Я спросила к какому лучше у директора, когда писала заявление. Она мне посоветовала, я где-то пометила, чтоб записали к ней, наверно, на заявлении? Не помню уже.
Конечно, это не гарантировало, что попаду именно к ней.

Агава пишет:

Не ел в шкое, в туалет ходить начал в 4 классе.

Агава, вот у моего будет то же самое, 100%. Это я и без всякой школы знаю сейчас.

Юдома пишет:

Боюсь нарваться и зря потратить время и деньги. Вот думаю сейчас над этим.

Вот и я боюсь. Вроде год так много, а пролетит - не заметишь.


Ириска, спасибо.

Олевелая Эм пишет:

Синий кит, вот я тоже думаю, что надо на подготовку в сильную школу сильный класс отдать. Для выявления проблем. А то не понятно, в саду (частном), проблем не видят или не говорят. Я вижу, но вдруг это мои педпросчеты, как Лягушкина пишет. СГ стоит, конечно, но медкоррекция чего сейчас нужна? С требованиями к дошкольнику она практически справляется, ну, занятий не любит, сидеть долго не может, но схватывает быстро и если интересно, то и сидит. Как еще заранее понять, что проблемы будут?

Мой тоже сидит, если интересно. Еще и командовать начнет, что с ним надо делать, а что нет.
Уже проблема налицо


Мирик2005, спасибо, буду иметь в виду насчет лыж.
Моему будет ровно 7 лет 10 месяцев на 1 сентября. В этом году 6,10, не пойдем ни в коем случае. Люди вокруг особо уже не спорят со мной, считают ненормальной мамашей.
Но врачи на нашей стороне. И друзья, у которых дети уже в школе, тоже говорили не спешить.
А садик у нас частный, и ходит он мало, так что им все равно, остаемся мы или уходим. Видимо, просто «добрые» советчики. Что же вы, мамочка, у вас же такой высокий мальчик

Лягушкина пишет:

А еще - слушаться взрослых надо было учить, целенаправленно и с маленького возраста.

Золотые слова!!! Я кое-где упустила кое-что. Сейчас наверстываем.

Дочитала тему до конца.
Какие же вы молодцы, девочки, и как с вами хорошо.

Агава пишет:

Про психиатров с их посылом в класс. Смотрите по ребенку! Никуда ваша социализация не денется, если ребенок дома один сидеть не будет. Куда хуже, если у ребенка истерики и нежелание в школу идти появятся. Зато вы исполните наказ врача "в класс, в волшебный класс, к волшебному учителю и детям-ельфам, всепонимаюшим и всепринимающим.

У меня тоже такие мысли появляются. Кто б мне набрал такую группу для моего детеныша, в ножки бы поклонилась.

Tulpe пишет:

Лягушкина пишет:

Вообще, до школы я не понимала, насколько ребенок проблемный.
Мне виделись мои педегогические ошибки. А там хренова туча всего.

Аналогично.
Не понимаю почему так.
Почему до школы все было нормально ? (не отлично, но нормально), никто ничего не замечал. Ни в саду(я была на открытых уроках), ребенок руку поднимала, отвечала, рисовала, лепила/клеила и т.д претензий никаких. Ни на подготовке. Ни на доп занятиях по английскому(учитель хвалила, что хорошая память, все помнит, быстро схватывает).

Tulpe, у меня в этом плане попроще вышло. Пришел в сад и НЕ сел со всеми работать. Вот и забили тревогу.

Лягушкина пишет:

Мне кажется, после наших "надо было сделать так" пропадает всякое желание идти в школу вообще.

оно и без ваших, если честно, пропадает))
Мы еще с мужем работаем дома. То есть никаких вставаний в семь утра и прочих жестких режимных рамок. И тут школа все ближе и ближе...

funtik пишет:

Меня все больше тИпает.


Как можно организовать учебу дома... вообще не представляю...

funtik, а я как раз очень хорошо представляю, как организовать. И думаю, что ни один учитель лучших результатов от моего ребенка не добьется. По крайней мере, на данный момент.
Но это ничего не меняет.

Much пишет:

Хорошо то как, аааа!!!
Наконец то я вижу в большом количестве и в одной теме таких же озабоченных мамаш с приблизительно теми же циферками внизу профайла - 2009 и иже с ним.

