Код:

У новые кошмарики нашего городка. Вчера расспрашиваю, что было в школе.
- Наказали.
- Как тебя наказали?
- Поставили рядом с партой.
- А за что тебя наказали?
- Я сделала очень плохо, В прописях, когда писала слово пропустила букву.
- И долго ты стояла у парты?
- Не очень, потом весь класс наказали и уже все стояли, потому что В. сделал ошибки во всех 4- х словах. А потом прозвенел звонок с урока.

-Снова дежа вю:

Код:

И наказываема я была только "до кучи с остальными", когда бывал наказан ВЕСЬ КЛАСС. Например, стояла у парты ВЕСЬ учебный день (4-5 уроков+перемены) вместе с остальными детьми за проступки одного-двух-трех "выдающихся" одноклассников.

"Сделала ОЧЕНЬ ПЛОХО: ПРОПУСТИЛА БУКВУ В СЛОВЕ". Резюме РЕБЁНКА. Бедная девочка. УЖЕ, за какие-то 3 месяца, взращено чувство вины. "Бегите, Иван Васильевич" (с).

КнСн, ужас какой.
А на учителя никак нельзя повлиять? Издевательство над детьми это, а не учёба.

КнСн, судя по Вашим рассказам несмотря на все эти гестаповские методы работы учителя, единомышленников по «убиранию» её из класса у Вас нет ни среди родителей, ни в руководстве школы. Логично, что прийдется выходить на уровень над школой, если таки решите побороться. Хватит ли сил и здоровья, Вашего, Вашего ребенка? Имхо, другую школу в этом случае легче подобрать, чем изменить ситуацию в этой. А после началки, возможно, – вернуться.

А так все время и будет. То один кошмарик, то другой. Учитель же не изменится. И раз  у директора разговор короткий "не нравиться? идите в другую школу"., вряд ли ему хочется искать другого учителя. А как остальные родители сейчас настроены? У нас после 1 класса мама одного мальчика все-таки пожаловалась на учительницу, но в итоге эта же учительница получила от завуча разнос на тему, что не умеет работать с родителями и звонила потом по мамам ругаться. И к счастью для меня, а то бы мой муж не согласился перевести ребенка. Ребенок согласился сразу перевестись когда я ее познакомила с логопедом из новой школы и та ее мгновенно уговорила.
Но я вас уходить не уговариваю, раз непосредственно ребенка не гнобят, остаться можно, просто неприятно, неполезно для ребенка и маме придется постоянно поддерживать хорошие отношения с учителем. У нас же не весь класс разбежался, многие жаловались, но терпели, зато после 4 класса от учителя избавились и сейчас дети учатся в престижной гимназии с хорошими профильными классами, неплохо готовящими к ЕГЭ (в старших классах это очень важно), а не поуходили лишь бы куда.

Заберите ребенка из класса. ПЕреведите в другой класс-школу. Ей плохо. То о чем вы пишите просто недопустимо. А папа? Помню как наш орал когда дитя забирала со школы. Неделю орал. До развода. Успокоился когда школьный психолог с ним полтора часа беседовала.

