Эмбер пишет:

Юлианыч пишет:

Придется давать дозу неулептила, чтобы дремал на уроке. Все равно не учится. так хоть мешать никому не будет. Понимаю, что не выход. А в чем он, выход? Если психологи с 20-летним стажем говорят - у тебя очень сложный ребенок.

знаете, это читать просто страшно, накачать ребенка таблетками, что бы сидел как растение и никому не мешал
ищите др варианты образования-семейное, надобное, да уж лучше школа 8 вида чем так

Плюсуюсь. Лучше поменять форму образования, иначе ребенок уверится в том, что он самый плохой и неудачник, и тогда практически невозможно будет "заставить" (скорее убедить) его учиться. Убрать стрессовую ситуацию, плюс найти причину и лечение, и все может быть наладится. И с учебой, и с поведением.

Эмбер пишет:

Melancholia пишет:

Мэв!
Ну вы же сама согласились, что учиться и аттестовываться по школьной программе--это разные вещи?
Мы говорим ребенку о нужности учебы, а на самом деле нам от него нужны положительные отметки в дневнике, так получается?
Тогда надо так и говорить: важно, чтобы ты получал хорошие оценки.
Предвижу, что вы возразите, что хорошие оценки связаны со знаниями.
Я так не думаю.
Мой знать--знает, а тесты не пишет(
То есть не применяет знания в условиях класса.
Вроде, у Юлианыча похоже?

Мел, ну хорошо, плевать на оценки, главное знание. Ну а дальше то как, ладно 9-15 лет, а потом-на работе то наоборот-нужен результат, а уж как он получен-сам  сделал - сутки напролет работая или наоборот-дурака валял и потом в последний момент быстро сделал, подчиненных напряг и тд те главное результат. Толку то от непризнанного гения который все знает, но выдать их не может?
Поэтому мое имхо-знания нужны, но можно не по всем предметам, а выборочно, которые ребенку дальше понадобятся, а др предметы-тут главное оценка, смог списать русский или украинский-ну и молодец, стоит 9, ну и хорошо,  а то что знания на 2-переживем, заниматься занимаемся, но если нет результатов-ну не дано ребенку, что делать?

А знаете, Эмбер, как еще бывает?
Как у моей дочки.
В школе которой устроили целый конкурс, чтобы попасть в десятый.
Дети год упирались, им все мозги прокомпостировали.
В результате: к 1 сентября нового учебного года все двоечники попалив 10-й.
Даже моя не очень оглядывающаяся на других дочь недоумевала: как это так бывает--те кто работал, и те кто тусовался--снова на равных позициях.
А одна девочка с характером *(из тех кто упирался) вообще ушла из школы в знак протеста.
И--если честно--я не вижу связи между навыком "выдачи результата", и стремлением заработать отметку, тем более вот так

Цитата :

смог списать русский или украинский-ну и молодец, стоит 9, ну и хорошо,  а то что знания на 2-переживем

, кстати, здесь за списывание на тесте можно вообще из школы вылететь.

Цитата :

Агава, ну вообще-то я имела ввиду именно ситуацию Юлианыч, которая хочет своего ребенка именно накачать лекарствами, что бы сидел на уроке и никому не мешал

.

И зачем? От Страттеры ребенок овощем не станет. собственно, и от малой дозы ДРУГОГО НЛ тоже.
Но будет УЧИТЬСЯ САМ и давать другим.
При чем тут овощ?

На неулептиле свет клином не сошелся. Клонит в сон - отменяем. Ибо цель - успокоить ребенка до РАБОТОСПОСОБНОГО состояния. А не усыпить до следующего лета.

Юлианыч пишет:

В классе около 10 человек. По списку, больше. Но все время кто-то болеет. Сын на первой парте в среднем ряду. Кстати, к чтению, почему-то претензий не предъявила. Хотя я боялась именно "успехов" по чтению, потому что читаем мы пока безобразно, очень медленно.

Вы на нас прям очень похожи. Но мы дублировали первый класс, и пошли еще раз в 8 ровно лет (д.р. в августе). У нее сейчас второй класс (хотя должен быть третий), начали читать, но учебник ни в какую не читает, за что ей 4 рисуют, не знаю, читает только через тире (деление по слогам), это дома, а на уроке читает по учебнику.

