kseniyakot пишет:

У нас с рождения  все не понятно.Вижу ,что есть проблемы ,всегда старалась их решить ,куда то возила ,лечила тем ,что назначали ,но все не то видимо ...Я чувствую себя очень виноватой перед ним ,а ничего поделать не могу .С логикой никогда проблем не было ,всегда любил игры ,задания всякие на логику ,рассуждать любит ,много чего знает ,а с учебой такие вот проблемы .Да ,вспомнила ,что долго ге могла его научить определять время н часах класса до 4 точно ...

Мой до сих пор время по часам не понимает вообще миллионы раз еще с сада пыталась обьяснить, уже махнула рукой.
Одна надежда что все эти егэ отменят пока мой в 9 классе будет.
У нас алгебра Мордкович в этом году.

ЛанаП
Отменят ЕГЭ-введут экзамены, причем наверняка будет ужесточение системы их приема.
Думаете,нашим детям легче давать экзамен перед комиссией?..

Никто не отменит ни ОГЕ, ни ЕГЕ. Таки да, ЕГЕ боле-менее справедливая и прозрачная система для поступления в ВУЗы. Поетому - НЕТ. Скорее, разделят ЕГЕ для тех, кто поступать будет и тех, кому только аттестат нужен . Все...

А ОГЕ отменять ... Слишком много денег вложено в данную систему. Чтоб менять ее на традиционную. Собственно , Васильева сказала по етом поводу четко - нет. Все останется , как было - аттестация через ОГЕ. Нравится оно кому-то или нет.
В Москве уже вовсю в колледжи (даже не ПТУ, а типа ФЗУ) принимают со справками за 8-9 классы. Те БЕЗ аттестатов. Получаете специальность - топай работать. Никто вкладываться в образование населения не собирается. Особенно , если ето самое образование ни ученику, ни его родителям не нужно. С 15 лет - топай работать, дружок. Вечерние школы и самообразование, если вдруг решишь доучиться. Нет? Ну и не надо. Паши за копейки, создавай конкуренцию мигрантам.

Лана П,сыну 13 ?

Ксениякот да, в марте 14, 7 класс

Лана, у вас весной и летом репетитор с сыном занималась математикой. С ваших слов - успешно и быстро догнали класс.
В этом году репетитора подключить? И попросит научить время по часам определять, заодно?
Чтоб не пугаться ОГЕ.

Агава, весной с ним занималась я что бы догнать то что на индивид обучении они не прошли (где то по 30% по каждому предмету) летом с ним занималась бабушка, так как отец не мог найти деньги на репетитора. Алименты он мне не платит и вполне справедливо оплатить 2 месяца летом занятий с репетитором. Но... Сейчас я не работаю отчасти из за сына, опять же денег на репетитора нет. Муж и так бедный без выходных работает. Знать время ему самому не надо, а если человеку что то не надо, то его и не научишь.
Хочет в приют, говорит что будет плохо учиться, что б его забрала опека. Не хочет жить с нами.

Лана П ,он до конца не осознаёт ,что такое приют .Поэтому ему и кажется ,что там лучше.А еще многие дети с такими проблемами ,как у нас ,не понимают ,немогут представить и подумал немного на будущее

Лана П пишет:

Про астму. При астме затруднен выдох, а не вдох.

-И тем не менее уровень дыхательной достаточности/недостаточности проверяют с помощью ФВД или флюкуометра.

Лана
Так отдайте на полгода на полную неделю в интернат.
Может оценит дом, поживет там пятидневку, дом будет праздником.

Только сегодня зарегистрировалась, создала тему, но видимо мне сюда нужно. Можно ли скопировать в эту ветку мое сообщение? Та же беда, абсолютно. Куда мне бежать? Подскажите, мы в Москве. В районную не хочу. Хочу попасть платно на консультацию, хочу план действий))). Я в отчаянии.

Вот, что у нас примерно
Но это отступление. Какие проблемы вижу я
- ребенок не внимателен, задания не читает до конца, сначала напишет, потом подумает
- мотивации к учебе нет, ходит туда развлекаться
- слушает, только то, что ему интересно
-постоянно отвлекается
- очень открыт, в этом плане даже инфантилен. Не умеет держать эмоции при себе
- возбудим, но в пределах разумного, на уроках ведет себя хорошо и в целом в школе тоже
- в возбужденном состоянии начинает кривляться, повторять одни и те же шутки.
- не чувствует рифму и тяжело даются стихи, проза на ура
- память очень кратковременна, т.е. некоторые вещи, как ластиком стираются. При этом многое откладывается с первого раза. Но в основном, здесь помню, там не помню)))
- не умеет писать контрольные. Дома все нормально, как контрольная -2
Из хорошего
- добрый, прощающий ребенок
- иногда настолько рассудительный, что диву даешься
- очень аккуратный в плане одежды и своего внешнего вида
- никогда ничего не теряет, не забывает свои вещи
- общителен
- легко даются (английский, биология, география, история). Да и математика,на пример вычисления и задачи легко.
- очень грамотно пишет, ошибок почти не бывает, но не учит правила.
В пятом классе сплошные двойки по математике. Задушили просто.

