у него густая шапка сухих волос, мне как-то пошутили что грех на парня такие волосы переводить)
Так что учить нагнув голову вперед, когда часть воды течет на лицо поздно - меня просто гонят из ванны
Но научиться хочет - на словах.

О его тревожности - 5 раз уже на иппотерапию ходили, лошадке хлеб с ладони до сих пор боится давать.

Мамадена пишет:

Цитата :

Потом еще девочки принесли моду стикеры на странички учебника цеплять - вместо закладок.
Обводить номера - тоже классика, мой до сих пор так делает.
Ну и, конечно, в каждом классе есть чудо-девочка, у которой всегда можно разжиться домашкой.

Всё тоже!!!

Ага-ага. Старший так и делает. И еще себе на двухсторонний скотч клеит прям в учебник листок и на нем домашку пишет.

Про бассейн Вам действительно имеет смысл попробовать позаниматься с другим, более лояльным тренером.
Я сама плаваю как собака - голова строго над водой, при том, что сейчас страха перед водой нет, но мочить лицо неприятно...
И деть у меня такой же, голова моем с полотенцем для лица наготове - если вдруг на лицо попала вода - надо немедленно вытереть. И лошадку кормить на иппотерапии, кстати деть отказывался.
Но в бассейн ходит с удовольствием, и плавать (скорее держаться на воде) научился. Очень долго было совсем плохо, но, к счастью, тренер на него не давила, я с ней поговорила на тему, что Фелпса не рощу, в бассейне мы исключительно "здоровья для" и она относилась к его барахтанью спокойно, даже иногда хвалила. Почти полтора года ребенок ходил "помокнуть", и вдруг поплыл... что-то у него замкнулось и он, хотя и с опаской, но оторвался от дна. До этого в море дальше, чем по щиколотку дитятко не заходило, а этим летом с воодушевлением прыгал в волнах и норовил залезть туда, где ему по горло. Хотя все равно предпочитает идти в воду в нарукавниках. Теперь заявил, что хочет научится нырять "как большие ребята на море", но пока ему страшновато и он будет постепенно привыкать...
Так что запасайтесь терпением и все получится

Вы знаете, мой ребенок очень любит воду, плескаться, бултыхаться - дай волю, не вылезет ни из ванны, ни из речки.
При этом тоже долго боялся поплыть. Мы начали ходить в бассейн с октября прошлого года, ходили 2 раза в неделю, а поплыл у меня деть только в апреле, в конце. При этом поплыл как-то сразу и всеми способами.
Просто наберитесь терпения, как сказала Бейлиз (и еще очень многие) и все будет хорошо!

Бейлиз пишет:

И деть у меня такой же, голова моем с полотенцем для лица наготове - если вдруг на лицо попала вода - надо немедленно вытереть.

И мой старший такой же. В бассейн пошел в 9 лет, одновременно с младшим. Опускать голову в воду научился относительно быстро, но заплывать на глубину долго категорически отказывался. Младший глубины не боялся. Руководитель секции сказал: терпение, давить не надо. Я беседовала со старшим о том, что надо пытаться преодолеть барьер страха, убеждала, что в бассейне ничего страшного с ним не случится, т.к. тренер рядом. Так получилось, что сменилась тренерша, и у старшего с ней начался прогресс: практически с первого раза заплыл на глубину. Она взяла его на руки и занесла на глубину, чего предыдущая ни разу не делала, а только давала указания. Вообще новая тренерша детям понравилась больше, и с ней они очень быстро стали продвигаться. До бассейна старший не заходил в море дальше пояса, а теперь плавает и ныряет в очках.

Спасибо, девочки. Просто я еще и понять не могу, что там было.
То что расскажет мой - из этого никогда не понять что было, фантазия намешана с тем, что делали другие дети и что хотел бы сделать он, а учительница, которая в отличие от нас стоит у бассейна и все видит, только презрительно сказала "он все занятие ходил за бортик"
Но когда в школе стояли-ждали, перед тем как идти, сынуля чуть не заплакал "Надо будет лицо в воду опускать? Надо?"

А с домашкой - поговорила с двумя мамами, которых увидела. Надо будет родителей той замечательной девочки тоже попросить (- уж она-то слушает. Но за выходные и забыть можно) поговорить с учитильницей, чтобы учила детей ЗАПИСЫВАТЬ домашку.
Все же есть разница - сказать устно или написать на доске и сказать "Дети, ЗАПИШИТЕ". К "запишите" все же внимания больше привлекается.