Юксаре, но ведь Рустик в первый класс опять пойдет, а там и не требуется умение "считать через десяток". Пусть ПРОСТО считает...

Вот это и есть особенность наших детей, что они не понимают пословицы и поговорки, метафоры вообще никак. Я разжевываю по деталям, буд-то картинками, что бы мог представить, а ведь еще и не знает многих понятий, и жизненного опыта меньше, чем у других детей, которые не замыкаются на себе, а любопытничают.
Юксаре, я тут сделала игру, типа дрессировки: нахождение фигуры по признакам. Вырезается из бумаги 27 фигур трех цветов - красный,желтый и зеленый, разных размеров - большой, средний и маленький, фигуры- круг, квадрат, треугольник. Получается по 9 штук каждого цвета. Выкладываются рядами три ряда по 7, один 6 шт. и по команде ищется фигура сначала по одному признаку: Красный, большой или треугольный и т.д. (это может быть много фигур), потом по двум признакам:Круглый и зеленый, средний и красный, желтый и квадратный, а затем по трем признакам: Красный-маленький-квадратный, треугольный-желтый - большой и т.д. ( в последнем фигуры убираются в сторону). Очень помогает ореинтироваться в признаках предмета, тренирует внимательность и слуховое восприятие, так необходимое нашим детям. Попробуй сделать такую игру, если надо, я потом скину задания по всем трем признакам, их лучше написать и читать потом. Можно усложнить: дай фигуру, расположенную справа (сверху, снизу) от красного, большого треугольника, ты мне идею подала, со своим так поиграю.

Xomu, очень понравилась игра, скиньте мне задания, пожалуйста, тоже, если можно!

и мне пожалуйста, скиньте задания.

Методика №17 в психодиагностике Немова Р. вот ссылочка http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/nemov3/02.php
но я не соблюдала размеры фигур и буквенные обозначения по признакам.

юксаре пишет:

психиатр вчера спрашивала про чтение и понимание текста. читает, что-то даже понимает. пересказать только в двух- трех корявых словах. смысл простых текстов из начала букваря понять может. а вот стихи, поговорки-пословицы и загадки - недоступны. сложности с пониманием заданий типа "раскрась кружки так, чтобы самый большой был зеленый , а синий рядом с красным"
в математике путает действия. через десяток считать до сих пор не получается

Юксаре, по хорошему загадки и пословицы никому не доступны, если уж только не сильно наводящие, я своему читала загадки , которые муж не знал, те и не мог разгадать.

Вопрос-сидит девица в темницы, а коса на улицу-ну и что это-и редиска и морковка, а если не уточнять, что овощ, то вообще может быть все что угодно, вплоть до Рапунцель

мой отгадывает так "железный кит океаны бороздит" - ответ "кит"

Юксаре!

А ведь Вам врачи стационара говорили, что психиатр ПНД нейролептики назначит! Почему не назначил?
Однозначно Вам было бы НАМНОГО легче, да и ребенку тоже... Тем более, что "интеллект сохранен".
Зачем Вы столько времени мучаетесь, раз в стационаре было подобрано лечение, на котором ребенок "был шёлковым"?

юксаре пишет:

мой отгадывает так "железный кит океаны бороздит" - ответ "кит"

А после объяснения нескольких однородных загадок отгадает новую самостоятельно?

Например, железный кит океаны бороздит - корабль, потому что плавает по океану, как кит, большой как кит, но сделан из железа;
однорукий землехват заменяет сто лопат - экскаватор, потому что копает землю, как человек лопатой, и может быстро выкопать большую яму, которую и сто человек не выкопают.

Что такое:

Поднимает великан
Груды груза к облакам.
Там, где встанет он, потом
Вырастает новый дом.

А вообще-то моя младшая, нетематическая, с якобы высоким IQ, сейчас не отгадала про экскаватор, а про подъемный кран гадала долго и мучительно.

Цитата :

Зачем Вы столько времени мучаетесь, раз в стационаре было подобрано лечение, на котором ребенок "был шёлковым"?

шелковым не был, хотя было, конечно, гораздо легче. районная психиатр и невролог советовали "не давить лекарствами". сейчас, наоборот, стимулирующее принимает - танакан и магне В6. психиатр считает, что можно дисциплинарными методами справляться. вот только у меня не очень получается

а с загадками даже после объяснений туго. то ли кругозор страдает, то ли словарный запас. то ли все вместе, что вероятнее

сейчас лото по русским сказкам мучали - мрак кромешный. а ведь и я сказки читала, и в саду их проходят - не остается в голове ничего

юксаре пишет:

Цитата :

Зачем Вы столько времени мучаетесь, раз в стационаре было подобрано лечение, на котором ребенок "был шёлковым"?

