Ок, зайду в другую тему...
О страттере все понятно, Вы правы...

Цитата :

При этом он говорил, что прием препарата нормализует взаимосвязи, котороые нарушены в коре головного мозга (то есть сигналы в лобовую часть головы)..

именно при приеме препарата.
препарат накпливается постепенно, потом точно также постепенно уходит из организма. И поэтому первое время после окончания приема как бы продолжает действовать, а потом... потом перестает

Меламори пишет:

Цитата :

Действительно пугает то, что после прекращения принятия Страттеры возвращается все на круги своя...

Товарищи, препарат СИМПТОМАТИЧЕСКИЙ - убирает только симптомы, он не лечит, а только облегчает жизнь, как очки, например, снял и опять ни фига не видишь, как Колдрекс - выпил и температура упала, прошло 6 часов и она опять 38.5 и т.д.

То же самое можно сказать и о других препаратах. Мы пили и сонопакс, и церепро, и фенибут и еще все в кучу и эффект тот же: пока пьешь - результат есть, как прекращаешь - ноль.

Упс! Вставка цитаты Меламори не получилась.

Цитата :

То же самое можно сказать и о других препаратах. Мы пили и сонопакс, и церепро, и фенибут и еще все в кучу и эффект тот же: пока пьешь - результат есть, как прекращаешь - ноль.

эти препараты совсем из другой группы, принцип действия у них иной. К примеру ноотропы по идее должны помогать мозгу созревать быстрее. Они патогенетические препараты, т.е. действуют непосредственно на пораженные клетки, так что ли. А Страттера просто убирает симптомы и все. Не хватает вещества, она его заменяет... как то так.

Птичка, поправила цитату.

А как же это лечить!? Если ничего не помогает, точнее не лечит, а временно "облегчает". Нельзя же ребенка всю жизнь на этих препаратах держать...
Это что приговор на всю жизнь...

Tix пишет:

Медведица, а Вы долго принимаете!?
А как у кого проявляется гиперактивность!?... Я читаю и у кого тики ,у кого чего...
А у нас учеба не очень идет, математика, чтитает плохо, но программа сложная ...Мы пошли в класс сильный по Петерсон... К стати, не советую никому - вынос мозга детям... А так чтоб плаксивость, такого нет.. Агрессия, да бывает, но она львица по гороскопу...
Может у нас вообще не СДВГ!??? :wink1

Мой не принимает,гиперактивность у него прошла к 7 годам,сейчас он очень сдержанный,но дв цветет.Грязнуля,не помнит куда положил,забывает что задали.А вот другая память хорошая.Быстро учит стихи,хорошо запоминает английские слова,учится хорошо.А в быту очень рассеянный.У нас только альтернативные способы лечения,без лекарсив.

Тикс, я же ответила, со времененм при коррекции человек учится контролировать себя без лекарств. А СДВГ - это на всю жизнь, к сожалению. Вам не сказали????
и почему приговор???? лично я своего ребенка больным не считаю

львица по гороскопу? ну и что, я тоже... вроде в агрессии пока не была замечена за 40 лет жизни...

Тикс, состояние у ребенка бывает колеблющимся. Бывают трудные времена, бывают полегче. У меня ребенок вообще лекарств не принимал - ну недоступно тогда было это все.
Если говорить про школу и общее самочувствие - ну не было так, чтобы равномерно плохо. Очень плохо было в 1-2 классе - начало школы, начало оценок, потом в 5-м - начало средней школы, и в 8-м - 13 лет, пубертат. В остальное время - терпимо. Если бы можно было заново начать - я бы пыталась вот эти трудные времена перетянуть с медикаментозной поддержкой.
Дело в том ведь, что ребенок взрослеет, лобные доли созревают, какие-то проблемы компенсируются, ребенок социализируется, учится жить с этим своим состоянием... Лекарство дает ему возможность понять истинные границы своих способностей, понять, что такое - упорядоченность, организованность, сосредоточенность, возможность освоить навыки, которые ему не удается освоить в иное время - они ведь никуда не денутся? их будет труднее применять - но когда у тебя уже есть опыт, когда ты уже что-то делал, уже знаешь, что ты это умеешь - это все равно легче...
а дальше, во взрослой жизни - выбор в пользу лекарств или без лекарств - зависит от того, какая степень дефицита останется ко взрослому возрасту, каким человек выйдет из пубертата, насколько высокие цели будет перед собой ставить... хоть бы и так даже... кто-то решит жить мирной жизнью в деревне и пасти овец, для этого не надо особой сосредоточенности, а кто-то захочет выучить два языка, закончить бизнес-школу в Гарварде и получить работу в топовой компании, так ему на порядки и порядки больше внимания нужно... сам будет решать - сможет он с этим справляться с лекарствами, без лекарств, достаточно ему это интересно или недостаточно, нужна ли ему вообще такая жизнь и работа, с которой он не справится без медикаментозной поддержки... тут очень много взрослых философских вопросов...
а детский вопрос заключается в том, справляется ли ребенок с положенными ему по возрасту, среднестатистическими детскими нагрузками, или нет... наша задача - не принимать решения за него, когда ему будет 25 или 30, а понять, чем ему лучше помочь сейчас...

