Как-то трудно классифицировать...
Шли по прописке в престижную гимназию к самой заслуженной учительнице. Она нас сама выбрала, откровенно говоря. Объективно было терпимо, а субъективно очень плохо.
Поменяла школу по рекомендации на ту, в которой сама училась. Началкой осталась довольна.
В среднем звене так и тянет на те же грабли. Очень хочется отдать ребенка к умным детишкам в гимназию... Может, еще и попробую

Меняли школу 1 раз.Сначала пошли в "хорошую" по прописке.Поменяли на школу с коррекционными классами и хорошим учителем.Но все изменилось.Коррекционные классы разогнали, учителя отобрали и отправили на 1 класс. Наших 4 класс отдают учителям предметникам и класс делят на умных детей и гиперактивных-отстающих. Вот где засада засад. Так что все может измениться.

Я пыталась сделать опросник, но там предусмотрена 1 строчка для каждого пункта, а эти вопросы не лезут в 1 строчку... Не знаю как сделать, может Мыша или Пеппи помогут. А Лягуша которая тут модерит, уехала на юга

Tereza пишет:

Мой еще дошкольник, как раз выбираем школу. А вообще как учителя обычно относятся к желанию мамы поприсутствовать на уроке? Это реально в обычной школе осуществить?

Насчет обычной школы не знаю. Зависит, наверное, от директора и учителя. Мой ребенок учился в частной школе и мне разрешили, более того сами предложили все посмотреть.

Школу почти не выбирали. Пошли в ту, которая во дворе и в которой учится старшая. Сын закончил первый класс, отметок пока не ставили, но на словах говорили, что и читает хуже всех, и дерется, и в русском ошибка на ошибке, и почерк. Зато по математике хвалят.
Так что пока третий пункт. Терпимо. А следующий год покажет.

Мы в свою школу пошли потому что у нас продленка до пяти тридцати вечера. Я как раз с работы успеваю к этому времени. Мне тогда какой пункт выбрать? Может добавить "по другим причинам"?

В начальной школе тоже "шли к учителю". З года в средней школе по привычке, но не очень нравилось, поэтому в июне перешли в другую. Держу кулачки...

Даже затрудняюсь сказать, какой у нас пункт.
Мы выбирали методом исключения.
Не пошли в самые дорогие, пафосные и отстойные.
Искала методом опроса, меня сразу "обнадежили", сказав, что школ хороших в округе нет.
И это действительно так.
Хотя с другой стороны дети учатся, поступают в МГУ, МАИ и МВТУ им. Баумана, сл-но знания им какие-то все равно вкладывают, а уж от самих деток зависит, как эти знания вкладываются.
Каждый год мучает мысль, не перевести ли ее в другую школу, но всегда + перевешивают минусы.
Она у меня девочка очень ранимая, впечатлительная, любит переживать из-за всякой ерунды.
У нас от 1 кл осталось несколько человек, но из всех рассказов родителей переведенных детей выясняется, что все равно у нас было лучше либо детки очень тяжело адаптировались, травма у всех была колоссальная.
Хочется тоже, как Августе, перевести в сильный класс, гимназию и тп и тд.
Но как представлю мою в окружении богатньких и хамоватеньких деток, сразу такая мысля отпадает.
Лучшее есть враг хорошего.
Кроме того дочка очень любила учительницу в началке,да класснуха тоже неплохая тетка оказалась, все-таки услышала мои сетования по поводу ДВ, "троек" у нее в четвертях нет (ТТТ), хотя дисграфия цветет и пахнет, но видимо на фоне других моя смотрится неплохо.

Девочки, поднимаю тему. Расскажите, у кого какой опыт в этом деле.

Больше подходит п.1. Но у нас и выбора особого нет - одна гимназия и все остальные школы примерно на одном уровне. Гимназия отпала потому что мне во все уши кричали что дочка и простую школу не потянет(на индивидуальном учиться придется), врач советовала еще год в садике подержать тк ей 7 только в декабре исполнилось. Посчитав все плюсы и минусы, лишний год в саду держать не стала и отдала в обычную школу которая ближе к дому. Сейчас понимаю что школа для нее слабовата, возможно в будущем переведу, но выбирать почти не из чего.

Къя! Первый заход пошли не глядя по месту жительства. Результат - неврологическое отделение детской городской больницы. Второй раз в первый класс шли в специализированный математический лицей. Сначала было ужасно, но вот 3 недели как налаживается (после смены учителя). Вывод: ищите учителя.

