Полярная Зима дети не умею планировать  в школе и даже в вузе, так как этому не учит школа. Этому вообще никто не учит детей . Расписание дня -это максимум, который дает семья. А дальше,как повезет- дойдешь своим мозгами или нет. Школа учит одному- подчиняться и выполнять..
Но, даже у  нас в нашем мухосранске есть школы работающие на Модульно-блочной- системе. И не поверите, дети и в  5 и в 7 классах справляются  с планированием. И Тому, чему я пытаюсь научить своего в 9 классе, дети леХко осваивают раньше. Я сейчас очень жалею, что упустила столько времени.

ПолярнаяЗима пишет:

.
Любые знания даются только тем, кто способен "взять", хотя желание получать знания заложены в человеке и животных с рождения. Жто базовые функции. Грибы тоже "учатся", вроде как и растения тоже к знаниям стремятся.

Согласна, но урочная система не учитывает то, что ребенку который может/хочет взять может не подойти например форма или скорость преподавания. Ребенок с IQ = 160 может сидеть с двойками и считать себя почти УО.

Енн пишет:

Полярная Зима дети не умею планировать  в школе и даже в вузе, так как этому не учит школа. Этому вообще никто не учит детей . Расписание дня -это максимум, который дает семья. А дальше,как повезет- дойдешь своим мозгами или нет. Школа учит одному- подчиняться и выполнять..
Но, даже у  нас в нашем мухосранске есть школы работающие на Модульно-блочной- системе. И не поверите, дети и в  5 и в 7 классах справляются  с планированием. И Тому, чему я пытаюсь научить своего в 9 классе, дети леХко осваивают раньше. Я сейчас очень жалею, что упустила столько времени.

Хорошо когда выбор есть. Научится планировать свое время мне кажется не задача школы, а задача семьи. Задача школы дать базовые знания. Кстати подчиняться и выполнять тоже необходимый навык, но опять же не школа должна этому учить, это еще до школы должно быть. Ребенок, идущий в школу должен быть в состоянии подчинятся школьной дисциплине и выполнять требования учителя.

Пенелопа пишет:

Речка, извините за нескромный вопрос, вы в каком году школу закончили? 

В 2002. Я была последнем годом без ЕГЭ.

[quote="ПолярнаяЗимаНу думать-то у нас учат, задачи по разным предметам решают. Всякие сочинения тоже пишут.
"Говорить", Вы имели в виду нечто типа "риторики"? Хотя ответы на вопросы, пересказы тоже вроде есть.[/quote]
Задачи решают типовые, на них думать не научишься. Понимать задачи меня учила мама, а не школа. Сочинения пишут, только никто не учит писать сочинения. Мою маму учили, а меня нет. Так я этому и не научилась (осознано). Не обязательно риторика (у меня не было, поэтому я плохо себе представляю процесс обучения). Но отстаивать свою точку зрения, приводить примеры, обоснования и прочее. Нарабатывать словарный запас. В моем классе я одна могла спорить с учителями. Остальные молчали как собаки - мысль есть, а высказать не могу.
Как то так... Я, наверно, идеалистка.

Цитата :

Я, наверно, идеалистка.

Нет. Вам просто не повезло со школой. 

Пенелопа пишет:

Нет. Вам просто не повезло со школой. 

Может и так. Блин, ведь лучшая гимназия в городе была. Из нее на бюджет много ребят поступило в вузы Питера и Москвы.

Чтобы не засорять чужую тему, отвечу тут.

Я уже писала, что с НГ наметился положительный сдвиг в поведении дочери - стала меньше орать, иногда делает уроки ( частично, конечно), стала общительнее, иногда спрашивает разрешение ( раньше за ней это вообще не водилось), иногда даже слушается.Вот и со сном стало лучше. Т.е. обычно к 12 ночи она идет в кровать без скандалов. Вставать тоже стала лучше и меньше по утрам недовольства. По сравнению с тем, что было осенью разница заметная. Хотя, конечно, постоянные откаты имеют место.

Скала, хорошие новости! ттт

Да, еще у нас плохо, со сбоями, но стала иногда работать балльная система. Кое-какие ставки я повысила, а штрафы почти не беру ( иначе получать будет мало).
В субботу сходила в кафе с заработанными деньгами. Вчера, мне кажется, поехала на тренировку со мной только ради денег ( я оплачиваю откатанные км). Но раньше и это не работало, а сейчас иногда превозмогает лень. Когда она посмотрела на велокомп и поняла, что км будет много ( а соотвественно и заработок), то у нее настроение заметно повысилось и она даже крутить стала веселее, хотя скорее всего уже подустала.

за 2 триместр она совсем завалила математику ( по обоим выходили чистые двойки). Ничего не делала, вывела учительницу и та перестала ее жалеть. Я долго не могла зайти в электронный журнал и узнала поздно. В общем, она немного зашевелилась, стала хоть д/з делать. Я ей пообещала, если к маю будет выходить 4 в триместре по любой математике то дать 4 тыс на телефон ( если по обоим, то соотвественно). Наняли ей репетитора, хотя все равно, конечно, большую часть мы ей втолковываем, а она выделывается, но прогресс есть. Математичка вывела тройки ( просто не захотела сама себе проблем), а с начала семестра по алгебре ( тема там правда простая) у нее , действительно, пока четверки. Знания, честно говоря не на 4, но хоть какое-то старание появилось. Правда, на другие предметы времени и сил у нее не остается обычно. Но в целом желание хоть получать хорошие оценки ( к сожалению, не знания) у нее и по другим предметам появилось.

