Уфф, вот не знаю, берет ли она подростков...Но за спрос не бьют.

Ну всё, девочки, мы приплыли... Учитель ставит нам палки в колёса, теперь они передумали и решили оставить на 2-й год. Причём директор не против перевода, учитель не хочет. И ещё уверяют нас, что на осень с 2-мя двойками нельзя. Может кто знает и кинет ссылочку на документ где прописано, что с двумя двойками на осень пересдача возможна (буду очень благодарна). Мне просто здесь на форуме кто-то об этом горорил.

Нати, привет, просто по закону переводят условно только с одной двойкой, с двумя - на второй год оставляют железно. А что случилось-то, почему так все переменилось? И вообще-то не учитель решает про перевод, а администрация

Привет, Юль! Вот не знаю что случилось у учителя очередной бзик. Как сказал нам нейропсихолог: возможно действительно стоит поменять не только учителя, но и школу. Скорее всего она просто не справляется (возраст: лет 15-20 как на пенсии) и из-за этого легче избавиться от проблемы, чем её решить. Но причём требуют нашего согласия оставить на 2-й год (прямо таки давят...) Я нашла устав школы, вот что написано:

Цитата :

Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника или продолжают образование в иных формах.

Т.е. как мы понимаем, нужно наше согласие на 2-й год, либо мы имеем право требовать другого вида обучение. Ну а поскольку классов КРО у нас нет, остаётся только индивидуалка. Ну мы ведь так и хотели, а что нашему учителю надо, не понятно...

Нати, ну ведь это не дело учителя решать, это решает педсовет, администрация. И потом, у вас дневник на руках? Что там написано на последней странице? Оставлен на повторное обучение или что-то другое? Тут такое дело, если написано, что оставлен на второй год, то любая другая форма обучения все равно будет дублировать, это мне в департаменте образования объяснили((

Да написано в дневнике (на повтореное обучение), но факт в том, что в личном деле или табеле (не знаю где там они ставят) пока не проставлено. Им нужно документы сдавать срочно, вот они и давят, чтобы мы на 2-й год согласились. Я не пойму, почему директор так упорно слушает учителя. Мы попросили проставить трояки, с условием, что уходим в другую школу. А директор говорит, что без учителя не решает Это какое же она влияние имеет... У меня уже создаётся впечатление, что учительница боится потерять своё лицо. Потому что он может пойти на индивидуалку и начать учиться хорошо с другим учителем, в отличии от неё.

Нати, про то, что переводятся без потери года в вашей ссылке не озвучено. Просто переводятся в классы КРО или иной форме обучения.

А да, забыла написать. Больше мотивируют тем, что если ребёнок развивается по возрасту нормально, но у него есть дисграфия и дислексия, то продублировав 2-й раз, это чуть ли не поможет от неё избавиться Видимо они слабо представляют, что это такое

Короче, если сможете договориться, то дадут возможность пересдать предметы. Учителя в школе до конца июня присутствуют и с 15 августа. Успеете обговорить что и когда сдаете.

Агава пишет:

Нати, про то, что переводятся без потери года в вашей ссылке не озвучено. Просто переводятся в классы КРО или иной форме обучения.

Ну наверное, я не права, но дело то в другом. Они не хотят похоже другой формы обучения (даже не предлагают), а настаивают, чтобы мы перевели его в класс к определённой учительнице, мол она очень хорошая. А значит наша что, не хорошая? Говорят что 4-й класс он не потянет. Но он сегодня решил 30 задач и только с 3-мя не справился. Это хоть о чём-то им говорит, вообще?

Агава пишет:

Короче, если сможете договориться, то дадут возможность пересдать предметы. Учителя в школе до конца июня присутствуют и с 15 августа. Успеете обговорить что и когда сдаете.

Агава да мы может быть и пересдали бы. Математику я думаю он сможет, а вот русский точно не напишет. Ну не смогу же я ему дисграфию за 2 месяца исправить (это ежу понятно). В любом случае спасибо Вам огромное. Я в принципе и не рвусь пересдавать, это я просто думала что закон такой существует (о пересдаче).

Вам нужно пересдать ОДИН предмет, что б вас условно перевели. Договаривайтесь на математику.

Занести им чего-нибудь.

Нати, понимаете, система такая, что они уже доложили в вышестоящие органы, что есть ученик, который будет дублировать, это же все согласовывается, и скорее всего, они уже не могут дать заднюю. Поэтому директор говорит какую-то ерунду про учителя, ведь ясно, что учитель не решает такой вопрос, его решают в ДО, с куратором вашей школы, но никак не с учителем

Нати, я уже все это проходила, и в ДО мне четко сказали, что если есть запись в дневнике про повторное, но в любой другой форме обучения это все равно дублирование. Для меня тогда это тоже было открытие, но теперь я это знаю. Мне кажется, что единственный вариант для вас - оспорить двойку по математике, провести независимое тестирование, можно обратится в ДО, к куратору, мне всегда они шли навстречу. Попробуйте, вдруг сын справится с математикой, тогда с одной двойкой условно точно переведут.