Со всеми каникулами и карантинами 3 четверть у нас практически вылетела, и собрание было только на той неделе. На собрании выяснили, что мы безответственные родители безответственно относящихся к учебе детей, ибо РЕКОМЕНДОВАННОЕ домашнее задание за время карантина и каникул по нормальному ( без ошибок и недочетов) сделали только 2 человека из класса. И ничего, что дома пришлось разбирать новую тему и вот как поняли, так и написали.
Выяснилось, что у нас из класса выживают двух детей - направляют на комиссию с рекомендацией перевести ребенка в другую школу на более простую программу. Работают слаженно школьный психолог, завуч и педагог, оказывая давление и на ребенка и на родителей. Еще двоих детей переводят в другую школу после первого класса. Наш класс постоянно задерживается после уроков на 20-30 минут. Ребенок говорит из-за того, что мальчики опять хулиганили класс был наказан, и они ничего не успели на уроке. Обычно это именно то, что рассказывает ребенок про школу. "Поиграли с подружкой на перемене, или сегодня не играли, поскольку из-за мальчиков перемены не было были наказаны". " Меня похвали на математике, я быстрее всех примеры решила", "мне очень скучно, потому что некоторые до сих пор не могут понять, что если взяли из коробки конфеты надо вычитать а не складывать, вот сколько можно повторять одно и тоже, из за таких детей я не могу нормально учиться".
А тут на прошлой недели мы просто шли в магазин, и тут как плотину прорвало: " А М. сегодня к завучу водили из класса во время урока" "Ну что же такого М. сделала, что ее к завучу повели?" "Я не знаю, не смотрела", "А Л. сегодня когда все ушли в столовую нам тетрадку для заметок свою показывал, ты бы видела, она вся красным исписана там каждый день замечания, и М.Г. сказала, что если его родители опять в школу не придут она не знает что с ним делать будет", "А про М. М.Г. сказала мал клоп, да вонюч, он что плохо пахнет?", " А Я. сегодня опять плакал. М.Г. говорит ему положи руки на парту, а он их под партой держит, она ему руки из под парты вытащила а он ревет как маленькая девчонка "вы меня ударили"".
Минут 10 я слушала поток описаний школьной жизни, и тут меня осеняет "А Машу тоже ругают?" Маша это подружка, очень тихий ребенок Дочка помолчав: "Да, она сегодня номера в учебнике перепутала, не ту задачу читать стала". Спрашиваю, а тебя? Немного помолчав, и неохотно " Нам велели любым цветом раскрашивать, я взяла коричневый, М.Г. выдернула меня из-за парты - ну вот что нельзя было каким нибудь другим цветом раскрасить, поярче?"
При чем про других детей, она с таким воодушевлением рассказывает, а про себя молчит, и никакого сочувствия к Я., который ревел на уроке, наоборот пренебрежение я бы даже сказала презрение. Раньше она всегда переживала из-за такого, постаралась бы утешить.

Уходили б вы из такого класса....

КнСн
Очень неприятная атмосфера у вас в школе.
Присоединюсь к мнению Крути выше.

Да, я пытаюсь сейчас решить вопрос с переводом в другой класс, но это если смогу договорится и с сентября. Вообще из параллели 1-х классов рекомендуют перейти в другую школу около 8 человек. В следующем году наша учительница набирает первый класс, мы будем учиться во вторую смену, что будет если она будет вести два класса мне даже представить сложно.

Это астральный близнец первой учительницы дочери, однозначно. Та тоже взяла первоклашек после лета и наш класс поставили из-за этого во вторую смену. А во втором полугодии 1 класса учительница третьеклассников ушла в декрет и класс взяла наша. Могу сказать как это было. Тетради по 2 недели не проверялись. Все время ей было некогда, всегда на взводе, стала она забывать когда какой урок по расписанию, менять их местами, отстали по программе. В итоге на конец мая в 3 части Петерсон половина страниц не пройдена, так она их велела сделать дома самим. А там много. Ёжики плакали, кололись, но кактус ели. Большинство родителей-перфекционистов усадило своих первоклашек до глубокой ночи писать в тетрадях. несколько человек сами заполнили. Все сильно возмущались. Самое интересное, что сдать тетради надо было на последнем звонке, т.е. проверять их она явно не собиралась. И народ сдал! Я ее еще спросила, не пошутила ли она с тетрадями, ответила нет очень серьезно. По другим предметам тоже была подобная картина, но там как-то попроще все вышло, а тут вот так.

КнСн пишет:

Выяснилось, что у нас из класса выживают двух детей - направляют на комиссию с рекомендацией перевести ребенка в другую школу на более простую программу.

Это у нас тоже было. Одному мальчику в самом деле был смысл в ПМПК, у другого просто мама весь 1 класс не делала домашнюю работу согласно законодательству и даже звонила в РОНО или директору, точно не помню, по этому поводу. На собрании учительница по поводу звонка повозмущалась и все. Второго мальчика так всю началку и прогнобили, он потом в нашу школу перешел. Мама за него сильно боролась, в итоге все-таки учится в ООШ, хотя и считается странным. ИМХО, лучше бы его мама в 1 классе перевела. Я обеих учительниц неплохо знаю, нервы у нее однозначно целее были бы.
Никто из них на ПМПК не ходил, учительница родительскому комитету жаловалась.