Шли на учителя.Школа по прописке.Пытались попасть в еще две-не взяли по разным причинам.Остались в той,что по прописке.Учитель надежд не оправдала ни в каком качестве.В классе отношение к сыну нехорошее.Следующий год будут всякие перестановки,потому как или гимназический класс будет ,или нет. Вообщем детей видимо будут смешивать.Учителей пока не знаю.
Уйти конечно всегда успеем,но вопрос куда? В районе нормальных школ нет.Или программа ужас-ужас.или обстановка.или контингент учащихся.А возить-для моего утопия.Так что сидим пока тут,но я не в восторге однозначно.

[quote="Melli"] Гимназия отпала потому что мне во все уши кричали что дочка и простую школу не потянет(на индивидуальном учиться придется), врач советовала еще год в садике подержать тк ей 7 только в декабре исполнилось. [quote] Мелли, наш случай. Тоже не хочется в 8 лет отдавать. Он августовский.
Крути, согласна. Буду обходить школы, общаться с учителями.Побывала уже в одной. Будем искать "своего учителя"

У нас прогимназия. Это где дети сначала в сад ходят а потом переходят в соседнее здание начальной школы. Поэтому у на без выбора. Набирают один первый класс. Учительница вроде спокойная. Посмотрим что будет.

Школу выбирала, пошли по рекомендации,сказали, что набирают три хороших учителя в параллели. Отучился на подготовке. Перед 1 сентября одна учительница уволилась, и мой попал к новенькой. Молодой, которая учила один выпуск , и то со 2 класса.
Был кошмар. Перешли к другому учителю ( в этой же школе).
Учительница умница, в классе 5 гиперов, ко всем находит подход. Ребенок ее обожает. Обучение довольно слабое, нмв,хоть и центр образования, но началку будем там учиться.

А я после нашей пришла к выводу,что ходить и говорить с учителями особо смысла нет.Если,например.в школе есть свободные места,то возьмут любого ученика.потому как это деньги. И будут петь при этом соловьями,как у них все замечательно. А вот что будет потом.... На сайте нашей школы все расписано так,как -будто это и не школа вовсе.а рай на земле,даже про СДВГ написано.
А толку? Когда я в какой-то момент нашей классной задала вопрос мол,что ж получается,что написано одно вранье-она без всякого стеснения ответила "да".

И потом,идти на учителя имеет смысл в началке,нмв,а дальше не угадаешь.Учителей много и вероятность того,что хоть одна,но попадется,которая будет ребенку жизнь поганить,очень велика...

Пошли по совету нашего логопеда в прогимназию,где училась её дочь-очень довольны.Проблем почти не было,хотя уч-ца была довольно жёсткая.Класс был хороший и сейчас общаемся.В 5 поступил в гимн.класс рядом с домом,но к 6-му перевели в параллель(сами,нас отговаривали)-конкретно ему изучать 2 языка сложно.А я и сейчас жалею,что ушли из гимназического,так мне нравится фр. язык.

Кья, вы какие школы рассматриваете? может по персоналиям что-то знаю - поделюсь. Вы ж где-то недалеко от меня

Школу выбрал сын ,туда идет половина группы , эта школа особого отторжения не вызывала ,что получится не знаю. Со старшей все было по другому ,да и времена были другие ,школу выбирали и платили деньги ,на выходе получили ,что ЕЭГ написали мягко ,говоря не очень хорошо ,с такими баллами смогли поступить только на вечерний платный факультет,про бюджет могли только мечтать.

В началке выбрали учительницу, все ее хвалили, и она действительно была хороша для всех детей, кроме моего сына. С ним она вообще не умела, не могла справиться, срывалась на крик, позволяла не слишком педагогические действия. Хотя и получила весьма престижную награду (звание "Учитель года") как раз в то время, когда мы у нее учились.
В 5-ом классе перешли в соседнюю (обычную дворовую) школу - и тоже неудачно.
11-ый класс закончил на экстернате.
Видимо, моему ребенку школа была противопоказана вообще. Но я тогда еще не знала про экстернат, а потом боялась, что сын не сможет там сдавать аттестации... Думаю, зря боялась. Сейчас бы я все сделала не так.

Пока склоняюсь к ближайшей школе во дворе. Наша логопед очень хвалила их школьного логопеда. Но пока время есть, буду собирать информацию.

Кья, вы действительно думаете, что под учителей мамы детей не приводят? То есть, запись во многие школы еще есть... а вот классы у толковых учителей укомплектовываются очень быстро. Неуспевшие пойдут к тому учителю, у кого места есть.

Агава, мой через год пойдёт. Записи ещё нет.

По поводу логопеда... Хороший школьный логопед _ это замечательно. Но учится ребенок таки в классе, у учителя, а не логопеда. Имхо, логопед-таки вторичен.