А вот с письмом это беда просто. Я договариваюсь с учителем, что  она не будет обращать на письмо  внимания, т.к. ребенок все же пишет и контрольные и правила, а старается оценивать устные ответы по русскому языку. Но после дублирования класса нам стало намного легче с учебой, т.к. ребенок просто немного подрос. Возможности возить у меня нуту совсем, коррекционной школы поблизости нет тоже. Поэтому выбрали самую простую школу и дома целыми днями занимаемся, ребенок протестует, но если поддаваться на протесты, ничему не научится тогда. Постоянно за сделанную работу призы и очень хвалим ребенка. Но я сама по образованию психолог. Дома постоянно читаем, долго но читаем, занимаемся математикой, и т.п. Но не через крик, а через поощрение, хотя сил тоже не хватает. Если дала себе отдохнуть и не заниматься два-три дня, тогда опять тяжело ребенка усадить. Только постоянные занятия дают результат.

Агав, меня вот больше возмущает РЕКОМЕНДАЦИЯ от учительницы (!!!) давать лекарства именно чтобы не отсвечивал - вот это жесть. Лечить ребенка лекарствами или не лечить - решают только родители и врач, учительница идет мимо в данном случае. Я бы была очень возмущена такими "рекомендациями" от педагога…

Юлианыч пишет:

Кстати, накачать препаратами - это рекомендация самой учительницы. Настоятельно просит давать ему препарат.

Накачивать - очень странная реакция учителя. Я бы сказала, что учитель не подходит вашему ребенку. Мой тематический ребенок на 100% если учитель не нравится, начинает заниматься чем-то похожим, и урок может сорвать, но если нравится, то будет стараться сидеть тихо, но все равно не получится, но стараться будет, учитель это замечает.

Хочу вам сказать одно, что у вас, как у многих других, родился ребенок который не может учиться  в обычных условиях.

Детство продет быстро, и вырастет ребенок, и только от вас зависит, будет ли он вас любить больше всех или нет. Если у него будет устойчивая психика и жизненные принципы, то он и со слабыми знаниями в  голове найдет работу, и о вас позаботится. Поэтому любите его таким, какой он есть.

По поводу препаратов их надо подбирать, здесь люди по нескольку лет подбирают, и находят.

Лимончелла пишет:

Агав, меня вот больше возмущает РЕКОМЕНДАЦИЯ от учительницы (!!!) давать лекарства именно чтобы не отсвечивал - вот это жесть. Лечить ребенка лекарствами или не лечить - решают только родители и врач, учительница идет мимо в данном случае. Я бы была очень возмущена такими "рекомендациями" от педагога…

Да, именно так. Сегодня учительница мне заявила следующее: "Вы не хотите с нами сотрудничать. Вы его не лечите". Сама же в претензиях была, что он проспал все уроки. Я не стала давать НЛ - снова претензии и вызов к завучу. Уже намекнули, что будут отправлять на домашнее. А еще он вчера надел на голову полиэтиленовый пакет и сидел. Сегодня она мне это рассказывает, как очень страшную историю. Ну ты, блин, педагог, не можешь сладить с 8-летним шкетом??? Или не хочешь. легче к завучу направить. А сама вчера весь день ребенка голодом морила. Утром меня заговорила о его поведении, и я совершенно забыла, что нужно заплатить за обеды на всю неделю. Вечером ребенок жалуется - я весь день не ел, а так хотелось есть. Я в шоке! Как не ел? "Ну ты же не заплатила". Прихожу сегодня в школу, спрашиваю у учителя - действительно, не ел вчера? Да, говорит, у меня нет лишних денег в кошельке, чтобы еще и за него платить.Это как? Ну я же не отказываюсь платить, я сегодня принесла требуюмую сумму. Но чтобы ребенка голодом морить????? А мне говорили, что в этой школе семейная обстановка. Ничего себе семья!

Тут скажем так - ваша промашка вышла с оплатой, но в нашей бы школе мой бы точно поел))) Тк у нас реально как в большой семье - еще и отдадут если другие не едят, голодным не оставят точно. Еще и наша классная очень переживает, что ее дорогие лосики (у которых аппетит ого-го) не дай бог проголодаются!!!
У нас кстати сейчас ввели наобоот правило - мы платим в конце недели за прошедшую неделю, по факту - ел 5 раз - платим за 5 раз, ел 3 раза - платим за 3 раза.

У нас завтраки бесплатные, учительница очень настаивает, чтобы хоть пять ложек, но съедали. Лично за каждым посматривает - кушают ли.

НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ САМИ ДОЗЫ НЕ ПОДНИМАЙТЕ! передоз неулептила-кома,пардон. резко падает давление и привет неотложка.
еще раз-моему тоже в школе в 1 классе неулептил не пошел. никак. меньшие дозы-слону дробина, а большие-спал.
отказались. и заменили на тераледжен. который пошел хорошо. надо не дозы увеличивать, а препарат менять

Учительница Вам не подходит, а школа может быть замечательной действительно, с семейной обстановкой. У вас есть параллельный класс?

Оставить ребенка без обеда?

вы в департамент образования не хотите позвонить? Я думаю после этого звонка она или очень притихнет в отношении вашего ребенка, или ее вообще уволят. И будет вам новый учитель. Даже если наличных у нее самой не оказалось, можно было попросить у кого-то. А вот голодный весь день ребенок это уже слишком.
Учительница не обязана платить за вашего ребенка, но этот вопрос можно было решить в пользу ребенка.

Мирик2005 пишет:

Учительница Вам не подходит, а школа может быть замечательной действительно, с семейной обстановкой. У вас есть параллельный класс?

Оставить ребенка без обеда?

вы в департамент образования не хотите позвонить? Я думаю после этого звонка она или очень притихнет в отношении вашего ребенка, или ее вообще уволят. И будет вам новый учитель. Даже если наличных у нее самой не оказалось, можно было попросить у кого-то. А вот голодный весь день ребенок это уже слишком.
Учительница не обязана платить за вашего ребенка, но этот вопрос можно было решить в пользу ребенка.

Ну да, я вот в таком состоянии и пребываю Посмотрю еще пару дней, как события будут развиваться. В управление образования позвонить никогда не поздно. Еще и меня к завучу тащит, мол, нужно решать вопрос с вашим ребенком.

Цитата :

Неулептил. У вас с ним не католический брак.

Юлианыч, а если серьезно, то да, я бы уже на вашем месте перепробовала все возможные варианты и выбрала подходящее именно сыну...

У нас в школе никто ни за кого не платит, не сдал деньги - не питаешься. Дети сдают деньги в столовую САМИ. Учитель вообще не отслеживает, кто питается, а кто - нет.

Бу! пишет:

Цитата :

Неулептил. У вас с ним не католический брак.

Юлианыч, а если серьезно, то да, я бы уже на вашем месте перепробовала все возможные варианты и выбрала подходящее именно сыну...

У нас в школе никто ни за кого не платит, не сдал деньги - не питаешься. Дети сдают деньги в столовую САМИ. Учитель вообще не отслеживает, кто питается, а кто - нет.

И это плохо! Вашему учителю наплевать на детей и на их здоровье. Это не показатель. А

У нас деньги сдают только учителю каждый месяц. И она высчитывает, кто сколько сдал, сколько долг и переплата и всем дает бумажки.
Некоторые не платили почти весь прошлый год и прекрасно питались.
Сейчас как раз пытается учитель собрать с тех кто не платил. Но их кормят в долг, даже за долги по прошлому году

Бу! пишет:

У нас в школе никто ни за кого не платит, не сдал деньги - не питаешься. Дети сдают деньги в столовую САМИ. Учитель вообще не отслеживает, кто питается, а кто - нет.

И у нас в школе учитель не имеет отношения к питанию. Более того учителю запрещено собирать деньги. Родители сдают деньги  на оплату еды на неделю вперед  ответственному по школе раз в неделю в назначенное время , мы договорились сдавать раз в месяц сразу за месяц. Неудобно к ней ходить еженедельно в середине дня. Из класса едят в столовой только двое за деньги и льготники, остальные вообще не едят.

Юлианыч пишет:

Лимончелла пишет:

Агав, меня вот больше возмущает РЕКОМЕНДАЦИЯ от учительницы (!!!) давать лекарства именно чтобы не отсвечивал - вот это жесть. Лечить ребенка лекарствами или не лечить - решают только родители и врач, учительница идет мимо в данном случае. Я бы была очень возмущена такими "рекомендациями" от педагога…