КнСн пишет:

Наш класс постоянно задерживается после уроков на 20-30 минут. Ребенок говорит из-за того, что мальчики опять хулиганили класс был наказан, и они ничего не успели на уроке. Обычно это именно то, что рассказывает ребенок про школу. "Поиграли с подружкой на перемене, или сегодня не играли, поскольку из-за мальчиков перемены не было были наказаны".  " Меня похвали на математике, я быстрее всех примеры решила", "мне очень скучно, потому что некоторые до сих пор не могут понять, что если взяли из коробки конфеты надо вычитать а не складывать, вот сколько можно повторять одно и тоже, из за таких детей я не могу нормально учиться".

Тоже было. То все стояли, то из-за каких-то детей задерживались. Мы об учителя языки пооббивали чтобы так не делала. Толку ноль.
Правда моя ничего не рассказывала, все время как партизан говорила:"Не помню." Только к весне начала жаловаться, но исключительно если именно ее обидели. На самом деле дети еще маленькие, многие пока не замечают, что в классе происходит, а если еще и ДВ...

В общем, если надумаете уходить, то что учительница берет второй класс вам на руку. Это неплохая причина для перевода, также как и вторая смена. Мы когда дочку переводили, директор сначала сильно удивился как это мы хотим уйти от заслуженной учительницы и из модной гимназии. А наши жалобы, что учителю некогда он понял и в результате сам помог подобрать хорошую подходящую учительницу.

КнСн, ваша учительница  очень похожа по образу действия  на мою собственную учительницу начальных классов. Прочитала  и меня аж передернуло, сколько лет  прошло, а до сих пор жуть замогильная пробирает.
Я  бы от такой  ребенка забрала - здоровье дороже.

Жуткая дама у вашей дочки, КнСн. Забирайте, тем более и правда хороший формальный повод есть.

KotenaLaskovaja пишет:

Уходили б вы из такого класса....

... и от такой учительницы...

У нас очень сложно с переводом в другой класс, пара родителей уже пробовали перевести - сказали возможности нет. Практически все учителя ведут два класса и 2 смена это неизбежное зло, благо классы пока не по 35 человек, но это еще пол беды, вроде нашли вариант как договариваться с переводом изнутри, не знаю только во сколько это обойдется опять. Но ребенок очень долго привыкает к новому коллективу, и только сейчас вроде стала поспокойней относится и ровнее общаться с одноклассниками, и есть подруга которая всегда ее поддерживает, вообще идеален был бы вариант перевести их двоих вместе, но я то могу мотивировать перевод, что ребенок умный перспективный, активный, а класс для нее слабый и она в нем не может раскрыть свой потенциал. Портфолио у нее отличное- грамоты и за музыкальные конкурсы и олимпиады и наша гордость сертификат за первый международный экзамен, а вот с подругой сложнее, она похуже учится.

Вчера ее забирала из школы бабушка. Ребенок вышел в обнимку с учителем. Мальчишки подрались рядом с ее партой - в результате у дочки фингал под глазом, не сильно, но заметно. Учитель искренне сочувствует ребенку, предлагает если у нас есть претензии обратиться к заучу, чтобы вызвать родителей драчунов. НЕ пошла, но у меня будет еще один козырь за перевод ребенка в другой класс. Пока бабушка, ждала дочку, одна из мам нашего класса напела дифирамбов по поводу Саши, и что учиться лучше всех, и что активная и т. д., вот думаю откуда у нее такое мнение. И бабушка тут же начала, вот она здесь лучшая ученица, и учитель то ее вроде не трогает и хвалит, и ребенок чувствует себя в этом классе уверенно, может и не стоит ее переводить то, вроде и к классу привыкла уже. Я очень переживаю, как она войдет в новый коллектив, в этом классе она стала чуть увереннее себя чувствовать, когда оказалось, что "клуб отличников" состоит не из таких уж и отличников, хотя мне кажется тут еще какая то ревность что ли со стороны ребенка присутствует, потому что сейчас обида только на одну девочку- у нее тетрадки по русскому лучше. Ну и еще то, что ей хочется, чтобы у нее все получалось и на физкультуре, но из за своих диагнозов она никогда не сможет. И хотя за эти полгода у Саши огромный скачек в плане физ. подготовки, это все равно не дотягивает даже до нормы. Разговоры не помогают, она не может с этим смирится, реагирует очень болезненно.

