И нужны ли ей эти клиенты? сам собой напрашивается вопрос.

Да, Крошка, с психологами хорошими очень туго...Нужен психолог, который именно с СДВГ работает, а их думается единицы, и те в Москве... Если меня психологи по телефону спрашивают, что такое СДВГ, то значит это будет просто выброс денег на ветер скорее всего. Денег, которых и так не хватает...

кстати, Дитте, хороший способ отсеивать непрофессионалов- назвать диагноз СДВГ

Леопольда представила себя называющую психологу этот диагноз.
И ее реакцию: детей с диагнозами переводите в другую, легкую школу.
(это мягко выражаясь)

Крошка пишет:

Леопольда представила себя называющую психологу этот диагноз.
И ее реакцию: детей с диагнозами переводите в другую, легкую школу.
(это мягко выражаясь)

в топку таких спецов

Коррекцией самого СДВГ занимаются все таки нейропсихологи. Психологи - скорее с дезадаптацией работают. Иногда - с импульсивностью. Помимо диагноза психолог должен уточнить, в чем именно проблему у ребенка. Потому как СДВГ многолико. Спокойный уравновешенный ребенок с ДВ имеет несколько другие проблемы, нежели чем неуемный гипер.

Агава, а там где нейропсихологи отсутствуют как класс, кто коррекцией СДВГ занимается, а .

Напишу свои дела.
Психолог школьный сразу сделала тест рейтингов в классе. У моего он очень низкий. Его выбрали 3 человека в команду (которая шла на Эверест). При том, что выбирали кого попало. При таком рейтинге Ярославу еще везло. Травля могла начаться в любой день.
Наше желание перевода получило огласку, пришлось отвечать общественности на неприятные вопросы: почему, неужели все так плохо и т.д. У нас же дезадаптация это позор.
Психолог очень странно себя повела. Первый раз она раз пять повторила: переводитесь, хотя решать Вам. И места в классах были. На второй раз она сказала: да у Ярика очень низкий рейтинг, но Вы пока переживите лето, а там может что-нибуть поменяется. (Что? Может учитель поменяется или ей нагоняй дали хороший?). И сразу переводить они не могут в "Б", "В" из-за большой наполняемости.
Хорошее, то, что Ярослав чувствует себя легче. С одной стороны учительница давила на него (может из лучших побуждений), а дети это воспинимали, как фас! А сейчас она его не касается, раз попала под пристальное внимание директора/психолога. И дети, пришли в себя, осознание самого факта травли уже приводит в чувство. И начали с ним общаться. И некоторые родители детей провели беседы, чтобы с Ярославом больше общались. Сейчас уже Ярослав идет спокойно в школу, а не как на ежедневную каторгу.
Ну не факт, что это все сработает и снова не встанет вопрос о переводе. Я морально готова перевести его и в другую школу, если понадобиться.
Пока мои неуклюжие действия с набиванием шишек принесли заметное облегчение жизни Ярослава в школе. Сейчас остаемся в этом классе.

Пусть у вас все образуется и дальше будет только лучше! Очень надеюсь, что Ярославу станет легче в школе, а там уже никто не вспомнит, неуклюжие были ваши действия или нет, главное, от ребенка маленько отстали

Спасибо!
Опасения у меня большие, но попробуем в этот раз наладить отношения. Уйти всегда успеем.