Much пишет:

Силентиум, а сколько будет на 1 сентября?

6 лет и 10 месяцев

Первое что приходит в голову - чем позже тем лучше, особенно когда "эмоционально недозрел".
Тем более и возможность у вас такая есть, очень он удачно на мой взгляд родился.
Тут порой и отдал бы попозже, а вариантов то особо и нет.

И да, Силентиум, а вы рассчитывали его в частной школе весь день до вечера держать?
Я общалась с мамой сдвгэшки которыу учится в Классическом образовании, сейчас наверно уже в 5 классе.
Он сказала что все равно забирают в три, тк уроки в школе он делает отвратно и перевозбуждается если весь день там оставлять, даже с малым количеством детей.

Ее общее впечатление от школы очень хорошее было, я после ее отзывов на подготовишку туда повела.

Much, я планирую на весь день, да. Ну часов в 5 забирать. Дома ооочень плохо занимается, усадить целая проблема и постоянно жалуется, что устал. У меня никаких нервов не хватит. С другими людьми (педагогами) он более собран. С тем расчетом и искала школу, чтобы в ней он смог домашнее задание делать.

А в саду он полный день? Выдерживает нормально ?
Сколько человек в группе?

Much пишет:

А в саду он полный день? Выдерживает нормально ?
Сколько человек в группе?

Полный, 12 человек. У нас сад частный, там с ними носятся. В тоже время воспитатели в меру строгие, одна из них психолог, знает как с сдвг работать. Сын этот год очень хорошо ходит, не знаю в силу возраста или в силу того, что с осени Рисполепт даю.

Отдала в 6 и 10 (он ноябрьский). Жалею до сих пор. Тоже были соображения по поводу сверстников, боязнь передержать дома. ЖАЛЕЮ. Он до сих пор не догнал их эмоционально. И учится тяжело, явно отстает.
Решать Вам.

Отдала в 6,8. Жалею до сих пор...

Да почти все пожалели, кто отдал до семи лет

Мы младшего отдали в частную школу в 7 лет и 2 месяца. Сначала вертелся и отвлекался. Учитель отпускала его с уроков к психологу или просто походить. Пропущенное она записывала, мы дома старались наверстать. Только к 4-му классу стало легче. В 5-м учились по индивидуальному плану. 5/6 классы сразу прошли за год. Сейчас в 8 с попеременным успехом. Но гиперактивность ушла, от ДВ принимает Страттеру. В плане общения не чувствует разницу в год с остальными ребятами. В плане учебы только пишет медленней, но приспособился сокращать и т.д.
Поэтому я не заметила разницы в его 7 и 8 лет. Легче стало только к 12 годам.

Самый лучший вариант- через год и в частную школу. У меня двое старших учились в частной школе в Москве. Спокойные и здоровые дети там в меньшенстве, а вот гиперов с ДВ там хватает. Учителя, как правило, умеют с ними работать. Уроки мои делали в школе, что существенно экономило силы и нервы. Старшая дочка до 7 класса училась в общеобразовательной школе и поверьте, мне есть с чем сравнивать. Вздохнули и перестали портить нервы с уроками только в частной школе.

Отдала ровно в семь. Жалела очень сильно, в итоге с большим трудом добились повтора года( повторяли четвёртый класс), о чем нисколько не сожалею.

Отдала в 6 лет 11 месяцев и одну неделю. Двоякое чувство. Не жалею, потому что попала она к оченьб хорошей учительнице. Жалею, потому что дом за этот год я могла бы дать ей гораааздо, она бы повзрослела, дозрела и учиться ей было бы гораздо легче. Ну и на физкультуре не стояла бы в конце.

А мы вообще на физ-ру не ходим. Принесли справку из бассейна. Занимаемся плаваньем там, а на физ-ре рефераты периодически сдаем для оценки. Он самый слабый в классе по физ-ре, какой смысл травмировать психику, если индивидуальные занятия плаваньем и ЛФК для осанки дают ему больше?

А давайте вместе подумаем.
Вот этот страх "передержать год дома". Что имеется в виду.
Вот мясо в духовке передержать или пирог - все ясно.
А в чем будет выражаться передержка эмоционально незрелого ребенка?

