малёк пишет:

Я поняла, что предлагают, но только если будет от психиатра стоять РАС?

F - 84, сейчас он у сына под вопросом, а 90,1 без вопроса.
Вот без вопроса справка и берут.

малёк пишет:

Это очень хорошо, замечательные условия - и то что уроки в школе делают, и что автобус собирает и развозит.
И то, что хвалят - это тоже ОЧЕНЬ важно, важно для самооценки ребенка, и для вас, потому что все, что достигнуто - это труд, огромнейший и постоянный, и это понятно только тем, кто в теме . В обыденной жизни это не достижения , это считается самой собой разумеющимся, как данность.

Да, про похвалу, важно ему.
Хочу, что бы это у него было.
А в школе кружки, те их не отправляют после школы, с ними занимаются и дальше, около 5 домой отправляют.
Рядом есть интернат, сегодня увидела только.

Я так обломалась, что даже написать забыла.
На следующий день, отпросившись на работе, мы поехали к психиатру, там не было никого, первые мы были.
Посмотрев документы и узнав цель визита, мне сразу сказали, что тааккииие диагнозы они не ставят(аутизм), только на 8 марта, только там ставят такие диагнозы.
Медсестра на меня в очередной раз орала, что вы идите на домашнее и тд, в прошлый раз она ту же тему завела и в таком же тоне, врач сидела тихо и читала характеристику.
С комиссии, при всех их охах и вхдохах и сочувствии, дали "голое" заключение, типа пройти дообследование и всё, ничего не увидели и ничего подтвердить не могут. Я стола посреди кабинета в шоке, опять меня развели.
Психиатр медсестре сказала, такую фразу, зачем она этот диагноз написала, про прошлую справку и прошлый наш приход к другому врачу, она нам аутизм под вопросом поставила.
Эта этого даже бы не сделала.

Записались на 8 марта на 12 августа, поедем слушать дальше.
Кто был, то там? Правда, что только там такой диагноз могут поставить?

В конце психиатр стала спрашивать, а бабушки и дедушки есть? Кто помогает?

Вот и всё.))) Чего-то я размечталась на целые сутки, что всё будет хорошо, а к облому не подготовилась.)
Вроде ничего и нового не случилось.

Вообще, районные психиатры - это ни о чем. Так, мелкие нетакости. любые более сложные диагнозы ставятся либо комиссионно, либо через консультацию у какого-нить профессора. Да, у самих районных врачей нет "допуска" для таких решений. заподозрить они могут, дать направление на консультацию к более продвинутому врачу - могут. а сами поставить - нет.
Это делается и для того, чтоб было меньше врачебных ошибок. Которые могут повлечь за собой некие неприятные последствия для ребенка. пусть не сейчас, а через годы. когда он будет взрослым, и, например, решит получить права для вождения.

Агава пишет:

любые более сложные диагнозы ставятся либо комиссионно, либо через консультацию у какого-нить профессора.

Ага, а кто это такие, вот нас направили на 8 марта из Подмосковья, а чьё заключение их устроит ещё?

И ещё, аутизм слышу не первый раз, говорил про него Осин, но сказал, там самое начало спектра и не стоит на этом заострять внимание.
А остальные заостряют и видят.
Понятно откуда столько самоагрессии, хотя её и сдвг может давать.

Но я расслабилась и учим таблицу умножения.
Вот другое ему поставили, дисграфию, вот этот зверь мне неведомый и что с ним делать.
Сказали, что почерк жесть и там всё плохо и надо заниматься.

Отправили к логопеду районному за диагнозом, боюсь, что там будет так же. :wink1
Кто ставит диагноз дисграфия?

Логопед ставит дисграфию.
Устроит заключение , наверное, любого психиатра, имеющего степень профессора. И выданное в гос учреждении. НИИП, НЦПЗ, может, и еще что-то. вроде как бывшая 18я детская ПНБ все еще может проводить обследование и давать заключения по РАС. Во всяком случае, отделение РАС у них все еще работает.

Агава пишет:

Логопед ставит дисграфию.
Устроит заключение , наверное, любого психиатра, имеющего степень профессора. И выданное в гос учреждении. НИИП, НЦПЗ, может, и еще что-то. вроде как бывшая 18я детская ПНБ все еще может проводить обследование и давать заключения по РАС. Во всяком случае, отделение РАС у них все еще работает.