Просить о ПЕРЕСДАЧЕ можно ДО начала следущего учебного года. Т.е. до 1 сентября. Особо, если мама УВЕРЕНА, что ребенок БЕЗ класса напишет хотя бы на 4. На 3 балла нет смысла - при повторе минусуется 1 балл. Хлипкая четверка с двумя минусами за пересдачу годовой контрольной - это тройка в году.

Ой девочки, я по-моему уже ничего не хочу пересдавать. Вот чесслово договорились же, нам ясно сказали к 1 сентября приходите со справкой. А сегодня учительница позвонила и сказала к директору подойти. Причём она стоит и всё-время повторяет: нет, он не потянет, нет, нет, нет. Ну идиотизм какой-то. Завтра они ещё что-нибудь придумают? Почему они не оставляют конкретно, а уговаривают нас согласиться? Или они что, боятся что мы пересдачи потребуем? Я уже ничего не понимаю. Может им денег надо?

Вот всё-время себя виню, что я дурная мамаша. Моему то руку в школе сломали, я промолчала, потом головой об батарею ударили, я опять молчала. Потом ещё и головой об стенку досталось, я всё молчала. Надо было скандалы закатывать, вполть до РОНО, чтоб им жизнь сладкой не казалась.

Нати, успокойтесь. В вас опять только обида говорит. Никакого конструктива.
По поводу травм - да, надо было разбираться. Но кто виноват, что вы этого не сделали? И опять-таки, каким образом это повлияло бы на дисграфию или дислексию? Никак. Часть контрольных проверяет вообще не учитель, а методист из РОНО. С этим вы что сделали бы? То есть, думайте о РЕАЛЬНОМ. А не об отмщении в прошлом времени. Если вы уверены, что ребенок пересдаст - пишите письмо, добивайтесь пересдачи. Нет - успокойтесь и отдыхайте. В конце-концов, вы ЭТУ учительницу больше не увидите.

Агава пишет:

Нати, успокойтесь. В вас опять только обида говорит. Никакого конструктива.
По поводу травм - да, надо было разбираться. Но кто виноват, что вы этого не сделали? И опять-таки, каким образом это повлияло бы на дисграфию или дислексию? Никак. Часть контрольных проверяет вообще не учитель, а методист из РОНО. С этим вы что сделали бы? То есть, думайте о РЕАЛЬНОМ. А не об отмщении в прошлом времени. Если вы уверены, что ребенок пересдаст - пишите письмо, добивайтесь пересдачи. Нет - успокойтесь и отдыхайте. В конце-концов, вы ЭТУ учительницу больше не увидите.

Да я может её не увижу, но крови ей ещё попью У знакомой конфликт с учителем был, что пришлось дитю школу менять. Но в РОНО таки она настучала не очень хорошие вещи. Проблемы у учителя всё-таки были.

Агава да, именно сейчас во мне обида говорит, но в то же время я не могу понять, почему ребёнку не могут дать шанс? Только из-за того, что он схемы к задачам написать не может можно пары ставить? У меня вообще нет гарантии того, что оценки не занижались, либо положительные не выставлялись. Почему ребёнка вызывали к доске, он решал, а оценок нет? Вообщем обидно до соплей, ведь учитель всегда сможет завалить. А самое обидное другое, что уже решили всё, а потом взяли и передумали. Папочке нашему ещё вздумалось сказать, что были у нейропсихолога и сказали что он по возрасту развивается. Мне кажется они за это зацепились, можно подумать что мы им заключение приносили. Мало ли чего нам сказали (и мы сказали), а другой психолог может другое сказать, а психиатор и невролог ещё что-нибудь. Это можно тогда целое лето решение менять, целых 3 месяца в запасе

Нати, проблемы нужно решать по мере их поступления (отвечает у доски - где оценка?). Не нужно их накапливать и ждать, когда этот ком на голову упадет. То есть, ваше участие с ВАШИМ ребенком в школе нужно ВСЕГДА. Это просто нужно запомнить на будущее. И контролируйте мужа в его походах, если видите, что может наговорить лишнего . Я вот своего в школу на подобные мероприятия не пускаю - только хуже наделает. Честно.

Охота мстить - Дело ваше. Охота выяснить/доказать, что ребенок знает на тройку - тоже удачи. Тут - от души.