Ирис, а за что двойки по математике, если легко даются

Код:

вычисления и задачи легко.

проблемы с геометрическим материалом и уравнениями?

Вот вчера принес контрольную работу на дом. Т.е. сделать работу дома.
Примеры за минуту, примеры со степенями, задачи тоже, правда одну задачу решил методом подбора, вместо уравнения, но оригинально. Но геометрический материал.... Это конец, мне плохо стало. Окружности, координатные лучи. Невозможно. Третий день, одно и то же, не врубается. Прошу поставить точку, но он упорно обозначает буквой и невозможно вдолбить, что буквы в данном случае формальность, а точки на прямых, лучах и т.д. важно. Невозможно. Поэтому двойки, плюс неаккуратность такая, что просто не понимаю, как учитель разбирается в череде столбиков и т.д. Она видимо и не разбирается))

Ирис, в контрольной чаще всего бывает по 5 заданий, геометрический материал- ОДНО задание. Т.е. при невыполненном задании оценка снижается на БАЛЛ. 4 вместо 5 при правильно решенных остальных заданиях.
У моих с геометрией тоже "глухо", особенно у дочери. Ей вплоть до 5-6 класса крайне тяжело было начертить отрезок заданной длины. ПАТАМУШТА девушка отмеряла сантиметры по линейке не от 0, а откуда Бог на душу положит.
Честно, на геометрию в итоге мы с дочерью "забили". Выучила с нею азы, основную терминологию и успокоилась.

У нас учитель математики с закидонами. Из тех педагогов, которые выбирают себе учеников, сажают их на первые парты, на остальных плевать. Самостоятельные КАЖДЫЙ ДЕНЬ! До этого была двойка, 7 заданий, три на геометрию, 4 алгебра. Три ошибки, оценка 2. На руки она их не дает, фотографировать не разрешает. Т.е. показывает детям, родители, если хотят увидеть, то пусть приходят в школу. Наш класс перевели полностью в эту школу, после второго класса, вместе с учителем из начальной школы в логопедическом саду. Т.е. дети речевые, половина во всяком случае. Педагог в начальной школе всю жизнь работала с такими детьми, у нее был подход к каждому. Я понимаю, что это не важно, это не проблемы школы. Но на первом собрании, каждый учитель сообщил, что половина класса с нижайшим интеллектом. Что класс трудный, невоспитанные дети. Но это не так, некоторые дети с особенностями, кто шепелявит, кто заикается, кто, как мой молчал до пять лет и конечно есть проблемы. Я адекватная мама, я знаю его проблемы и не прячу голову в песок. Я проверяю уроки каждый день и я вижу, что в целом понимание хорошее, ошибок почти не бывает. Он очень косноязычен, но не более того. Но учителя душат двойками, я не понимаю, почему. Такое впечатление, что хотят потихоньку класс почистить. За каждый урок по 2-3 оценки, я не шучу. "Самостоятельная, ответ на уроке". Иногда три раза спросят и три оценки выставят. По математике в прошлой четверти 18 оценок. Как такое может быть? Сейчас открываю дневник, по географии стоит 2 за прошлую неделю. Появилась сегодня. За что? Он мне эти азимуты объяснял, я сама не помнила, что это такое. Все от зубов отскакивало. И что мне теперь спросить? За что 2 поставили 15 ноября. Я в панике уже. Что мне не говори, но я противник учителей за 60 лет. А у нас они все такие, все. Простите за эмоциональность, но мне так его жалко, он трясется весь, когда мы этот дневник смотрим. Пишу и плачу. Записалась на тестирование к нейропсихологу, хочу послушать, что мне скажут, что бы понимать самой, что происходит и как помочь ему.

Код:

Наш класс перевели полностью в эту школу, после второго класса, вместе с учителем из начальной школы в логопедическом саду.

