Кстати, у моего рыбка-насадка на ручку пошла на огромное ура.
Теперь обводилки любые самое любимое занятие, а уж качество улучшилось насколько, никакого сравнения. Вот как важен правильный захват.

Синий кит, уточню, но кажется сейчас требование безотрывного письма, как и проверки скорости чтения, не приветствуется.

Не требуют безотрывного. Говорят, что да - не плохо, если получается. Но не требуют.

Ежка, спасибо, буду ждать.

Окси, спасибо.

Код:

Девочки, так как сейчас учат - безотрывное письмо или отрывное?

-Предпочтительнее безотрывное, но в случае каких-то серьезных проблем (нарушение моторики, леворукость и пр.) допускается и письмо с отрывом. Главное-чтобы было написано грамотно и аккуратно.

Загадки от Владика: Резиновый ручеек, по ручейку бежит ток.
Круглое отверстие в отверстии дырочки, туда втыкаются вилочки.
Мы бегаем вперёд, но только по кругу.
На кустах кружочки, мы их срываем, а потом съедаем.
Сам сочинил.

Круто!
Мой вот даже близко до такого еще не дозрел.

Ну большинство загадок очевидные. Сижу, пытаюсь объяснить, что "бумажные листочки, на листах словечки" слишком понятно.

Резиновый ручеек, по ручейку бежит ток -ну вот это шедевр имхо

Крошка, классные загадки. Я сначала решила, что все четыре строчки про одно и то же, и сильно призадумалась
Владик молодец.

Мач, Кит спасибо!
Со школой у нас так определенности нет. Мы записались на Занковскую программу, а кто будет ее вести программу неизвестно. Ну и ладно, к сентябрю то определяться, посмотрю, если будет плохая - переведу сразу в другой класс и все.

Крошка, в принципе да. Еще бы понять с первого взгляда, плохая или нет

Кит, ну традиционно ставят на Занкова учителей получше, есть надежда, что менять не придётся. А так, я уже вывела тип людей, которые с Владиком не сходятся - это зацикленные на строгом соблюдении правил, консервативные, тревожные перфекционисты. Все эти черты выявить довольно просто. И есть надежда, что списки и учителей вывесят пораньше, а уж информацию об учителе у нас можно найти и перевести ребёнка до 1 сентября.

Крошка, отлично. 
Я тут подумала, сколько проблем можно было бы снять у многих форумских деток, если бы просто учитель был добрый, спокойный, умный и с искренней любовью к детям.

Синий Кит пишет:

мицу, никак и ничего
Если, допустим, в гостях телек работает, начинают щёлкать по каналам и на экране появляется мультик... Сразу вопль. Без вариантов.
 Так и живём. Как говорят добрые родичи - а вы сами виноваты. Надо было ребёнка с рождения к телеку приучать.

Кит, а сказки деть будет слушать если читать  ?

Енн, если аудио, то нет Лет до четырех слушал, потом как отрезало.
Если я читаю, то послушает, однако не все. Каждый раз у нас проблема, когда одна книга заканчивается и пора начинать что-то другое.

Синий Кит пишет:

Енн, если аудио, то нет Лет до четырех слушал, потом как отрезало.
Если я читаю, то послушает, однако не все. Каждый раз у нас проблема, когда одна книга заканчивается и пора начинать что-то другое.

Кит,  у мальчика проблемы  с ауди- восприятием ?  
У него скорее всего ведущим является визуальное, но,  в этом случае    звук  должен  является дополнительным формационным источником, а у вас он " мешает"   .
плохо,что врачи это пропускают.
Попробуйте поиграться с наушниками и уровнем звука.
Хорошо  бы отдать его кружок кукольного театра,или просто ставить сказки дома,для родственников.
На счет мультиков/фильмов  - можно попробовать подобрать  экранизированные сказки/ истории .
И с начало, прочитать сказку( даже пару раз),   и только потом посмотреть мультик со звуком  , но тест  уже будет знаком ребенку и возможно не будет идти "помехой"

Енн, да-да, мне тоже кажется, что главная беда это аудиочувствительность.
Причем избирательная. Музыку, играющую в чужой машине, он терпеть будет. В своей нет. Классику мы слушаем. Туда, где играет детская музыка, он даже близко не подойдет. Песню на иностранном или вообще минусовку слушать будет охотнее, чем на русском.
Экранизированные сказки пробуем, с большим скрипом. Скорее взрослый фильм будет смотреть, если будет.
Планирую в следующем году с этим прицельно работать, нужны какие-то курсы сенсорной интеграции.
Врачи ничего не говорят
А мне кажется, что это именно то, что не дает ему работать в коллективе.

Кит, может Томатис попробовать?

Мэв, ага, видимо, этим и займёмся.

Кит, напишете, куда обратились? Тоже интересно))

ЭЭГ только сделайте перед ним, если пойдете

Мэв, а какие противопоказания? Эпи?

Он возбуждает, стимулирует. Не знаю, можно ли его с эпи, у Макса может после него было ухудшение на ээг( пароксизмальный очаг стал больше в размерах и на противоположенной появился). Невролог наша сильно возмущалась, что я возила Макса и что не смотрели там его ЭЭГ. Но вообще то метод считается не медицинской, а педагогической коррекцией.
Я не пожалела, что сделала Максу Томатис

Вот первую попавшуюся ссылку нашла, почитайте
http://www.tomatis-moscow.ru/services_tomatis_researches.shtml

Рейн, обязательно напишу. Но мы однозначно будем искать максимально близко к дому.

Мэв, не знала про ЭЭГ. У нас сделано, спрошу у невролога, можно ли.
А вы что-то положительное отметили после курса?