Да, у нас тоже сейчас второй класс... Ситуация не очень... Я согласна, что деткам надо помочь... Но так не хочется при этом "сажать" другие органы... А во взрослов возрасте, я тоже думаю, что многие моменты они научатся контролировать! Спасибо за поддержку...

Меламори, а про то, что это на всюжизнь... нам не сказали...

Насчет "на всю жизнь" Мышь уже очень доходчиво написала.

Жаль,что "Страттера" в Израиле отсутствует. Вижу по оценкам форумчан, что она намного лучше "Риталина".

Большинство форумчан не смогли бы сравнить страттеру и риталин, даже если бы очень захотели. Риталин в России и на Украине не продается.

Риталин но под другим названием (если не ошибаюсь консерта) будет в Украине в сентябре 2009 года. Но цена будет как и у страттеры, и только по рецептам строгой отчетности.

Да, симптомы возвращаются, но за время лекарственной поддержки ребенок привыкает к другой жизни. Во втором классе я каждый день ревела и считала (как и некоторые педагоги и врачи), что школа не для нас. А сейчас сын учится с удовольствием очень хорошо, в школу бежит радостный. Tix, у нас математика была по Петерсон, очень нравилась, легко давалась, жаль сейчас традиционная программа, сын просит купить учебник для 5 класса по Петерсон, хочет сам позаниматься, так что это вопрос личных предпочтений и качества преподавания, у нас весь класс хвалил это учебник.

Alma, а у нас некоторые недовольны Программой Петерсон), это тоже очень индивудуально! :wink1

Vita, я отвечала на вопрос Меламори!!! (что нам не сказали, что это на всю жизнь)... А информацию от Мышь я поняла... Действительно, очень доходчиво!! И спасибо ей за это

На счет программы,все от учителя зависит.Мне тоже Петерсон нравится.

У нас, вроде, и учитель хороший... Мы специально к нему шли... :wink1
Мне, кажется, что полный загруз... мозга ребенку...
А Вы в каком классе... Может перейдем на другую тему, а то тут вроде про Страттеру надо писать...

Я решила во время приема страттеры дневник вести. Описывать все побочки и положительные эффекты. Сейчас у нас на повестке дня "дурацкая" таблица умножения. Никак с места не сдвинется.(он ее не учит, а считает, поэтому может рассказать только подряд).Сын математику уже ненавидит (но это уже другая тема)
Еще беспокоит влияние страттеры на физическую активность. Мой и так часто "устает" на прогулке, 300 шагов пройти не в состоянии. А на фоне приема может у кого были побочки в виде утомляемости?
И еще не могу решить принимать ли лекарство в выходные (а то их так много в мае). Если три дня не дать, а потом опять дать - будет наверное привыкание как в первый день (апатия и сонливость)

три дня не давать, потом дать - бессмысленно.

Мы тоже с марта принимаем страттеру,сначала 10мг :март,первая половина апреля,начала действовать где-то с 4-го дня,первые 2 недели был тоже медлительный,как бы заторможенный,а потом как бы привык и опять прыгать начал,но всё равно поспокойнее
А сейчас с 15 апреля принимаем 18мг-так вот опять такая же реакция-заторможенность,первые 3 дня животик болел,сейчас вроде опять привыкает.
А насчёт выходных наша врач сказала ни в коем случае не прекращать прием-это отрицательно влияет на психику,ребенок непонимает,
почему вчера он мог сосредаточиться,а сегодня почему то нет,получается большой стресс для маленького организма,даже на каникулах,коротких,не рекомендуется отменять.Но у нас всё равно на каникулах летних придётся отменять-едим мы теперь только с уговорами,совсем аппетита нет...

У моего к 3-му месяцу приёма была очень сильная утомляемость, уставал быстро, ел очень плохо. Потом всё нормализовалось. Но нам сказали обязательно сделать перерыв в приёме на летние каникулы.