шелковым не был, хотя было, конечно, гораздо легче. районная психиатр и невролог советовали "не давить лекарствами". сейчас, наоборот, стимулирующее принимает - танакан и магне В6. психиатр считает, что можно дисциплинарными методами справляться. вот только у меня не очень получается

Юксаре,
не знаю,как летом,но ,нмв,осенью желательно,чтобы Руст принимал более серьезные препараты,чем танакан и магне В6.
Вы как сами думаете,стоит,в новом учебном году помочь Русту медикаментозно?

И тогда, еще и с помощью Говоруши,нмв,вам было бы намного проще.

Мне кажется,что вы,Юксаре, и жаловаться особо не умеете,возможно и поэтому тоже районные врачи не назначают ,н-р,нейролептики Русту.

Я по своему сыну почувствовала разницу в поведении.

Вот можно я вмешаюсь. Поведенческие проблемы решать нл круто. Проблема то остается - юскаре не справляется. Тут работать с мамой и ребенком. Тогда и эффект будет.
Говорят же спецы что и без таблеток можно. Тем более что на нл тормозят, проблемы с памятью и пролактином, печенью и бог еще знает с чем.

психиатр вообще сильно удивилась, когда ей о его выкрутасах весенних в школе рассказала. у нее свое какое-то о нем мнение.
осенью, если все-таки в школу пойдем, надо будет, конечно, чем-то его тормозить. там с ним в "кто кого переупрямит" играть не будут. а пока пусть скачет.
тем более, что основные проблемы у нас из-за протестного поведения (есть ли ОВР - не знаю, но очень похоже на то). вот это - причина, по которой ни одна бабушка с ним сидеть не хочет. так и будет все лето со мной на работе. еще и недоволен.

PaperMonster,

смотря какой нейролептик... (детям применяют мягкие, которые взрослым не помогут)
смотря какое поведение...

Спецы с ребенокм круглосуточно не находятся, не видят, что он творит.
В больнице вот увидели - назначили сразу же.

PaperMonster,
если можно,а что вы бы посоветовали Юксаре?
Я когда думаю о ее ситуации -мои проблемы блекнут.

Юксаре, читаю вас и понимаю - вы еще в начале пути, который прошли мы. Поверьте - с каждым годом будет легче. Не пройдет совсем, проблемы никуда не исчезнут, но они изменятся. и вы научитесь с ними жить.

Мой только загадку про кран сразу угадал, про корабль долго и мучительно давила, тоже КИТ был, потом родил - корабль кое-как, а про эскаватор версий не было. Мне кажется просто наши дети думать не хотят, это ведь так трудно заставить себя думать, лучше подождать подсказку или ответ. На своем сыне я это прочувствовала.

Это точно, что думать они не хотят. Мой вот послушал загадку, сам почитал, особо не вдумывался, даже после моих наводящих вопросов. Потом сказал, что не будет он ничего отгадывать, что ему это неинтересно.

Цитата :

просто наши дети думать не хотят, это ведь так трудно заставить себя думать, лучше подождать подсказку или ответ

с моим не "кажется", а так и есть. трудно ему думать, а напрягаться совсем неохота

А что делать... надо заставлять думать, а иначе мозг вообще разучится это делать, заленится совсем.
Мне сегодня в невр.диспансере мамочка одна рассказала про гиперактивную девочку, ее соседку. Значит была она очень подвижная и неугомонная, ее родители когда ей было 3 года убрали из дома телевизор и компьютер, сами стали разговаривать чуть ли не шопотом, а в 8 лет девочку было не узнать - тихоня из тихонь. Как вам такая история? Раздражитель вызывает раздражение, здравая мысль в действиях родителей присутствует.

Homu, история класс!

Мне тоже понравилась эта история. Мы все немного психотерапевты и можем помочь нашим детям, ведь я же за 1 неделю вылечила своего сына от энуреза, одним внушением, может еще положительной энергией. Наверное люди просто не знают какими возможностями они обладают...

xomu пишет:

а в 8 лет девочку было не узнать - тихоня из тихонь..

Из крайности в крайность, в тихоне нет ничего хорошего, нужен нормальный ребенок, в меру активный, в меру послушный, а уж если выбирать крайности, то я бы предпочла гипер-гипер, чем тихоню из тихонь.