Добрый вечер!
Скажите нашим деткам подходит такая методика обучения?
Мы посещали,но нас мягко попросили,поведение,не желание делать то,что другие,сказали вам надо индивидуального психолога по этой методике.
Ребенку 4,5года,в садик тоже по этой же причине не ходим.
Ну ,что нам делать,как же нам развиваться?

Пума, а ваш ребенок отстает в развитии??? (может, грубовато, простите) Моему сыну 4,10 - в сад не ходим и не очень-то хочется - он вполне развит на свой возраст, дома занимаюсь по вечерам и выходным, с логопедом 2р\нед., купила несколько тестов на его возраст и вычитываю, что он приблизительно должен знать, но лошадей не гоню. Зато у меня ребенок не болеет, значит лишних таблеток и стрессов от посещения врача меньше - для меня это важно. В сад может и пойдет за год до школы, а может, хватит только субботней подготовки к школе. Я в сад вообще не ходила, да и врачи многие говорят, что сад - скорее от безысходности, некуда деть детя. Это про сад. А про развитие - наверно, здорово, но если ребенок сам этого хочет. Мой вот хочет в театральную студию, но туда берут с 5 лет - так он ЖДЕТ этого дня. Может, и вашему попробовать такое занятие, где почти не ограничивают в движениях - танцы, студия...

Пума, моя пошла в Монтессори-группу после выпуска из д/сада, в 7лет. Нам обеим очень понравилось (правда, очень повезло с воспитательницей), но даже при всём при том девушка "выделывалась". А раньше 7лет я попросту боялась её куда-либо отдавать, пусть даже и в "Монтессори".

puma, а может вам попробовать найти другой д/сад. Ведь педагога можно и заменить (нанять платного или самим зпниматься), а общение с детьми - нет.
Нам как-то сказала воспитатель, что самое главное чему надо учить детей - это общаться с детьми, взрослыми, словом учиться адаптироваться к жизни, а без этого и любые знания 0.

Я очень поверхностно знакома с этой методикой. Но, насколько могу судить, каких-то "противопоказаний" для занятий с СДВГ-детьми по этой методике нету. Она очень естественна, разумна... учитывает возрастную специфику детей. Да, в группах, кажется, имеются некоторые требования к поведению детей... и если ребенок не может взаимодействовать с другими, его нельзя отвлечь, договориться... считается, что он не очень расположен к групповым занятиям. Мне не кажется, что ребенок может быть "не готов" именно к занятиям в группах Монтессори. Скорее всего, в любом другом коллективе, по какой методике ни занимайся, могут возникнуть схожие проблемы.
Что-то зависит и от мастерства педагога... но это как повезет.
Можно организовать дома похожую среду, но с учетом специфики СДВГ-ребенка. Например, занятия могут быть более короткими, энергичными, взрослый должен присутствовать и "возвращать" малыша к занятию, если он отвлекся. Понятно, что в группе это затруднительно сделать, поскольку ребенок требует особого внимания и индивидуального подхода. Но если у вас есть время и средства, и вы являетесь сторонником этой системы, почему бы не попытаться реализовать принципы Монтессори-педагогики дома? а через некоторое время повторить попытку с садом - может, малыш больше будет готов к групповым занятиям?
Даже если вы не будете строго следовать принципам Монтессори-педагогики, а просто создадите дома ребенку богатую стимульную среду (не только игрушки, но и возможность экспериментировать с предметами, обладающими разными физическими свойствами), будете много рассказывать ему, знакомить с разными занятиями, читать, обращать внимание на разные стороны действительности (обычные прогулки могут быть очень информативными, особенно если сделать их тематическими), плюс позаботитесь об общении со сверстниками (это очень важно в возрасте 5-7 лет), то неразвитым ребенок в любом случае не останется.