Спасибо, попробуем на прием на 8 марта сходить, а потом буду думать и вам писать, жаловаться.

А диагноз дисграфия в школе что-то дает?

Дисграфия, сама по себе в школе ничего не даёт.
Даёт ОВЗ— ограниченные возможности здоровья. Но это дают не п&и дисграфии, а при более серьезных проблемах( или дисграфия должна быть какая ни будь совсем ужасная)

Просто надо заниматься с логопедом( ближе к ОГЭ с репетитором) и видимо долго, до 9 класса.

Дисграфии лучшевсего сдавать обычный ОГЭ, т к тестовую часть дисграфии делают хорошо( если готовятся)

Чамочка пишет:

Дисграфия, сама по себе в школе ничего не даёт.
Даёт ОВЗ— ограниченные возможности здоровья. Но это дают не п&и дисграфии, а при более серьезных проблемах( или дисграфия должна быть какая ни будь совсем ужасная)

Просто надо заниматься с логопедом( ближе к ОГЭ с репетитором) и видимо долго, до 9 класса.

Дисграфии лучшевсего сдавать обычный ОГЭ, т к тестовую часть дисграфии делают хорошо( если готовятся)

Да ужаса нет, был бы всё уже поставили бы, наверное.
Я хочу пройти всё и сразу, чтобы потом не страдать, что могла и не сделала.
На комиссии и про аутизм говорили, и дисграфию жуткую нашли.
По дисграфии сказали, что заново надо начинать учить и у дефектолога.
Вот теперь буду и его искать, тк сложно у нас с коррекцией на рынке платных услуг.

По дисграфии могут дать речевую адаптированную программу 5.1 или 5.2
Но вам же нужна не речевая?
В какими АООП берут в ту школу, куда вы ходите?

Кешью пишет:

По дисграфии могут дать речевую адаптированную программу 5.1 или 5.2
Но вам же нужна не речевая?
В какими АООП берут в ту школу, куда вы ходите?

Спасибо, у него с речью хорошо, у него с письмом плохо.

С любым АООП, там все-все детки, там разные классы и программы.
Она коррекционная школа, с этого года ещё филиал открыли.

Dakinya пишет:

Кешью пишет:

По дисграфии могут дать речевую адаптированную программу 5.1 или 5.2
Но вам же нужна не речевая?
В какими АООП берут в ту школу, куда вы ходите?

Спасибо, у него с речью хорошо, у него с письмом плохо.

С любым АООП, там все-все детки, там разные классы и программы.
Она коррекционная школа, с этого года ещё филиал открыли.

"Речевые" программы 5.1 и 5.2 - это не только речь, а и дисграфия с дислексией тоже.

По дисграфии у меня есть комплектик всякого для домашнего применения, если не найдете дефектолога в помощь - могу прислать. И тут, на форуме, целая библиотека. Все это очень долгая работа с низким видимым КПД. Думаю, 12 августа все сложится хорошо. Жалко, что так долго ждать.

Кешью а что за программу 5.1 и 5.2 можете дать? Это какие спецучебники? Я бы взяла.

Спецучебников для 5 вида нет. учебники такие же, как в обычной школе.
коррекцией речевых нарушений (в тч и дисграфии - дислексии) занимаются с детьми логопеды. после основных уроков. то есть, учитель дает уроки по программе ООШ, по учебникам ООШ.
А вот логопед уже занимается с детьми, исходя их имеющихся у них нарушений речевого развития.
и да, в зависимости от вида дисграфии, тетради и планы занятий с детьми могут быть разными.

Riton пишет:

По дисграфии у меня есть комплектик всякого для домашнего применения, если не найдете дефектолога в помощь - могу прислать. И тут, на форуме, целая библиотека. Все это очень долгая работа с низким видимым КПД.   Думаю, 12 августа все сложится хорошо. Жалко, что так долго ждать.

Спасибо, я не могу понять, как нам ещё и дисграфией заниматься, тк уроки делаем с нуля каждый день, те это большой объем работы и сын ненавидит уроки, это крики-визги, а ещё допзанятия, дай нам здоровья.
Наверное, можно с учительницей договорится делать дома работы в крупных линейках, те специально распечатать листы с крупной линейкой и в них делать. Параллельно занимаясь с логопедом, точнее дефектологом.

