Здравствуйте. Сегодня подавали уведомление о переходе на семейное обучение. Ребёнок во втором классе. Первый класс учились индивидуально, но было все равно тяжело. Диагноз у ребёнка расстройство поведения и эмоций, решили попробовать семейное образование для нашего общего спокойствия. В комитете по образованию нас предупредили, что если ребёнок будет находиться на семейном образовании, то у него не будет льгот при сдаче огэ, несмотря на инвалидность, сказали, что нужно несколько лет отучиться в школе, можно на индивидуальном обучении, но обязательно со школьными учителями. На мой вопрос - сколько лет - они ответа не дали, точно не знают сами. Если кто сталкивался с этим, подскажите в каком классе нужно вернуться в школу, чтобы иметь возможность сдавать огэ по упрощенной программе?

Похоже, школа либо сама заблуждается, либо специально вас дезинформирует. 
- во-первых, вам до огэ как до Луны еще. За столько лет все может измениться и в ваших планах, и в состоянии ребенка, что про семейное вы сами забудете. Или вообще поменяются и виды образования, и условия их полученич, и что угодно.
Поэтому сейчас вообще не нужно думать, как и что там на ОГЭ будет.)

Но отвечу на ваш вопрос как сейчас регулируется выход на аттесиацию в 9 классе для семейников. 
- ученик должен быть аттестован по всем предметам за 9 класс, допуск получают после прозожления большого темтирования по всем предметам. 
Для учащихся с ОВЗ аттестация будет проводиться с учетом заключения ПМПК/организация инд подхода в проведении процесса аттестации. Никаких облегченных тестов не предусмотрено, увы. Но если впишут тьютора и коррекционную программу определенного вида, то оценивание тестов будет отличаться от обычного. 
- само ОГЭ проводится в том виде, который вам даст ПМПК. В тч и 2 предмета вместо 4х. И материал для аттестации по предметам может отличаться от обычного, если ученик обучался по коррекционным программам (5 или 7 вид).

Школы сейчас никого не аттестовывают. Они только готовят заранее списки прикрепившихся семецников и подают дополнительно все заключения, принесенные родителями для учащихся с ОВЗ. 


ПОКА вы можете сидя на семейном ни о чем не беспокоиться. Но держать руку на пульсе - не факт, что не будут вноситься измннения в нынешнее Положение о семейном образовании. 

В целом ребенка-инвалида я из школы бы не забирала ни за какие бонусы. Дело школы - обучать всех детей. А мамы - помогать детям обучаться. Но не два в одном. Плмимо того, что у мамы есть свои иные права, обязанности, желания и возможности. На которых это самое семейное поставит жирный крест.(((  А сможет ли мама лучше организовать процесс обучения, чем учителя, не последний. 

В любом случае, удачи вам.

Ах, да, вы лишитесь части льгот, положенных детям с ОВЗ.
Бесплатного питания в школе. В случае надомного образования, либо денежной компенсации за него, либо сухих пайков вместо школьных завтраков и обедов.

То, что до 9 класса нам ещё очень далеко, это я понимаю. И то что за это время может все поменяться, это тоже понимаю. Но все же хочется сейчас владеть информацией, чтобы знать, какие трудности могут в такой ситуации возникнуть. Просто, как мне сегодня объяснили, чтобы сдавать два предмета вместо четырёх, как ребёнок с ОВЗ, ему хотя бы с пятого класса нужно вернуться в школу, можно на индивидуальное. А если останемся на семейном, то упрощенная сдача огэ нам не светит.

А ребёнка из школы я бы не забрала, если бы он мог спокойно учиться индивидуально. Но ежедневные истерики с учителем из-за того, что он сделал ошибку, что-то не понял или отступил не такое количество клеточек выбивают нас всех из колеи и расшатывают психику ребёнка ещё больше. Поэтому и было принято решение перейти на СО.

Ulka пишет:

То, что до 9 класса нам ещё очень далеко, это я понимаю. И то что за это время может все поменяться, это тоже понимаю. Но все же хочется сейчас владеть информацией, чтобы знать, какие трудности могут в такой ситуации возникнуть. Просто, как мне сегодня объяснили, чтобы сдавать два предмета вместо четырёх, как ребёнок с ОВЗ, ему хотя бы с пятого класса нужно вернуться в школу, можно на индивидуальное. А если останемся на семейном, то упрощенная сдача огэ нам не светит.

Не нужно.
И сдача аттестации в формате ГИА не школой регулируется.
Заключение ПНД - ПМПК - школа оформит то, что написано в Заключении ПМПК.

Индивидуальное можно и в именно надомном варианте получать. Плюс - обязательные занятия со школьным психологом с целью научиться обходить травмирующие ребенка моменты как учителем, так и самим ребенком. Варианты есть, я уверена. Но не всегда они видны маме или учителю.
в общем, я никогда не слышала, чтоб ребенка-инвалида забирали на самый сложный в исполнении вариант образования - семейное.
Наоборот, мамы стараются поиметь от школы все возможные варианты помощи - психолог, логопед, дефектолог. Иногда сменой учителя решается множество вопросов вообще.

Понятно, спасибо за информацию. Мы дома и учились с учителем, но все равно не вышло. Надежда только, что за это время, что мы будем на семейном, он повзрослеет, хоть что-то изменится в его голове, и опять перейдём на надомное.

Я тоже забрала сына на семейное во втором классе. Сейчас он перешёл в девятый. И завуч в 7 классе просила именно на семейном оформить ОВЗ, чтобы не волноваться об экзаменах в 9 классе. Она боялась, что ребёнок не сможет сдавать в коллективе, будет волноваться, теряться. Я этого сделать не смогла. Сын не тянул на требования по ОВЗ. Ну штош. Перереабилитировали)) Но факт то, что и на семейном дети с ОВЗ пользуются всеми правами, что и в школе.

Улка. На ПМПК в Москве есть требования для сдачи ОГЭ не дому, чтобы ребенок был на надомном по заключению ВК до этого три года, и плюс рекомендации ВК для сдачи на дому.
Льготная сдача ОГЭ, два предмета вместо четырех, возможна и без ПМПК, только по справке об инвалидности.
У меня средний сын с 3 класса числился в школе на очно-заочном, по факту учились дома, в школу водила периодически, сдавал материал для аттестации.
В 6 классе оформили инвалидность, с 7-го класса индивидуальное, сначала ходил в школу к учителям со мной или с дедушкой, потом сам.
Сдавал ОГЭ не дома, а на ППЭ, но с ассистентом.
Дети меняются, растут, учатся владеть своими эмоциями. Возможно в средней школе сможет выйти в школу на индивидуальное.

Спасибо большое всем за информацию!