Если не по его (вне дома), то будет ныть мне(( Может выйти из игры с детьми и погузиться в «свой волшебный мир». Меня это до сих пор пугает(( Носится, взгляд нездешний, предствляет что–то: «Пффф! Уф». Если пытаюсь «вернуть» – психует: «Я играю, не мешай!».

Да, самое сложное время было, когда малыши родились. Резко уменьшилось внимание к старшему (просто не было времени, еще и двое ). А он любил тогда ролевые игры. Но так специфически: он режиссировал, я должна была играть роли за всех «актеров». Полезное зерно в этом было, конечно: так можно было с ним (перед ним) проиграть какие–то жизненные ситуации, потом обсудить. Но фонтанировать идеями с двумя грудничками стало сложновато. Ух, какие были обиды и крики((( Причем ревности откровенной не было никогда – ни тогда, ни теперь. Но, вероятно, она есть в какой–то латентной форме.

Нуар, все равно даже "ныть вам" это здорово Мой громкими воплями известит весь район, что он не согласен)) Но, может, мой тоже дорастет, ваш всё-таки чуть постарше.
А груднички плюс старший это вообще, нмв, маме памятник при жизни надо ставить

Да–да, Кит, на счет «догадайся, мол, сама». Иногда видишь: сейчас «понесет» человечка, – а остановить уже не можешь., на пару сек. опоздала – все.

Ага, и тут ещё самый важный момент - себя тоже остановить, не позволить себе унестись вместе с ним. Сейчас, вспоминая былой опыт, сразу вижу, что самые страшные истерики и скандалы были там, где я выходила из берегов. Когда я не вспыхивала, все проходило достаточно быстро и безболезненно.
Сейчас так стыдно

Мой мне тоже громко ноет . А если я с кем–то говорю в это время, то не отстанет, пока причину нытья не обсужу с ним и приемлемый для него выход. Для людей это тоже часто выглядит как «разбалованный мальчик какой–то».

Синий Кит пишет:

Нуар, все равно даже "ныть вам" это здорово Мой громкими воплями известит весь район, что он не согласен)) Но, может, мой тоже дорастет, ваш всё-таки чуть постарше.
А груднички плюс старший это вообще, нмв, маме памятник при жизни надо ставить

Кит, спасибо на добром слове.
У подружки моей старшая дочь колясочница (ДЦП), младший – гипер. На таком фоне ситуация в нашей семье довольно благополучная и «негероическая».
Вообще, глобально, и я и муж счастливы с нашими детьми, ежечасно. Поэтому если Вы думаете о братике–сестричке для Китенка, то единственное, что я бы посоветовала очень серьезно подойти к планированию и к самим родам. А так дети – наше всё!

И да, первый класс и второй – небо и земля, т.е. так что у Вас, думаю, все будет постепенно сглаживаться.

Нуар, а вот расскажите мне, пожалуйста, что имеется в виду под планированием самих родов.
Мы в первый раз уж так планировали, так планировали, а вышло

Я в личку напишу, ок?

Ага

Привет от новеньких. Мы тоже с Аспергером. Дитенку 8 лет и мы познаем по полной радости 1 класса средней школы.
Пока почитаю вашу длинную тему и буду рада общению.
если можно, посоветуйте где социализируют эту чудную "нацию" в Москве? А то тяжело нам школа дается пока в плане общения со сверстниками

Pchela, добрый день и добро пожаловать!
И мы всегда рады общению
Школа непросто даётся, согласна. Мы остановились пока на варианте маленькой частной школы, вот только на подготовку начали ходить. Поглядим, как дело пойдёт.
Социализация больной вопрос, эх.

Пчела, насчет аути и аспи в Москве, точно знаю, что в нашей школе 1465 есть отделение для таких детей. Эта школа расположена на Брянской 10, около метро Киевская. Но по моим впечатлениям, у нас в основном аути.

Dion, с социализацией именно аспергеров все очень непросто. Идеальная среда для них - небольшой коллектив доброжелательных и спокойных нейротипичных детей. Им нужно брать пример, как позитивно строить отношения, играть, дружить и т.д. 
Брать пример в компании Аспергеров Аспергеру как бы не с кого

Кит, согласна. У нас в школе именно аути и индивидуальное обучение, аспи я не видела.
То о чем вы говорите, было в Ковчеге, но сейчас там многое изменилось в сильно худшую сторону.

Ага, насчет ухудшения Ковчега я слышала, но только никто толком не говорит, в чем заключается это ухудшение.

Так я расскажу, ребенок подруги там учился первый и второй класс. У мальчика ОВР.
Там были малокомплектные классы с общеобразовательной программой, где кроме учителя присутствовал дефектолог и помощник учителя ( воспитатель) и он вполне могли уследить за классом и всеми детьми. Теперь малокомплектных классов не стало, учитель остался один на всех детей.
Штат дефектологов урезали, там было то-ли 30, то-ли 50 таких спецов на школу, теперь их три.

Ааа, то есть приближение к оош идёт. Грустно (

Там у них была программа общеобразовательной школы в очень щадящих условиях и комфортных, и несколько коррекционных классов. А теперь все это сводят к коррекционным классам, которые доживают последние дни и ООШ.

