Столкнулисть с тем, что сын испытывает трудности в написании сочинений, хотя пишет вполне грамотно. Может быть кто-то может посоветовать, как этому можно научить? Сама всегда писала сочинения с легкостью, больше всего любила самые сложные вольные темы, но как научить писать-ума не приложу.

см. инструкции в интервью Ахутиной "как учить уроки с гиперактивным ребенком", где-то ближе к концу. Само интервью - на сайте в разделе "родителям об СДВГ", тоже ближе к концу.
А еще - ребенку надо в материале сочинения нащупать что-то живое, свое, близкое, без этого - не напишет.

"Каждый пишет как он слышит"... как у меня птенчик пишет... то ли смеяться, то ли страдать. "А потом мы залогинились в кафешку... но сервак был переполнен". :z3:

Анжела, почитай Искусство писать сочинение - из учительского опыта. На мой взгляд, там есть очень хорошие идеи по заданному тобой вопросу.

Мне очень понравилась ссылка. Можно будет и себе взять на вооружение некоторые идеи на будущее. В школе тоже всегда была проблема с умением излагать мысли письменно, по сочинению за содержание редко оценка была больше 4.
Только жалко, что учителей, подобных этой, очень мало. Большинство толком не объясняют даже как писать сочинения.

Сейчас конкретная тема про Владимира Даля. Сегодня пробовала помочь. Сын помощь воспринимает так, что я должна полностью за него написать от начала до конца. Я распечатала интересные материалы из биографии Даля, его портрет. Итог -плачевный. Разругались в пух и прах, сочинение не написано. Он пытается передрать текст из распечаток, но это ведь не сочинение!!!!

Анжела, а вы план сочинения писали?
Я бы попробовала помочь так. Прочитали распечатанные материалы (сын читает, ты рядом). Затем - обсуждение: о чем писать, с чего начать, что дальше, как закончить,т.е. составить план. Потом по плану рассказ вслух (можно с подсматриванием в материалы и с маминой помощью). После этого предложила бы записать рассказанное по пунктам, ты опять таки рядом, можешь помочь с формулировкой, последовательностью изложения.

До 11 кл. сочинения за меня писала мама и ничего

Вот цитата из черновика.
" Например Александр любил разгульный образ жизни, и поэтому он и скончался, а Цезарь не пьянствовал, и умер не из-за спиртных напитков, а из-за измены"  ( Сходства и отличия Г.Ю Цезаря и А. Македонского)
Т.е в моем случае - никак.

Пеппи, а за ссылку спасибо.

Безусловно, нужно писать план. Причем не просто план, а очень подробный.
Разобрать тему сочинения, поговорить, что входит в тему сочинения, а что нет. НЕ пытаться впихнуть в него (сочинение) максимум информации.
Основная мысль должна быть сформулирована точно
В общем, три вопроса.
О чем будешь писать?
Что ты хочешь сказать своим сочинением?
Как будешь писать? (ОЧЕНЬ подробный план)
Проговорить.
А потом уже писать. Тогда не будет страха. И будет возможность писать без черновика. Я, напрмер, свою дочь не заставляю писать на черновик. Для неё переписывать - это ад. Хотя, когда работала филологом в школе, была убеждена, что сочинение пишут сначала ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО на черновике

Proza пишет:

Хотя, когда работала филологом в школе, была убеждена, что сочинение пишут сначала ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО на черновике

А я до сих пор пребываю в этом убеждении . Хотя серьезно подумываю о том, чтобы разрешить ребенку печатать черновики на компьютере (он учится печатать десятью пальцами), а потом переписывать с напечатанного.

Просто моя в черновике пишет лучше и красивее. А потом переписывает с ошибками и исправлениями. Злится.
Вчера разрешила написать ей сочинение сразу в тетради. Поразительный результат. Ни одной помарки, ни одной ошибки. Супер!