мицу пишет:

девочки, ая вот не первый раз слышу про позорные ряды. это практикуется.

У нас практикуется в классе. Но не совсем так как тут написано.

Учитель рассадила детей по рядам по принципу:

Слушает, слышит, работает
Слушает, не слышит, работает но не всегда.
Не слушает, не слышит, не работает. (вот мы как раз на этом ряду :wink1 )

Раз в месяц ракировка.

Для чего сделано - что бы давать на самостоятельных разные задания и удобство работы.

Но вот дразнилова детей нет по поводу того что ты на позорном ряду, ты не на позорном. Они даже не в курсе  о разделении. О разделении рядов было сказано на собрании для понимания родителей, с просьбой безогласки для детей.

По факту: позорный ряд до сих пор существует - "позорным" его называет ребенок, вот с подачи учителя или сама - не знаю. Я слушала как это было озвучено "здесь сидят, дети которые не хотят учиться" озвучено было лично моему ребенку и при других детях. Самостоятельные у всех одинаковые. Боится этого ряда до сих пор. Дети по этому поводу друг друга не дразнят, так или иначе там 1/3 класса сидит.
Дочка сейчас сидит на первой парте в среднем ряду. Хотя и не самая маленькая в классе и не в очках, не пересаживали уже давно, других пересаживают, ее нет. Я так понимаю, она у нашей учительницы в любимчиках ходит. Не понимаю, как другие выживают, которые не любимчики.

КнСн, понятно, что с переводом не так все просто.
Но если будет возможность, всё-таки лучше уйти от такой дамы.
Даже если она не гнобит дочку, она гнобит класс. Разве может быть ребёнку хорошо в такой атмосфере...

Код:

Вчера ее забирала из школы бабушка. Ребенок вышел в обнимку с учителем. Мальчишки подрались рядом с ее партой - в результате у дочки фингал под глазом, не сильно, но заметно. Учитель искренне сочувствует ребенку, предлагает если у нас есть претензии обратиться к заучу, чтобы вызвать родителей драчунов.

-Нмв, учитель НЕ СОЧУВСТВУЕТ побитой девочке, а пытается манипулировать родителями (а бабушкой-вообще легче легкого!), предлагая ненавязчиво жаловаться завучу НА МАЛЬЧИКОВ (вероятно, весьма неудобных для данного учителя). И даже не задумывается при этом, что вообще-то ответственность за здоровье детей лежит на ней (учительнице), а вовсе не на мальчишках-первоклашках, и что, советуя бабушке жаловаться завучу на детей, она тем самым "пишет на себя заявление" советует жаловаться на неё саму.

позорные ряды практикуются. у нас нет таких категорически, но в других школах-есть.

Вчера было еще "веселей", хотя меня уже потряхивает не по-детски от такого веселья. Начала стандартное:
- как дела в школе?
- мальчики опять хулиганили, мы мало что успели на уроках, нас снова задержали.
Все стандартно. А потом, через какое то время.
-Мам, ты не знаешь, почему М.Г. так пошутила?
- Как?
- Ну она мне сказала, что вызовет тебя в школу и тебе и дедушке расскажет, что я плохо работаю на уроке. Я расплакалась. А М.Г. сказала, что она пошутила никого вызывать не будеть, просто так сказала чтобы я лучше старалась.
Я думала, у меня крышу снесет.
Вот, сколько мозгов надо иметь чтобы гипертревожному ребенку с неврозом такое ляпнуть?

Сегодня иду договариваться предварительно о переводе в другой класс, расспросила всех про учителей, вроде оптимально а "б" переводится, подержите за меня пальчики крестиком, чтобы у нас все сложилось.