Да, именно так. Сегодня учительница мне заявила следующее: "Вы не хотите с нами сотрудничать. Вы его не лечите". Сама же в претензиях была, что он проспал все уроки. Я не стала давать НЛ - снова претензии и вызов к завучу. Уже намекнули, что будут отправлять на домашнее. А еще он вчера надел на голову полиэтиленовый пакет и сидел. Сегодня она мне это рассказывает, как очень страшную историю. Ну ты, блин, педагог, не можешь сладить с 8-летним шкетом??? Или не хочешь. легче к завучу направить. А сама вчера весь день ребенка голодом морила. Утром меня заговорила о его поведении, и я совершенно забыла, что нужно заплатить за обеды на всю неделю. Вечером ребенок жалуется - я весь день не ел, а так хотелось есть. Я в шоке! Как не ел? "Ну ты же не заплатила". Прихожу сегодня в школу, спрашиваю у учителя - действительно, не ел вчера? Да, говорит, у меня нет лишних денег в кошельке, чтобы еще и за него платить.Это как? Ну я же не отказываюсь платить, я сегодня принесла требуюмую сумму. Но чтобы ребенка голодом морить????? А мне говорили, что в этой школе семейная обстановка. Ничего себе семья!

Про пакет тоже не пойму... В чем трудности забрать этот пакет у ребенка?
Про обеды учитель права. Дело в том, что сейчас в садах и школах заказывают обеды заранее по предоплате за неделю. Строго на количество человек.  В пт деньги, с пн обед и никак иначе. Полшколы может забыть сдать деньги и учитель за  всех будет платить? Родители есть разные и могут не отдать. У нас вот за рабочие тетради одна семья несет месяц деньги....

Господи, уже и про "голодом морить" звучит. (((
Иногда нужно вовремя остановиться и подумать "Что я делаю".

Сурок пишет:

Цитата :

Кстати, накачать препаратами - это рекомендация самой учительницы. Настоятельно просит давать ему препарат.

Накачать препаратами и давать препараты -две большие разницы...
Я не накачиваю, я оказываю ребенку медикаментозную поддержку. И он не овощ и не растение...

Вот-вот и мой далеко не овощ с растением. На страттере прекрасно успевает и поучиться, и пошкодничать, и на кружки сгонять и учителей проверить на прочность. 
Вчера записались на футбол, а туда овощи точно не берут))))
Юлианыч, Вы только не обижайтесть, мне кажется Вы немного не в теме для чего нужны препараты. Вам бы сесть и разобраться в них. Учитель Ваш не прав, заставляя принимать препарат. Никакой препарат не сделает ребенка удобным. Это долгая работа и не на один год. Должен быть комплекс мер: режим дня, грамотная организация обучения, строгий контроль каждого шага чада, метод поощрений-наказаний и мед. Лечение. Каждый должен заниматься своим делом, но в комплексе. Вот тогда будут появляться результаты.
Еще мне кажется, что Вашему ребенку дано слишком много самостоятельности. Мой в 8 лет колесом ходил и только тотальный контроль помог его вписать в рамки. Самостоятельно садиться за уроки мы вместе учились 5 лет!!!! Не имея трудностей в выполнении уроков, он категорически не хотел за них садиться. Только сейчас сын научился садиться САМ за уроки и выполнять все! Сидеть примерно на уроках учимся до сих пор. Нейропсихологи и врачи нас сопровождают все время. 
У меня создалось впечатление, что Вы хотите, что б чего-то произошло и ребенок сам начал учиться. Но нам достались дети с не работающей функцией САМОКОНТРОЛЯ(
Из написанного Вами складывается мнение, что:
1) учитель не хочет работать со сложным ребенком и ждет волшебной таблетки; если не удастся найти компромисс, нужно менять способ образования Вашего сына. 
2) Ваш сын не может учиться сам. Его нужно организовывать, заинтересовывать, стать его функцией самоконтроля на время, пока его собственная не наладится; если нет возможности не работать, то пробовать искать няню, которая будет делать уроки, нагонять программу. 
3) нужно срочно обследовать ребенка на предмет неврологии и психиатрии. в случае необходимости врачи подберут нужное лекарство. 
Никак не пойму почему Вы не хотите еще раз обратиться к ДРУГОМУ психиатру и неврологу.