Дакиня, по опыту нашей жизни с дисграфией могу сказать, что лучше пока отменить обычные занятия и заниматься только с логопедом по той методике, которую предложит логопед, чтобы не тратить и так невеликие силы.

Когда Элька начала понимать, чего же от нее хотят в смысле писанины и чтения, мы потихоньку вернулись к урокам и это было в разы легче. Вообще, она говорила, что сначала попытки разобрать что написано, переписать вызывали у нее физический дискомфорт, головню боль и головокружения с тошнотой.

Dion McCeht пишет:

Дакиня, по опыту нашей жизни с дисграфией могу сказать, что лучше пока отменить обычные занятия  и заниматься только с логопедом по той методике, которую предложит логопед, чтобы не тратить и так невеликие силы.

Когда Элька начала понимать, чего же от нее хотят в смысле писанины и чтения, мы потихоньку вернулись к урокам  и это было в разы легче. Вообще, она говорила, что  сначала попытки разобрать что написано, переписать вызывали у нее физический дискомфорт, головню боль  и головокружения с тошнотой.

Дион, я про дискомфорт его понимаю и вижу, что это так ему трудно дается, хотя он и старается.
Летом ничего у нас нет, а когда в школе, как отменишь?
Логопед у нас есть отличный, надо узнать, как к ней попасть.

Кешью пишет:

Dakinya пишет:

Кешью пишет:

По дисграфии могут дать речевую адаптированную программу 5.1 или 5.2
Но вам же нужна не речевая?
В какими АООП берут в ту школу, куда вы ходите?

Спасибо, у него с речью хорошо, у него с письмом плохо.

С любым АООП, там все-все детки, там разные классы и программы.
Она коррекционная школа, с этого года ещё филиал открыли.

"Речевые" программы 5.1 и 5.2 - это не только речь, а и дисграфия с дислексией тоже.

Прочитала твою тему, может 12 просить хотя бы адаптированную программу?
Туда надо с диагнозом дисграфия от логопеда уже ехать или психиатр сам может это увидеть и поставить?

С логопедом засада, запись только через педиатра, те с ребенком приходишь к педиатру и он при тебе смотрит, что мест нет и так по кругу, мы так не записались никогда к неврологу.

Мы в отпуск уезжаем, вернемся в конце июня, смогу написать жалобу заведующей поликлинике, пока не буду, попробовать прорваться к логопед, пишут хамка очередная. Дай нам сил.

Мы вернулись, как это клёво было.)))
Мужчины мои купались по пару часов за раз, прыгали, ныряли, с маской и без.
А было время, когда ребенок рыдал, когда видел море.

Когда вернулась, мамочка из родительского комитета в школе попросила написать у кого какие проблемы с медициной, я написала, что три года не можем записаться к неврологу, а теперь ещё бы к логопеду попасть в поликлинику. В Московской области с этим проблемы, тк запись через педиатра, а там всегда нет талонов.
По итогу, нас записали и туда, и туда.
Если к логопеду мне понятно зачем иду, дисграфию обозначим, попробуем.
То с неврологом к вас за советом, чем он нам полезен? С чем к нему?
Отказываться не буду, тк три года же не могла записаться.

3 сходили к неврологу, я так и не понимаю, сказала, что из жалоб, у сына частые головные боли, понятно, что лекарства могут давать побочку, а ещё отправили тут же к окулисту, оказалось, что со зрением проблемки, один глаз видит 8 строчку, второй только 6. Назначила капли и гимнастику для глаз, в октябре показаться, если не исправится, то очки. Удивили, если ему и видно плохо, то понятно, что и голова болит и пишет плохо.

11 июля попал к логопеду, написала она нам дисграфию и дислексию для комиссии. От себя сказала, что не видит дисграфию сейчас в том виде, в каком она проявляется, те ошибки, не слышит звонкие-глухие, например почка-бочка. Максу диктовала, он писал и написал все пары без ошибок. Нет перестановки букв местами и тд. Но говорит. сейчас не такая большая нагрузка, может и выскочить потом.
Следующие на прием не пришли и прием у нас был час.
Поговорили с ней, общительная приятная, отзывы о ней в интернете ужасные.
Сказала, что можно попробовать отправить его в санаторий лого, но и для этого приходите в октябре. Но сын пьет лекарства, да и поведение жесть, но я бы отправила. Полезно, говорит только в начальной школе.
Не забыть бы, что ей нужно принести выписку от педиатра и характеристику от учителя.
Ну вот как-то так.