-Т.е. в образовательном комплексе несколько школ, и из одной школы (корпуса) перевели в другую? Примерно так у моей дочери получилось: из "слабой" школы весь класс перевели в относительно "сильную". Могу сказать одно: "выдавить" из школы целый класс НЕВОЗМОЖНО! Не молчите на собраниях, сообщайте, что никто из вас отнюдь не просился в другую школу, что детей перевели, не спросясь согласия родителей, и что теперь вы никуда не уйдете, а в случаях "наездов" будете жаловаться в ДО.

Почему при наличии знаний двойка по географии, мне как раз понятно. У дочери в ЧШ то же самое было из-за логопроблем (того самого косноязычия). Т.е. устно детка отвечала ТАК, что это мало походило на русскую речь. Я-то уже научилась её понимать, а вот учительнице было труднее. И да, за выученный и отвеченный урок Звезда получала двойки, пока я не сходила на встречу с историчкой и не прочитала "коротенько, минут на 40" (с) лекцию об ОНР.

Вот, я тоже думаю, что поэтому. Эти эээээ бесконечные, так, ну и т.д. А то, что оценки выставляют на неделю позже? Как так? После драки кулаками не машут.... Целый класс не придется выдавливать - человек 5-7, потихоньку. В нашу логопедическую школу такой отбор был)))). Там половина деток вообще без проблем. Прекрасные дети. Но там была школа полного дня, 17 человек, три педагога. Очень удобно. Т.е. все туда стремились. Потом расформировали эту школу. А в нынешнюю школу требовался учитель начальных классов, т.к. всех "неудачных детей" отправили в класс "Б". "А" оставили "хорошим" и в этот многострадальный "Б" состоящий из 8 человек перевели наш класс. Там тоже дети не гениальные были. Из логопедической школы 5 человек перевели в коррекционную после ПМПК, а остальных в эту. И вот теперь нужно видимо удалить остатки проблемных детей.

Код:

ти эээээ бесконечные, так, ну и т.д

-Ха, у моей гораздо веселее получается. До смертного часа буду помнить её перлы и угорать на смертном одре: "Людовик XIV сеял картошку на своих принадлежностях" (соб-но, а что не так? Кто знает, чем занимался Король-Солнце в своих апартаментах со своими фаворитками? М.б., и картошку сеял))), "Екатерина Великая стала сажать картошку, чтобы спасти свой народ от голода" (ога, так и представляю Екатерину, к-рая, подоткнув свои многочисленные юбки, КВЕРХУ ПОПОМ, сажала картофель). А уж как Звезда рассказывала про Ледовое побоище,-песТня! Начать с того, что оно, ОКАЦЦА, в июле месяце было. Ненуачо, вот все вороги и утонули: лед-то растаял! А засадный полк, помнится, с т.зр дочери, в кустиках сидел в полном составе)))
Т.е., если у учителя проблемы с чувством юмора, то такой ответ вполне можно принять за форменное издевательство со всеми вытекающими...

Код:

И вот теперь нужно видимо удалить остатки проблемных детей.

- А вы не "удаляйтесь", и тогда "удалить" вас школа не сможет при самом огромном желании!

Iryss, доброй ночи ,все таки мне кажется ,что у вас с учителями проблемы ,а не с ребенком .Мой мало ,что может сделать сам по математике и русскому ,а английский у нас 3 и только потому ,что учитель идет навстречу(.Сегодня полвечера готовили сочинение про маму ( про меня ),написали давно ,теперь нужно ,что бы он все это рассказал с чувством ,толком ,расстановкой...А пока только ээээ ,ааааа...

kseniyakot пишет:

Iryss, доброй ночи ,все таки мне кажется ,что у вас с учителями проблемы ,а не с ребенком .

плюсуюсь.

Либо новая учительница перегибает палку, либо разнарядка сверху - убрать максимальное кол-во слабых детей.
Имхо, надо или класс или школу менять.
Ищите лояльную школу и педагогов.
То что Вы рассказываете, перебор какойто..
Самостоятельные часто это нормально. Много отметок, это то же не очень страшно.
Плохо что нервное напряжение, плохо, когда ребенок много трудится, а результата в школе совсем нет. Плохо когда отметки выставляют чисто формально..

Чамочка ,да да ,нужно побеседовать с директором школу на тему отношения к ребенкиному труду .Думаю ,что тут многие мамы мечтают о том ,что бы дети могли сами делать уроки .А iryss пишет ,что ребенок сам дома делает ,и в школе делает много ,а такое отношение ..

Сегодня был праздник мам в школе ,мой рассказал свое сочинение обо мне довольно таки хорошо ,а вот те детки ,которые хорошо рассказывали на репетициях ,сегодня много ошибались .Что нас очень удивило ,так это то ,что половина мальчиков просто расплакались во время своих выступлений .В общем наревелись сегодня в школе ..