Мы, когда не стали добиваться перед школой оставить ещё на год в садике, тоже побоялись передержать. Макс тогда на подготовку к школе ходил кроме лицея ещё и в садике. Как то пришла его забирать, а уч забрала его на занятия с детьми на год младше( часы отрабатывала с ним да пропуски по болезни). Так вот, я пришла на занятие и ждала Макса. Увидела, что с более младшими детьми ему скучновато, от них по знаниям ушёл вперёд. Это тогда и остановило мое рвение добиться школы с восьми лет. 
Жаль, что не дошло тогда сходить на подготовку в лицей и не увидеть своими глазами как он себя чувствовал с ровесниками.

Мэв, то есть "передержать" = уйти слишком вперед в плане учебы.

Да, боялась, что ему будет не интересно в первом классе. Это я боялась из за опыта с Денисом, когда главная претензия его первой учили была"он у вас все сделал и сидит вертится, другим мешает!"" Как он посмел две кр в петерсоне решать, я велела одну!мы след тему не проходили!" Короче, если бы она Дениса не гнобила тогда, и он в невроз не скатился, и я не искала бы возможность перевести его в параллельный класс, не испытала бы стресса от того, что мой прекрасный умный и любознательный ребёнок может непонятным образом раздражать учительницу именно этими качествами, и более того, в ее власти задолбать дете, то я смотрела бы на важность хороших академических знаний совсем по-другому.

Отдала в 7 и 10 - не жалею, да она вроде как самая старшая в классе, ну месяца на 2-3 старше. При этом к школе она была готова в 6 и 10. Читала, считала в пределах 20 и т. д. Год потратили на Английский и остальные кружки, да с английским во втором классе проблем не было - все сама, я ни разу туда даже не заглянула. Есть моменты которые перекрывают возраст - книжки она читает посерьезней, ну и обсуждает их или с такими же книгочеями или с детьми постарше, ну кругозор у нее побольше чем у сверстников, это кстати не делает ее успешной среди одноклассников. В остальном все более- менее сравнялось ко второму классу. Ну и ей определенно было легче, чем ноябрьской девочке, которая младшее ее на год. А то что рослый, это наоборот хорошо - он же мальчик.

Отдала в 7,10.Учитель жаловалась на то,что неусидчив,а что было бы в 6,10! Он так подрос за этот год в саду!Сейчас Г ушло,осталось ДВ.Вполне успешен.В первый год он все знал, я сказала что главная твоя задача научиться не выкрикивать с места и сидеть на попе ровно!

твоя задача научиться не выкрикивать с места и сидеть на попе ровно!--------золотые слова, мне кажется, мой старший до сих пор в процессе!)))

Всем большое спасибо за ответы!!! Прям легче становится принимать решение. Муж и бабушки, дедушки уговаривают отдать в этом году. Сложно держать оборону.

Так вот почитаешь, полно у кого дети учатся в частных школах.
Но видимо все спокойно, поэтому на глаза жизнеописание частников не так часто попадается. А жалко
Если бы не супер-убедительный пост Чамочки я бы в свое время даже думать не стала бы в том направлении. Как-то у меня не понятно откуда было твердое убеждение что частная школа дает плохое образование за дорого.

Much пишет:

Так вот почитаешь, полно у кого дети учатся в частных школах.
Но видимо все спокойно, поэтому на глаза жизнеописание частников не так часто попадается. А жалко
Если бы не супер-убедительный пост Чамочки я бы в свое время даже думать не стала бы в том направлении. Как-то у меня не понятно откуда было твердое убеждение что частная школа дает плохое образование за дорого.

Подскажите, как тема у Чамочки называется? Тоже хочу почитать.
Я хочу, чтобы сын после 4 класса поступил в гимназию или лицей профильный. Волнует, насколько комфортно будет ему учится там после частной школы. Тем более начнётся как раз подростковый возраст.

Сыну на 1 сентября 2017 семь лет полных, в школу не пойдёт - эмоционально не дозрел. Психолог говорит - рано, я согласна. Ростом выше сверстников, а поведение.... Попробую записать в музыкальную школу. А вот, как в следующем году буду выкручиваться - не знаю. Отдала бы в частную, но у нас их нет просто.