Much, надо же нам где-то поистерить вместе))

Sashav пишет:

Первый класс она еще терпела, а во втором решила, что за воспитание Саши надо плотно браться, а понимала она это очень просто: каждый раз, когда он "уплывет", надо его одергивать, ругать, ставить двойку. А как же иначе? Ребенок к новому году сломался

Убивают меня такие учителя. И ведь много их


Обутя, а кто хочет то, в эту школу

Мэв пишет:

В саду и на развивашках ребенка только хвалили. В садике перед выпуском воспитатель аккуратно сказала- оставьте на год еще , маленький он у вас!
Ну че сказать, дура была, что не доверилась воспитательнице и своей интуиции

Мэв, и совсем не дура.
Многие так бы сделали на вашем месте.
У меня племянника так же отдали, несмотря на совет психолога подержать годик дома.
Да, тяжело ему было, особенно психологически, да, сейчас нет охоты учиться, обычный лоботряс-троечник. Но никакой засады не было.


Бу, спасибо)
Понятно, дите не перегружать ни в коем случае. Учтем)


Открытка, а про семейное это я пока так, в минуты паники.
Попробуем, конечно. Может, и вынесет кривая

Ну я и расписалась

Осиха, в комитет желательно. Всегда будете держать руку на пульсе, и отношения с учителем хорошие не помешают.

Марафон предшкольный начался? А я планировала с сентября этим озадачится.
Что я бы исправила со старшим? Если я могла я ребенка отдала бы с восьми лет и сразу во второй класс. Я недавно пришла к парадоксальному выводу, что любым детям с семи лет в школе делать нечего. Знания, которые они получают в первом классе они прекрасно могут получить и в игровой форме, без таких глобальных трудозатрат. Или получить их после восьми лет гораздо быстрее.

Мирик2005 пишет:

тащить ребенка в школу всего сослезами, ненавистью других родителей, звонками учителя домой и тому подобным.

При таком варианте ну ее, эту школу, ко всем пням(Совсем.
Слава Богу, ничего подобного не было (хотя проблемы имелись и имеются, конечно).
Главное--попасть к понимающей учительнице, которая доброжелательно относится к проблемным детям, в классах у которой не бывает лидеров и аутсайдеров, а все дети равны, спокойной, уравновешенной, и как правильно пишут выше "без понтов)))
Синему Киту.
Имхо.
Вы даете ребенку дополнительный год набраться сил перед школой. Мальчик у вас умный, и отсутствие сильной программы и нагрузки может быть в минус ребенку. Аспергерам нужен насыщенный график--мое личное мнение)

У меня все было совсем не стандартно.
В школу пошёл в 7 лет 3 месяца. Абсолютно нормально. Про проблемы я все знала, за год до школы отдала своего на дошколку туда, куда хотели пойти, единственная была в нашем районе школа, где директор вступилсяза гиперов.
Но вот с учителем мне не повезло. Шли в школу , где набирали три хорошие учительницы, а одна в августе ушла на продленку. И попал мой ребь к молодой стерве,но ранней. Начала травить, начала родителей науськивать.
И только со второго класса перешли к нормальной учительнице. Дальше все проще было, хотя и сейчас у меня ну очень непростой ребь. Поведение хромает. И медикаментозное лечение у него все время.
И ещё. Если у ребёнка нет отставания в интеллекте, а проблемы в поведении,не стоит его в саду передерживать. Год мало что даёт в этом плане. Мой до сих пор спокойным не стала обещали.
Единственное, что я не сделала за год до школы, и о чем жалею- не смогли походить к психологу на подготовку к школе. Это было нужно. Но я своего и так много куда водила, а ездить было далеко.
Спорт нужен обязательно, а какой- это на выбор ребёнка.

Моему старшему проблемному, похоже, вообще не нужна была школа. Он не мог следить за работой в классе, не мог высиживать весь урок, отключался, не успевал, паниковал. В школе был растерян и дезориентирован. От шума, детей, необходимости постоянно концентрировать внимание. Учительница гнобила страшно. Весь арсенал "педагогических" мер. Был маленький запуганный ненавидящий школу детеныш.

Пытались куда-то ходить (в центр на Власова, к школьному психологу на занятия...) - бестолку. Я сейчас понимаю, что он классический не-школьник. Образовывался как-то сам и параллельно школе, выбирал то, что хотел. В школе были сплошные двойки и мрачные прогнозы учителей, что он плохо кончит.

Радуюсь, что вовремя очухалась и оставила его в покое. Жалею, что опоздала с таким решением (но как было понять?..)

Результаты хорошие. Бакалавриат закончил. Круг интересов широкий и разнообразный. Собирается учиться дальше, о работе тоже думает. Работоспособность так и остается неравномерной, "рваной". Лучше работает в тишине, в одиночестве, наедине с преподавателем.

Нэнси, сын доучивался дома, сам?