А врачи продолжают рекомендовать

А подниму-ка я свою тему и напишу о наших делах.
Возможно, кому-то наш опыт будет полезен.

За год с небольшим была:

1. Повторная консультация психиатра, который подтвердил, что лекарства не нужны.

2. Подготовка в двух частных школах, откуда нас попросили. Результат для ребенка - стойкая неприязнь к школе (после пяти занятий, ага). Результат для меня - четкое понимание того, что заниматься даже в маленьком коллективе сын пока не может.

3. Программа реабилитации  в центре "Наш Солнечный Мир". Индивидуально (музыка, иппотерапия, соматосенсорика, дефектолог, продуктивная деятельность, кинезотерапия).
Ребёнок перестал бояться заходить в помещения (была раньше небольшая проблема), стал чуть половчее в физическом плане.
Получили заключение дефектолога, что нарушений мышления нет.
Если кому-то интересно, про НСМ могу написать отдельно подробнее.

4. Пару месяцев посещал детсад с тьютором.
Главный плюс был в том, что Китенок сознавал, что надо куда-то ходить, а я в это время отдыхала дома в отсутствие мужчин  .
Больше толку не было. Контакт со взрослыми у него и так прекрасен, а с детьми тьютор как-то не сумел его организовать. Уж не знаю, в чем причина - на площадках я при желании легко организую всех, в том числе и своего. Однако в саду остались малыши 4-5 лет, а они, несмотря на всю незрелость Китенка, уже вне сферы его интересов.
Поэтому продолжать не будем.

5. Уздг, эхо-эг и ээг по наводке нейропсихолога.
Ээг почти в норме, за исключением отдела, отвечающего за социальное поведение и самоконтроль (как мне объяснили). На уздг и прочем проблемы с сосудами.

6. Обследование у нейропсихолога. Конитивка в норме, моторика чуть не дотягивает до возраста, в целом все терпимо. Но тревожный, отвлекаемый и т.д., не помню уже деталей. Рекомендовано пока индивидуальное обучение, невролог и занятия с психологом, дальнейшее наблюдение.

7. Занятия с психологом.
Очень позитивный опыт, с осени продолжим (я надеюсь). Результат был буквально с первых занятий. Например, практически сразу стал отражать в своих рисунках реальные события, происходящие с ним, чего раньше не было.

8. Консультация невролога. Предварительный диагноз - что-то там с сосудами как следствие родовой травмы (слов не помню, но суть такая), назначено лечение. С февраля пропили уже два курса.
И, похоже, с лечением попали в точку.

9. Консультация в ЦЛП, ездили без меня, все им понравилось, но заниматься мы там пока не можем - ездить далеко.

10. Консультация в районном центре психолого-педагогической помощи. Уровень и подход, конечно, отличаются от частных центров, но мне от них были нужны занятия в мини-группе, и нам их обещали.
Что из этого выйдет, посмотрим в следующем учебном году.

Кит, здорово, сколько вы всего за год успели. А можно про НСМ подробнее? Думаю тут, идти ли к ним.

Собственно об изменениях (небольшие подвижки прошлым летом начались, но особенный рывок произошел после лечения невролога и занятий психолога уже в этом году)

Ребёнок стал в разы спокойнее.
Он слышит, слушает, и даже если его начинает уносить, его можно кратко и быстро вернуть на землю.
Он стал спокойно воспринимать слова "нет", "завтра", "в следующий раз". Он может сам сказать - ладно, это сделаем завтра, на день рождения или когда-то там. Раньше было только здесь и сейчас, без вариантов.
Он перестал верещать, если что-то не получается, не находится, разваливается.
Он стал внимательнее относиться к тому, что его окружает. Он прислушивается к разговорам взрослых и реагирует - а почему, а зачем и т.д. Иногда даже слишком прислушивается
Он стал читать самостоятельно художественную литературу и зачитывать нам интересные куски откуда. Хорошо продвинулся в игре. Проигрывает все, что происходит с ним в реале.
Нет проблем заставить его прекратить какое-то действие, чтобы срочно сделать что-то еще.
Стал хорошо озвучивать свои ощущения, жаловаться на плохое самочувствие и т.д.
Недавно после одного моего взрыва заявил - "вообще-то ты могла бы быть и повежливее".  Очень отрезвляет
Одежду меняет без особых проблем.
Волосы мыть и стричь можно!
Занимается со мной все с большей охотой.
Тянется к общению, способен схитрить, похулиганить, поспорить, отстоять свою точку зрения. Не без проколов, конечно, и все еще не на свой возраст, но уже начинает соображать, что к чему.
Он постоянно делится впечатлениями, обо всем рассказывает, комментирует, задает вопросы.
Стал жалеть и не только меня.
Стал чуть более самостоятелен - самую малость, но уже есть, за что зацепиться.
Я всего уже и не упомню. Главное, что с ребенком теперь можно спокойно жить и с удовольствием общаться, не опасаясь, что в любой момент "рванет".

Кит, как ваш Китенок изменился, такой прогресс!
Растет человек)))

У нас тоже целая история с волосами была раньше. Так, наплывами: вдруг начинала ворчать, чтобы волосы не трогали, прятала глаза за чёлкой, не давалась причёсываться. И прошло, как же приятно.

Янду, обязательно напишу, чуть позже.
Муж голодный пришел