Queeniey пишет:

Я даже и мечтать не смею, чтоб делала что-то сама. Она не может. Это касается уроков и ежедневных дел.. чистки зубов, например. Чуть наладили чистку зубов с наклейками, табличками, играми, и как только я отпускаю ситуацию, все идет по новой - откат назад, ор на напоминания. Мы все-таки сходим на терапию после отпуска. И завтра проверится у невролога. Мне почему-то важно знать, какие части мозга повреждены и что там внутри делается..

Напишите потом, что найдут мозговеды? Меня эта тема с участками мозга очень интересует. Баркли говорит, что некоторые зоны мозга у людей с СДВГ меньше по размеру.

Значит у вашей дочки ADD очень сильный( Квинери, а вам когда эвальюэйшн проводили, определяли степень выраженности синдрома?

Я спрашивала, про степень, но мне психолог сказала, что у всех диагностированных детей есть слабые и сильные стороны, нет критерия разделения диагноза ADHD на сильную или слабую степень. У каждого свое. Они только делят на подтипы -преимущественно невнимательный, или гиперактивный или оба, но вы и так об этом знаете.

Моей поставили именно ADD, но двигательная расторможенность у нее тоже присутствует, но немного. На занятиях вне дома может сидеть спокойно, например, некоторое время, не буянить, а вечером от стен отскакивает.
Убрать беспорядочную беготню и лишние движения страттера помогает.

Видимо тоже от врача зависит, знакомой поставили дочке диагноз ADHD в 5 лет и определили как moderate.
Про подтипы знаю, но моему ребёнку почему то не разграничили.
Но у него на момент постановки диагноза все аспекты были затронуты.
Короче говоря, у ввсех все по разному, стандарта нет.

Вот нашла Clinicians can designate the severity of ADHD as “mild,” “moderate” or “severe” under the criteria in the DSM-5. Mild: Few symptoms beyond the required number for diagnosis are present, and symptoms result in minor impairment in social, school or work settings.

Ну и тыды.
Вот ведь сколько врачей столько диагностических методик.

Квинери, а какие рез.-ты обследования гм, если не секрет?

У невролога? Внешне виден маленький размер головы, три раза перемерял. Я дома потом тоже посмотрела по табличке, да, заходит за пограничную норму.. 49.5 см в 7.5 лет. Мы как-то не следили за этим. В младенчестве были у невролога 1 раз, было в норме. Записались на MRI. В этом тесте нет острой необходимости, так как он ничего не исправит. Поведенческая терапия использует одинаковые методы работы с детьми независимо от того, какие участки мозга поражены, им этот тест тоже не нужен. Но мы сделаем, благо, страховка позволяет. Со своей стороны невролог не видит ничего такого, что кардинально изменит ситуацию. Говорит, работайте с поведенческим терапевтом, хороший ребенок. То, что отстает на полгода-год по школе, это понятно, из-за ее особенностей. Но IQ выше среднего, значит совсем уж страшного ничего нет

Queeniey пишет:

В первую очередь  я хочу научить дочь разговаривать с родителями вежливо. Мой ребенок требует что-то противным голосом или орет или топает ногами. (это самое противное!) Сегодня: "Сделай мне ложечку (из фольги)!!! А-a-a давай скорее!!" или мультик или еще что..

Прошел год с момента этой записи. Никаких изменений. Опасаюсь, что мы с мужем делаем что-то не так, и негативное поведение закрепилось.

У нас ребенок реально боится нескольких вещей - мама уходит, мама плачет, папа дает тапком по попе, изгнание из стаи.
Я применила это все по 1 разу за 4 года, пока ребенок дома.  4 года назад, в 4 года,  он отказался отдавать айпад, бросил в меня кубиком, попал в лицо. Я ушла из комнаты. Сынок бился в объятьях няни час в истерике, пока я не вернулась. С тех пор ребенок смотрит один мультик и всегда отдает айпад сам и с улыбкой.
2 года назад он меня пнул по ноге, я расплакалась и притворилась, что очень больно. 20 минут истерики, с тех пор ребенок меня не пинает. Няню пинает, кстати, если я не вижу.
За завтраком у нас положено сидеть и есть. За кривляния ребенка один раз отец попросил уйти из кухни на 2 минуты. Больше не кривляется, ест тихо и быстро.
Да, и один раз отец дал ему тапком за то, что он не пришел с улицы сразу, как позвали. 2 часа бурной истерики у папы в объятьях. Теперь приходит сразу.

Если бы мне дали тапком в детстве хоть раз, я бы из дома ушла. Но мне психолог объяснил, что с моим мальчиком такая система воспитания нормальна. Нотаций он не понимает вообще. Ключевой момент - в истерике его не оставлять одного.

Цитата :

   меня пнул по ноге, я расплакалась и притворилась, что очень больно. 20 минут истерики, с тех пор ребенок меня не пинает. Няню пинает, кстати, если я не вижу. 

Значит, недоусвоена модель(( с вами контролирует себя, а с менее значимыми людьми нет. То есть проблема замаскировалась, но не исчезла(((имхо.

Пожарная Лестница пишет:

Цитата :

   меня пнул по ноге, я расплакалась и притворилась, что очень больно. 20 минут истерики, с тех пор ребенок меня не пинает. Няню пинает, кстати, если я не вижу. 

Значит, недоусвоена модель(( с вами контролирует себя, а с менее значимыми людьми нет. То есть проблема замаскировалась, но не исчезла(((имхо.

Для меня уже большой плюс, что он способен где-то с кем-то контролировать себя. Вообще для выживания мальчика очень важно, чтобы он понимал иерархию, если хочет оставаться в группе. Иначе ему вообще конец.

Я вот в курортном поселке сейчас, наблюдаю мальчиков 7-9 лет во множестве во дворе. Пинаются все. Кто совсем глупый, пинает старших. Кто поумнее, пинает мяч. Кто озлобленный, пинает малышей. Мой малышей, кстати, никогда не обижал. Он на старших и равных задирается, за это его часто не принимают в игру.