Школу - да, закончил экстерном, год за два. Были репетиторы по тем предметам, по которым сдавал ЕГЭ. Нагрузку мог дозировать сам, по состоянию. Именно тогда учителя (репетиторы) его стали хвалить. Что он далеко не глупый, любознательный, увлеченный... прямо противоположное тому, что говорили школьные учителя.
И этот год был гораздо более продуктивным, чем все предшествующие школьные.

В общем, ничего не дала ему школа. Даже пресловутой социализации.

А в вузе - легче, там нет такого давления, как в школе. И все равно, полностью воспринимать материал на лекции не мог, обязательно нужно было пройти еще раз, дома.
Отметки в дипломе - в равных частях пятерки, четверки, тройки. Тройки - это когда экзамен выпадал на "сегодня не день Бэкхэма".

Кит, если вы с мужем работаете дома, и у вас хорошо получается учить сына - началку можно смело на семейном проходить.

Девочки, это моя тема!!! Рада её появлению. Мой сын идёт в первый класс в этом году. Будет ровно семь. Сказать что я переживаю - это ничего не сказать. Боюсь всего. Правильно ли я выбрала школу, учителя и т.д.. Проблем уже вижу кучу и как их решать думаю каждый день. Может кто посоветует как мне быть с одной из них. В садик мы ходили в группу где был мальчик Г. Он постоянно моего обижал, были и разборки мои с его тётей и воспитателями, но после извинений он всё равно его обижал. Теперь я недавно узнаю, что он идёт в нашу школу, в параллельный класс, хотя живут на соседнем районе. Конфликт будет 100%. Как мне его избежать? Я думала предупредить своего учителя, но боюсь сама "называться". Я не знаю как учитель воспримет это, но верю, что если она пресекёт того мальчика, то возможно он от моего отстанет.

Мой ходил в прогимназию. В этом году в возрасте 7,1 пойдет в первый класс в школу. Тяжело было,  проблемы в обучении на лицо. На уроках своими делами занимался, но тихо. Практически весь материал дома осваивали. За время обучения у сына произошел огромный прорыв в развитии: мелкая моторика в разы лучше стала,  читать, писать научился,  лево-право не путает,  состав числа знает до 6, месяца,  времена года,  дни недели и т. д. и т. п. Но было ооочень тяжело,  требования были не соразмерны возможностям ребенка. Ушли от туда на 2 месяца раньше,  сидел дома.  Если бы знала о проблемах в обучении раньше - не отдала бы туда.  Но что было - то было.  Сейчас, в принципе,  со всем полученным багажем, грех в школу не пойти.  Поэтому пойдем! Тем более,  извините,  возраст уже. Вот только отношение к учебе уже сформировано не очень положительное,  самооценка, безусловно, упала. Поэтому никому не советую идти по нашим стопам..

Эклер, паралельный класс в школе это как другая вселенная. Ваши дети не будут тесно пересекаться. Не волнуйтесь заранее. И сынулю настраивайте, что при любой погоде у него есть учительница самая главная, она со всем справится.

Платония, а как еще вы узнали бы о проблемах с обучением?

Моя вот в группе может хоть что-то делать, глядя на других детей. И еще она честолюбивая, ей хочется быть первой (правда, в средствах она не стесняется при этом), так что ей точно школа показана. Но вот какая, в обычной ей может стать скучно, она концентрируется только на интересе, рутину ужасно переносит, вообще не переносит, и сидеть о своем мечтать точно не будет. А в сильной куча доп занятий, доп заданий и повышенные требования к качеству их выполнения. Или вообще сосредоточиться на дополнительном образовании, а школа как будет так будет (я так со старшей делала)?

Ой, увидела тему про первоклашек, сразу вспомнились все мои страхи. Считаю что все сделала правильно, когда сын пошел в 1 класс. Тогда уже читала форум и полностью следовала советам "бывалых". Ребенок был проблемным с рождения. Очень гиперактивным, протестным, да и с интеллектом не фонтан, логопедия, проблемы с математикой, в общем куда ни кинь, везде клин.
Что мы сделали:
1. в школу пошли в 7.9
2. До школы ходили в логосадик плюс индивидуальные занятия с логопедом дефектологом, вместо групповой подготовки к школе, которая в нашем случае была абсолютно бесполезна. Логопед-дефектолог каким-то чудесным образом так подготовила сына к школе, что он до сих пор прекрасно понимает параграфы по всем предметам, умеет выделить главное, отлично пересказывает и вообще болтает без проблем, что называется язык подвешен. Было онр
3. Пошли в частную школу, в малокомплектный класс, с супер понимающими учителями и прекрасным директором школы.
4. Тем не менее сын принимал страттеру и занимался с психологом, тк какими бы понимающими ни были педагоги, но поведение должно быть в рамках разумного.
Сейчас сын перешел в 9 класс этой частной школы. В классе со всеми в оч хороших отношениях, безумно любит друзей из класса, с удовольствием ходит в школу. В школе есть любимый учитель - трудовик. Сын ходит к нему на кружок, хоть уже и не по возрасту. Потом скину фотку, какие они сделали диваны, обитые кожзамом для школьного коридора. От магазинных не отличишь. Там же в школе ходит на секцию баскетбола, обожает физкультурника. Учебный год закончил без троек. Все еще есть проблемы с математикой, занимается с репетитором. С поведением проблем нет примерно с 3 класса. Медикаменты не принимает. Только витамины. Сейчас еще прописали актовегин.
Так что не всё так ужасно в школе, если школа подходит ребенку.