Можно кидать в меня тапки, но вот я никаких противоправных действий учителя не вижу. Если что, то у меня да-а-алеко не простой мальчик был и есть, как в поведенческом плане, так и в плане обучения.
Попробуйте разглядеть в учителе не врага, а единомышленника (у Вас же с ней одна задача - дать мальчику знания и научить приемлемому поведению). Поверьте, если с учителем сотрудничать, то можно многие проблемы решить, уж, по крайней мере, тема выдавливания из класса на другие виды обучения точно снимется. Поверьте мне, пожалуйста, я в этом варюсь 9 школьных лет (причем школы разные, в том числе и частные ) и второй год колледжа. Везде он учился очно. Да, вздыхали, но терпели и терпят, потому как я всегда сотрудничала со школами-колледжем, и не пыталась обвинять и уж тем более жаловаться в вышестоящие инстанции.

Малёчек, противоправных действий нет, но и желания особого работать с ребёнком у уч-ля тоже нет.

Лиан, ну если от мамы невербальная агрессия буквально идет в адрес учителя , то с чего у учителя появится желание работать. Я ведь и написала - желание у учителя может появиться только при условии, что мама готова сотрудничать.

Агава пишет:

Господи, уже и про "голодом морить" звучит. (((  
Иногда нужно вовремя остановиться и подумать "Что я делаю".

Вы считаете 8-летнему ребенку не есть до 16 часов - это нормально? Учитель знала, что ребенок голодный. Ничего не екнуло?

Tornado пишет:

Сурок пишет:

Цитата :

Кстати, накачать препаратами - это рекомендация самой учительницы. Настоятельно просит давать ему препарат.

Накачать препаратами и давать препараты -две большие разницы...
Я не накачиваю, я оказываю ребенку медикаментозную поддержку. И он не овощ и не растение...

Вот-вот и мой далеко не овощ с растением. На страттере прекрасно успевает и поучиться, и пошкодничать, и на кружки сгонять и учителей проверить на прочность. 
Вчера записались на футбол, а туда овощи точно не берут))))
Юлианыч, Вы только не обижайтесть, мне кажется Вы немного не в теме для чего нужны препараты. Вам бы сесть и разобраться в них. Учитель Ваш не прав, заставляя принимать препарат. Никакой препарат не сделает ребенка удобным. Это долгая работа и не на один год. Должен быть комплекс мер: режим дня, грамотная организация обучения, строгий контроль каждого шага чада, метод поощрений-наказаний и мед. Лечение. Каждый должен заниматься своим делом, но в комплексе. Вот тогда будут появляться результаты.
Еще мне кажется, что Вашему ребенку дано слишком много самостоятельности. Мой в 8 лет колесом ходил и только тотальный контроль помог его вписать в рамки. Самостоятельно садиться за уроки мы вместе учились 5 лет!!!! Не имея трудностей в выполнении уроков, он категорически не хотел за них садиться. Только сейчас сын научился садиться САМ за уроки и выполнять все! Сидеть примерно на уроках учимся до сих пор. Нейропсихологи и врачи нас сопровождают все время. 
У меня создалось впечатление, что Вы хотите, что б чего-то произошло и ребенок сам начал учиться. Но нам достались дети с не работающей функцией САМОКОНТРОЛЯ(
Из написанного Вами складывается мнение, что:
1) учитель не хочет работать со сложным ребенком и ждет волшебной таблетки; если не удастся найти компромисс, нужно менять способ образования Вашего сына. 
2) Ваш сын не может учиться сам. Его нужно организовывать, заинтересовывать, стать его функцией самоконтроля на время, пока его собственная не наладится; если нет возможности не работать, то пробовать искать няню, которая будет делать уроки, нагонять программу. 
3) нужно срочно обследовать ребенка на предмет неврологии и психиатрии. в случае необходимости врачи подберут нужное лекарство. 
Никак не пойму почему Вы не хотите еще раз обратиться к ДРУГОМУ психиатру и неврологу.

Потому что, кажется, я подобрала нужную дозировку препарата!!!! Вчера он проспал всего первый урок, а потом впрягся в работу. О чем сегодня радостно доложила учительница. Да и дома быстренько все написал.

Юлианыч пишет:

Агава пишет:

Господи, уже и про "голодом морить" звучит. (((  
Иногда нужно вовремя остановиться и подумать "Что я делаю".

Вы считаете 8-летнему ребенку не есть до 16 часов - это нормально? Учитель знала, что ребенок голодный. Ничего не екнуло?

А у вас? Ваша претензия учителю ровна претензии вам, понимаете? Всех собак повесить - не самая удачная идея.

Согласна с Мальком - от ВАС зависит даже намного больше, чем от учителя сейчас. Ибо вам надо идти на сотрудничество, а вы зависаете в своих обидах и даже пытаетесь множить их.