А я книжки читала. Как сядет в песочницу - и часа два могла там сидеть. Пока кто нибудь не отберёт лопатку или формочку, или не поломает постройку, или не толкнет, мимо пробегая, или домой нам надо идти. . Тогда режим валькирии включался.

Oksy пишет:

А я книжки читала. Как сядет в песочницу - и часа два могла там сидеть. Пока кто нибудь не отберёт лопатку или формочку, или не поломает постройку, или не толкнет, мимо пробегая, или домой нам надо идти. . Тогда режим валькирии включался.

Моя соседка очень кроткая с виду, глазками хлопает, лак на ногтях показывает и новые игрушки.

Но мама постоянно напряжена.

Вот моя такая же и была. Улыбается , вся такая доброжелательная. Ангел, а не ребёнок.

Но так то это не проблема. Проблема возникает тогда, когда " режим валькирия" включается в детских учреждениях. Причём проблема то именно для взрослых, ребёнку всё прекрасно, если взрослых рядом нет или есть, но с правильным подходом. . И начинается замкнутый круг. Взрослые ребёнка ругают и наказывают, и режим валькирия включается всё чаще и сильнее. И то, что было характером, перерастает во вполне такой диагноз. ОВР называется. Всего лишь как результат педагогических ошибок взрослых.

Да, соседка дочку ругает и наказывает. Может, сама себе роет яму по неведению. В сад дочка не ходит.

От педагогических просчетов формируется дурной характер.
Диагноз - это о другом как раз.
Чтоб сформировался ОВР нужно сочетание внутренних и внешних проблем.

Агава пишет:

От педагогических просчетов формируется дурной характер.
Диагноз - это о другом как раз.  
Чтоб сформировался ОВР нужно сочетание внутренних и внешних проблем.  

Для любого Р это справедливо. Внутренние в внешние сошлись чтобы