Dakinya, прочитала сегодня всю вашу темку, но так и не поняла, в чем проявляется аутизм у ребенка? Почему они его подозревают? Мне кажется, если бы он был, то его заметили бы намного раньше - в школе, в детском саду. При аутизме, вроде бы, всегда есть повторяющиеся движения. У ребенка такое есть?

Ms Cat пишет:

Dakinya, прочитала сегодня всю вашу темку, но так и не поняла, в чем проявляется аутизм у ребенка?  Почему они его подозревают? Мне кажется, если бы он был, то его заметили бы намного раньше - в школе, в детском саду. При аутизме, вроде бы, всегда есть повторяющиеся движения. У ребенка такое есть?

Про РАС у сына первый сказал Олин, затем несколько раз повторяется диагноз, там какие черты, самое начало спектра, Елисей сказал, что не стоит обращать внимание, но раз для дела надо, то обращу, хотя и не думаю ,что что-то выйдет.
Машинки рядами строят не все аутисты.
Вот пойду на 8 марта 12 августа и ещё там спрошу.

Сходили вчера на 8 марта, сидели 5 часов.
Ничего кроме сдвг у сына нет, но полежать в психбольнице предложили, ну так, количество рисполепта пересмотреть.
Я уже понимала, что никакого диагноза не будет, но пошла, так готовились, ну и для диагностики ещё раз, да для практики.
Какие разные дети там были...
Прием долгий, каждому время уделяют.
НО мне сообщили, что сдвг очень часто перерастает во взрослом состоянии в шизотипическое расстройство, тк фантазии у ребенка такие. Блин, как я зацепилась за эту мысль и теперь это гоняю.
Спасибо и долгих лет Елисею, вам и форуму, что я прочитала всё здесь, послушала Елисея и через три года пошла туда.
Короче, как и ожидалось сходили бесполезно для системы, да и для меня.
Ничего нового нам не предложили и не сказали.
Эту тему закрываем и от государства отстаём. Могу и дальше платить огромные налоги за их бесполезность для моего ребенка. И слушать, как я такого плохого в их хорошую школу привела.

В госмедицину нужно обращаться, миея четкую ЦЕЛЬ.
ибо ни с РАС, ни с ШРЛ медицина ничего поделать не может. Ни платная, ни бесплатная.
что может?
- написать Заключение для ПМПК о создании для ребенка особых условий обучения в классе ООШ или спецклассе. И перечислить, какие условия требуются данному ребенку.
в московские ПНД лучше идти, имея заключительный диагноз от гос врача с научной степенью.
врачи ПНД от себя мало что могут предложить в качестве диагнозов. Ибо их права на диагностику ограничены внутренними правилами. Либо просить дать направление на обследование у клинического психолога и что там еще положено + собирать врачебную комиссию с имеющимся в наличии в диспансере врачом со степенью.
Ну и ... с более серьезными проблемами, которые точно будут влиять на жизнь взрослого ребенка тот же РАС), уж если вы идете в ПНД, то заодно и инвалидность требовать. во всяком случае, деньги будут не лишними, как и бесплатная реабилитационная программа. Ни РАС, ни ШТР все равно не снимут во взрослом возрасте. чего уж отказываться от плюшек?

Из хорошего - врач ПНД от себя вам ШТР не нарисует.  Но и РАС точно так.
Для чего вы ходили в ПНД, я, честно говоря, не поняла.

Ну и еще... Обращение в ПНД влечет за собой некие как минимум неприятные моменты для ребенка в его 15 лет - есть вариант, что придется в ПНД идти и доказывать собственную полную адекватность. чтоб вашу карту не передали во взрослый ПНД.
Огромные налоги ... если только с огромных зарплат. )  

Фантазии к СДВГ отношения не имеют. у младших школьников у всех фантазий полно в голове. )))
Лишь бы эти фантазии небыли навязчивыми и не заполняли собой все свободное/несвободное время у ребенка. Навязчивости - это симптомчик не за СДВГ.