barley пишет:

Учитель против, говорит, что дома мне надо с ним заниматься, а в школе это ее работа, а не моя

Ну и ГДЕ её работа? :wink1 То есть, она сама не желает, и помощь ваша ей не требуется.

Барли, скажите, что психолог просил поприсутствовать и кое-что для него записать. Типа что б знать, над чем работать.

Агав
у нас класная никакая ... ну вот в этом году она мне совершенно не импонирует... а вот учительница по русскому, чтению , математике и мне и сыну нравится...

Еще б ЕЙ ваш ребенок импонировал...

Юль, иметь склонности к предмету и реализовывать их - немного разные вещи. Пока ребенок отказывается показывать свои возможности. Или реально не мог это делать. И то и другое - никак к программе не относится, повторяю. У вас, Юль, опять привязка к третьему фактору.

Мой деть учится по Элькониной - по моему нормальная программа.

Котен, не в программе дело. В том, кто преподает и как преподает.
Иногда отношение к программе - только субъективное. Потому как учитель сам толком объяснить не может, а страдают дети и их родители.
Хотя, традиционная - легче усваивается. Если есть проблемы с усвоением материала, то лучше таки традиционная. Но при ДВ и в традиционной могут быть проблемы.

а у меня традиционая тяжело усваивалась ... очень тяжело ... я сама добирала информацию из книг

julia.vir пишет:

а у меня традиционая тяжело усваивалась ... очень тяжело ... я сама добирала информацию из книг

О чем? Дополнительное образование всегда приветствуется. В языковых школах, например, берут еще и репетитора. И каков вывод можно сделать из этого факта? Что в языковых школах язык дают хуже, чем в обычных?

в школе совершенно не учили решать задачи к примеру ... у меня была книжка про задачки вот там то находила ответы , а не в учебниках

у меня в детстве не было репетиторов

вот полюьбуйтесь ...
сыну скачала програмку обучалку

Агава пишет:

Котен, не в программе дело. В том, кто преподает и как преподает.
Иногда отношение к программе - только субъективное. Потому как учитель сам толком объяснить не может, а страдают дети и их родители.
Хотя, традиционная - легче усваивается. Если есть проблемы с усвоением материала, то лучше таки традиционная. Но при ДВ и в традиционной могут быть проблемы.

Агав, вот полностью согласна тут...
Школа 2100 очень сильно похожа на то как учили нас, т.е. и бабушка с ее инерцией мышления как правило догадается что от ребя хотят.. А та же Эльконина расчитана немножко на другие принципы.. и тут уже зависит от гибкости мышления конкретного человека, собственно на развитие оной и направлено.. но если у мамы голова забита проблемами и учитель преподает как попало тогда ой..

Юль, ну, вставлять на компе и при письме в тетраде - немного разные вещи. Имхо, писать самому сложнее.

Котен, ага. Хоть ты поняла. В традиционной - родителям-бабам-дедам можно дома спокойно объяснить и доделать то, что в школе прослушано мимо. Даже при условии, что у учителя проблемы с подачей материала. В других программах - умение учителя донести материал + умение ребенка слышать учителя - основа успешности. Либо родитель (Юля в данном случае) должна дома дублировать работу учителя, следуя данной программе, и даже опережая, учитывая то, что следующий урок будет непонят/прослушан/не сделан в классе. И именно уметь объяснять по ней. Иначе - имеем что имеет = двойки в четверти (а их быть не должно по сути).

я не про оценку ... я про то КАКИЕ ошибки он допустил ...

и он знает что и как ., так же как я - правила по русскому знает , но не применяет их , не получается у него ...
даже при переписывании с учебника гора ощшибок

А диктант с бабушкой пишет, насколько я помню, с минимальным количеством ошибок? Т.е. на слух воспринимает лучше?

с бабушкой , с криками типа - чего ты тут пишешь какая А тут О должна быть...
ну да ошибок минимум зато исправленииииий

Юль, тогда диктуй САМА.

я не могу .. у меня походу у самой дисграфия .. вообщем мама меня так обложит выражениями не матерными но ... что со мней ребёнок на 2 пишет

вообщем уезжать надо от мамы и чем дальше тем лучше

Юль, мой ошибки сажает на невнимательности.. если ругаю - становится хуже... но порой прилетает ему конечно - нервы то не резиновые... Но вот бабушку от уроков тут надо устранять. самооценка и так низкая а после таких уроков вообще швах полный.. учит со мной или если позвоню по телефону после обеда и скажу сделай то-то и то то чтобы вечером поменьше. но - не с бабушкой. Будет пытаться учить уроки - звони мне я с ней поговорю.. за других не скажу - а у нас намного лучше стало с уроками и вообще..

вот вспомнила из разговора с классной , дословно - ОН ОПРАВДЫВАЕТ ОЖИДАНИЯ ...

они ждут от него пакостей?

Угу... это ж проще - приляпал ярлык отмороженного и .. с ним. А если не приляпывать это ж намного сложнее. А зачем?

с моей мамой тяжело .... она сказала и всё и непереобедишь - прёт как танк ...
сегодня к примеру садили картошку , а у нас сибирь и на след неделе обещают заморзки ... многие до 20 не решаются но вот моей НАДО СЕГОДНЯ

что бы она меньше на всех злилась отдали уроки по русскому ей , хотя уже на моём опыте было видно что не работает её система
а денег на логопеда в этом месяце нет , а на психолога уже говорю - займи , просто срочно надо говорит не надо сами разберётесь ....

Юль, логопед СЕЙЧАС уже ничего не исправит. Рассчитывайте на более длительный срок. И регулярно. То есть, летом будет чем заняться. Собственно, ну переведут мальчика условно, "хвост2 по русскому пересдаст в августе или в начале учебного года. Не переживай сейчас. Лучше на математику все силы бросьте - тогда хоть только русский останется. А с одной парой переводят.

у меня мама тоже не просто упертая а ..слов нет.. но насчет уроков я поставила запрет - хуже я в ее глазах уже все равно не буду, и хоть и очень хотелось чтобы ребенок учил уроки днем а не после работы...
итог - учим уроки за 30 минут все. когда приду с работы. В 21 так в 21..
это лучше чем полтора часа пиления мальчишки с последующими злилками у него.
Логопеда бесплатного не искали? и психолога? у нас городской центр психолого-педагогической помощи с отличными спецами оказался, возить правда далеко.. но толк есть и реальный.
такие центры насколько я поняла сейчас везде есть - это какая то федеральная программа.
И не пилить мальчишку. толку от этого - один вред.

Агава пишет:

Юль, логопед СЕЙЧАС уже ничего не исправит. Рассчитывайте на более длительный срок. И регулярно. То есть, летом будет чем заняться. Собственно, ну переведут мальчика условно, "хвост2 по русскому пересдаст в августе или в начале учебного года. Не переживай сейчас. Лучше на математику все силы бросьте - тогда хоть только русский останется. А с одной парой переводят.

математика норма ... ну 3 там твёрдая выходит хотя может и лучше ...
сегодня радость поставили 3 по английскому, а то я уже боялась неатеестации ... и средний бал английский 2,80 так что идём ищем учительницу и просим доп задание может на 4 получится сделать

логопед из поликлинике , но она заболела и там больше не работает... нашла её телефон и буду договариваться частным порядком

вообщем я решила ... будем оформлять домашнее ...

а для того что бы нас не вывели из школы будем искать жильё поближе к школе , уже веду переговоры с подругой ...

сын сам хочет на домашнее