Агава пишет:

Нати, проблемы нужно решать по мере их поступления (отвечает у доски - где оценка?). Не нужно их накапливать и ждать, когда этот ком на голову упадет. То есть, ваше участие с ВАШИМ ребенком в школе нужно ВСЕГДА. Это просто нужно запомнить на будущее. И контролируйте мужа в его походах, если видите, что может наговорить лишнего . Я вот своего в школу на подобные мероприятия не пускаю - только хуже наделает. Честно.

Охота мстить - Дело ваше. Охота выяснить/доказать, что ребенок знает на тройку - тоже удачи. Тут - от души.

Да я мужа посылаю потому, что он спокойный, а сорее я могу наговорить лишнего. Меня бесит другое, что учитель диагнозы уже начал ставить. Мол у него не только дисграфия и дислексия, а ещё что-то есть. Т.е. мы дебилы "грубо говоря" - это она так решила. Мне вообще от них не надо ничего, просто просили выставить тройки, что-бы уйти в другую школу. Теперь они думают... В принципе при огромном желании можно договориться в другой школе, что и с двойками переведут (ну сдаст он для вида им контрольную), но просто не хотелось идти в другую школу с парами. Всё ж трояк, он и есть трояк

Агава, а вот то, что я никогда учителю притензий не предъявляю, не знаю почему. Всё-время боюсь сделать хуже, наверное зря, потому что хуже уже некуда. Как мне сказал психолог, что родители для того и нужны, чтобы защищать ребёнка от этой самой школы. Наверное так и нужно поступать, громить всё на пути. Нужно быть как моя сестра, та, если бы у неё подобное было уже давно (как это помягче сказать) всю школу разнесла, ей вообще всё до лампочки, что о ней думать будут

Нати, не обижайтесь, в конце концов забрать на экстернат вы всегда можете, настоять на своем.

Школе вообще нет никакого смысла уговаривать вас на 2 год остаться. Вообще никакого. Никакого лица они не потеряют, оттого что вы заберете документы и свалите в другую школу или уйдете на экстернат с 2 двойками. Никакого смысла им нет уговаривать, рекламировать вам учителя на год младше. Любая школа в вашей ситуации, когда есть возможность такого замечательного клиента сбыть с рук, перекрестится и отпустит, выставит тройки на пустом месте и скажет, по снежку, по снежку.

Единственное может быть объяснение - что идет речь все-таки об индивидуальном обучении, когда на дом учителя ходят (ну или по согласованию ребенка приводят в школу на индивидуальные), и они не хотят давать эту индпрограмму. Вы какой вариант проговорили при условии его перевода в 4 класс? Индпрограмму (домашнее) или на семейное (экстернат)?

Другого вообще нет объяснения их сопротивлению вашему решению. Индпрограмму, если упрутся, не дадут. Экстернат не смогут упереться и не дать.

Mur пишет:

Единственное может быть объяснение - что идет речь все-таки об индивидуальном обучении, когда на дом учителя ходят (ну или по согласованию ребенка приводят в школу на индивидуальные), и они не хотят давать эту индпрограмму. Вы какой вариант проговорили при условии его перевода в 4 класс? Индпрограмму (домашнее) или на семейное (экстернат)?

Вообще-то сначала они сами нам предложили 4-й класс с индивидуалкой. Потом у них что-то переклинило, хотя вроде всё уже обсудили и договорились.

Сейчас, мы вообще попросили поставить трояки и отвалить. Так нет, зачем вам это надо? Мне не нужно от них никакой индивидуалки, от этой школы мне вообще уже ничего не нужно, кроме трояков. Ну вот не понимаю, жалко что-ли трояк поставить и разойтись с миром? Так мало того, нам предложили второй год и ещё возможно на индивидуалку нас потом спихнуть.
Я не понимаю, зачем нас нужно уговаривать на 2-й год в этой школе? Говорить, что нам ездить нужно будет далеко. В конце концов это же наши проблемы.

Нати, пжл, не надо цитировать полностью посты форумчан, объем форума ограничен. Или сокращайте до нужных вам 2-3 фраз или просто обращайтесь с ответом к форумчанам. Все есть в Правилах.

Девочки, а кто может подсказать: что будет если я больше в школу просто не пойду? Если его оставляют на 2-й год, я должна буду заявление писать на перевод в другой класс или же они автоматически сами переводят, в какой класс им нужно? Может я не хочу к тому учителю к которому они переведут. Я вот действительно спрашиваю не только из-за любопытства. Потому что в данный момент я в растерянности и не знаю что выбрать. Пытаюсь продумывать все возможные варианты.