Цитата :

Правда, на другие предметы времени и сил у нее не остается обычно. Но в целом желание хоть получать хорошие оценки ( к сожалению, не знания) у нее и по другим предметам появилось.

Скала, хвалить, хвалить и хвалить. Желание всеми силами поддерживать. Плюс выдавать мелкие незапланированные бонусы, просто потому что у мамы от ее успехов хорошее настроение.  Только не надо ей рассказывать, что ее знания переоценены, получите протест 

Скала пишет:

Наняли ей репетитора.

УРА!!!!!!!!

Скала пишет:

Но в целом желание хоть получать хорошие оценки ( к сожалению, не знания) у нее и по другим предметам появилось.

Скала, умоляю, забудьте эту фразу и эту тему. Это реально взбесит любого подростка.
Ну будьте гибче в этом плане.

Дрим пишет:

Скала пишет:

Но в целом желание хоть получать хорошие оценки ( к сожалению, не знания) у нее и по другим предметам появилось.

Скала, умоляю, забудьте эту фразу и эту тему. Это реально взбесит любого подростка.
Ну будьте гибче в этом плане.

Ей я стараюсь это не говорить. Это я тут честно пишу, что думаю.

Пенелопа пишет:

 Только не надо ей рассказывать, что ее знания переоценены, получите протест 

У нее есть не очень хорошая черта - достигнув какого-то небольшого успеха - успокаивается. Т.е. пятерка полученная разово может ее не простимулировать дальше, а наоборот - есть уже пятерка, чего там еще стараться.

Скала, желание получить знания по предмету есть только тогда, когда этот предмет интересен, или тогда, когда он нужен например для поступления.
У обычного ученика есть желание получить оценку и не более.
Но, если учесть, что за оценкой,как правило стоят,хоть какие-то знания, следовательно все взаимосвязано то и это  большой +.
А если учесть, что за хорошими оценками(успешностью)может прийти интерес. а за ним знания , то  может это только начало движения вперед.

Енн, так я это все понимаю, поэтому пытаюсь простимулировать хорошие оценки, которые в ее классе не отражают знаний, это уж точно и которые ставят просто за старание часто ( потому чо со старанием в классе плохо у большинства). Но хоть так...
К тому же, если будут приличные оценки ( даже без знаний) , повыситься самооценка, настроение и школа меньше будет наезжать и на меня и на нее. Да и дальше проще будет пристроить.

Скала, а вы сама как думаете, вследствие чего изменилась ситуация?

Элиас, я не склонна думать, что на поведение человека влияет какой-то один фактор. Ну во всяком случае в большинстве случаев это целый комплекс. Вот и тут, я могу назвать несколько возможных:
1. детка взрослеет
2. осенью было совсем плохо, может быть дойдя до такого ужаса мы все ( и даже дочь) поняли, что так дальше жить уже не в моготу.
3. С возрастом , мне кажется, приходит у дочки медленно осознание, что мы с бабушкой не самые плохие предки. Раньше, мне кажется, она все хорошее воспринимала как должное и замечала только то, что ей не дают. Сейчас она хоть часто и высказывает претензии вслух, но в душе, мне кажется, не думает, что ей уж так катастрофично не повезло с семьей.
4. С Нг даем таблетки, но т.к. все предыдущие, в том числе и аналог этого никак не влияли, не факт, что есть эффект от лекарства. А может и оно сглаживает немного углы. До мая буду давать в любом случае.
5. Я пытаюсь претворять ценные советы форумчан, из книг и от психолога. Может что-то и повлияло.
6. Все эти разговоры о будущей профессии, учебе... может быть заставили все-таки задуматься о школьных оценках. Ей в принципе и раньше нравилось получать 4 и 5. Но сейчас она приноровилась получать по многим предметам их без особых знаний и выполнения д/з. Например, у нее по химии 5 в триместре. Настроение от хороших оценок у нее всегда повышалось.

Похоже нл даете. Очень знакомый эффект.

Pons пишет:

Похоже нл даете. Очень знакомый эффект.

Нет.

Скала, это здорово, что есть прогресс! Хоть бы все было и дальше хорошо.

Рыбий жир и магне

Да, хоть аскарбинку , главное что помогает

Надо викторину.
Воспитание дочери — о чем необходимо помнить

Очень милая статья

Pons пишет:

Надо викторину.
Воспитание дочери — о чем необходимо помнить

Очень милая статья

Статья действительно милая и хорошая. Буду мужу вслух читать, у нас очередной всплеск борьбы.

Сергей Лукьяненко пишет:

Жена будит Надежду.
- Вставай, умничка...
- Я не умничка, - не открывая глаз бормочет дочь.
- Вставай, хорошая девочка...
- Я не хорошая девочка...
- Вставай, красавица...
Пауза. Потом, не открывая глаз:
- Да, красавица.
Два с половиной года. Откуда что берется? Нет, девочки все-таки с другой планеты!

Источник