Melancholia пишет:

Синему Киту.
Имхо.
Вы даете ребенку дополнительный год набраться сил перед школой. Мальчик у вас умный, и отсутствие сильной программы и нагрузки может быть в минус ребенку. Аспергерам нужен насыщенный график--мое личное мнение)

Меланхолия, не уверена насчет сильной нагрузки, на данном этапе, по кр мере.
Он не тот вариант, когда маленький профессор досконально изучает интересную ему тему и поражает всех своими знаниями. Ему из чисто учебных предметов один английский и интересен, да и то по учебной программе не особо жаждет заниматься.
Его всегда надо немного заставлять (с умом!), через преодоление, иначе "ой, это тяжело, я не буду". А потом выясняется, что очень даже будет.
Вот и кто с ним будет возиться в школе.
Одна надежда, что за год как-то дозреет учебная мотивация.

Сурок пишет:

Единственное, что я не сделала за год до школы, и о чем жалею- не смогли походить к психологу на подготовку к школе. Это было нужно. Но я своего и так много куда водила, а ездить было далеко.
Спорт нужен обязательно, а какой- это на выбор ребёнка.

Сурок, я помню вашу историю про травлю, ужас ужасный.
К психологу на подготовку я тоже хочу. Я правильно понимаю, что это не учебная подготовка "палочки/цифры", а именно работа по школьным правилам? Плохо представляю себе, как это выглядит.

Люди, если кто водил чадо именно на психологическую подготовку к школе, расскажите, как все было.

Nancy пишет:

Он не мог следить за работой в классе, не мог высиживать весь урок, отключался, не успевал, паниковал. В школе был растерян и дезориентирован. От шума, детей, необходимости постоянно концентрировать внимание.

Nancy, я, конечно, не строю прогнозов, деть меняется постоянно.
Но если бы меня сейчас спросили, как я представляю себе сейчас поведение своего ребёнка в школе, я бы вашими словами все описала.
Разве что не растерян, а полностью сорван с тормозов.

Лягушкина пишет:

Кит, если вы с мужем работаете дома, и у вас хорошо получается учить сына - началку можно смело на семейном проходить.

Лягушкина, вот я себя этим и утешаю.
Если что пойдёт наперекосяк, есть запасной вариант.
Родичей уже сейчас настраиваю, что в школьных вопросах буду действовать исключительно в интересах ребёнка, а не из соображений "надо как все делать".

Эклер, Обутя, все равно надо вопрос с ребёнком-задирой не выпускать из поля зрения, имхо. Без нагнетания обстановки, но все же быть в курсе.

У подруги ребёнок отучился в первом классе. В параллельном был товарищ, от которого на перемене доставалось абсолютно всем.

Эклер, повторяем каждое утро "я спокойна, ребёнок спокоен, у нас все хорошо"
Я так уже делаю)

Платония, удачи вам в школе.
Думаю, главное, маме не сильно переживать насчет школьных успехов и детку не перенапрягать на эту тему. В первую очередь, влиться в новую жизнь, осознать, привыкнуть. Там и до учёбы руки дойдут.
Теоретически.

Ах какая тема . Прямо возврашает на 5 лет назад...

Чего бы я исправила, если бы знала с чем столкнусь:
1) не отдала бы в школу в 6,8, отдала бы в 7,8
2) использовала бы этот год на лечение у невролога и занятия с логопедом-дефектологом
3) не делала бы перерыв в лечении перед школой в несколько лет,, постоянно наблюдала бы у невролога
4) отдала бы в логопедический сад
5) первые три года, было бы лучше держать на семейной форме

Но, все это конечно из области фантастики, т к предугадать школьные проблемы было практически невозможно..

ВаЛенок, я как раз и думаю, может, и не двигаться даже в сторону оош с её огромными классами. Поискать в частной учителя, поднапрячься с деньгами.
Мне советуют, мол, попробуй сначала в обычной, не получится, тогда в частную переведешь.
А зачем пробовать, когда 15 шумных детей на площадке для моего такооой стресс.