Ребенок закончил 4 класс. Все годы находился на домашнем обучении. Знания о-очень слабые, программу явно не тянет. Дисграфия, дислексия махровые, только начинаем выкарабкиваться из этого состояния. В пятый класс все же перевели. Мы принесли в школу справку от психоневролога детской больницы с рекомендацией оставить на второй год по состоянию здоровья. Нам сказали, что надо идти на ПМПК. А зачем? Разве рекомендации врача и заявления родителей мало? Подскажите пожалуйста, может быть кто-то знает как надо действовать?

К сожалению, ПМПК обойти не получится. И еще не факт, что даже через нее оставят, тем более ребенок, как я понимаю, аттестован по всем предметам. Очень сложно сейчас остаться на второй год - это ж государству нашему щедрому лишние траты, у всех инстанций негласное правило - переводить во что бы то ни стало

школа права-именно сейчас ЗАПРЕЩЕНО оставлять на повтор года
т е школа была обязана вас уведомить что есть задалженность или академическая неуспеваемость минимум за 2 недели до конца года
тогда вы бы могли выбрать
1 сдать долги
2 остаться на второй год
3 пройти гмпк и сменить программу

это вопрос денег
т е вы по состоянию здоровья остаетесь на второйгод(по сути, изменяете обр. маршрут)

Значит только через комиссию? Есть опасения, что могут отправить в школу 8 вида! Правда, как нам психоневролог сказала, что туда детей до 10 лет направляют. А детю уже 11 исполнилось, он почти в 8 лет пошел в школу.

да потому что школа не имеет никакой возможности вас оставить на повтор
вы же аттестованы и переведены- школа может только по неаттестации и неудам РЕКОМЕНДОВАТЬ вам повтор года
школа не больница и не школа от пнд, где являясь структурным подразделением она может это сделать( это быыло бы такое же пмпк, только вы бы о нем и не узнали бы)

на самом деле вопрос о школе 8-вида это вопрос не возраста а класса
до конца 6-го класса гмпк может рекомендовать 8 вид

В 8 виде самое дорогое и толковое образование, чтоб сейчас туда попасть, не имея справки с диагнозом УО.
Ниола, будете сидеть до победного с школе ныне. То есть, до 9 класса. Правда, речь идет уже не столько об образовании, сколько о том, чтоб ученик по возрасту переводился из класса в класс. Все остальное - заботы родителей.

В прошлые годы от педагогов и логопедов нам были рекомендации идти в школу 8 вида (7 у нас в городе почему-то не существует). Но мы отчаянно сопротивлялись, все надеялись, что наступит какой-то перелом. Но увы... Я разговаривала с родителями по поводу 8 вида, но они не хотят этого. А я уже не знаю как быть, больше приходиться здоровьем мужа заниматься там целый букет инфаркт, ХОБЛ, диабет. На внука что-то совсем сил нет, причем душевных сил, руки опускаются.

Попробуйте получить рекомендацию ПМПК о повторе года.
В Москве ныне это сделать ОЧЕНЬ сложно. Исходя из того, что ребенок не проболел пол-года и не провел это время в больнице в тяжелом состоянии.

Поняла, спасибо!

Ниола
объективно ребенок тянет массовую программу? т е ему тройки кк ставят? три пишу и два в уме? или это его честные трояки?
если нет-значит и не будет тянуть
11 -12 лет предел для плграничного интеллекта
не просто так зпр до 12 лет ставят

Да, именно так, три пишем, два в уме. Писать трудно, торгуется за каждое слово, домашние задания не более 2-х предложений. Темы по русскому понимает, но быстро забывает. По математике такая же картина, пока объяснили, все понял, потом опять все забыл. Читать может, но не хочет. Такое впечатление у меня, что ему трудно долго сосредотачиваться на буквах, слоги м.б. наоборот. Психоневролог в этот раз сказало, что у него стойкая убежденность, что он не может читать. Рассказывает только про неудачи и какие у него проблемы возникают. Как это переломить?!!! Вот родители и надеялись, что повторный год поможет поверить ему в свои силы.

Ниола, а мама не думает, что ребенок к 13 годам закончит 4 класс?  А ему еще 5 лет потом учиться?

2 предложения по русскому к 5 классу - это как?  А сочинения-изложения? А кнспекты по предметам? А заполнение тетрадей по предметам?
Математика "понял, но тут же забыл" - ни о чем.

Дело не в неверии в силах. У вашего внука есть (видимо) истощимость, которая не дает ему заниматься даже по 7 виду. Ибо 2 предложения по русскому - это конец 1 класса по нагрузке. Ну и память...

Агава, какие сочинения! И к диктантам не приступали... Да, у него как шла задержка на 2,5 - 3 года так это и есть (к моей огромной печали). Все эти годы, что с учебой не пыталась делать, встречала со стороны внука огромное сопротивление, помотали друг другу нервы ой как. С прошлого года я почти не занималась с ним, это мама и женщина-воспитатель делали, но смотрю, что бейся об стену, что нет, он так идет постепенно в своем развитии на эти минус 3 года. Поэтому и разговаривала с родителями о школе 8 вида.

Надо, конечно, было отдавать в 8 вид. И там бы приучили РАБОТАТЬ. Как с уроками, так и к труду. И главное - там дефектологи и логопедв занимаются дополнительно... И бесплатно.
Эх... с 5 класса в 8 виде уже нет логопедов и дефектологов...

У нас эта школа рядом с домом. На протяжении этих 4-х лет я пыталась там (за любые деньги) нанять преподавателей, но там отказывались с ним заниматься. В позапрошлом году всеж договорилась с педагогом-психологом из этой школы (она даже денег не брала, как я ни настаивала). В результате после нескольких занятий она сказала, что для него нужно составлять специальную программу, а на это у нее нет времени, слишком большая нагрузка в школе. Нам порекомендовала как можно больше оставаться в образовательной школе, а в их школе 8 вида он будет только на домашнем обучении и толку от этого мало. Сказала: "Ну, может быть придете в пятый класс."

хорошая рекомендация
т е ждите не пойми чего

Она имела в виду, что станет более спокойным и выдержанным и тогда можно и к ним, в школу 8 вида.
Вроде ребенок не тупой, не глупый, логика есть, правда не научился ее включать, скорее начинает говорить свое НЕ БУДУ... Надо уговорить, успокоить и заставить включить мозги, тогда есть результат.
Родителям рекомендую к Осину записаться на прием, м.б. будет прок.

[code][Она имела в виду, что станет более спокойным и выдержанным и тогда можно и к ним, в школу 8 вида.
/code]-Т.е., пока ребенок НЕспокойный и НЕвыдержанный, он должен учиться в массовой школе? А когда гиперактивность уйдет, можно и в 8-й вид перевестись? :wink1 Оригинально!

А смысл оставаться в ООШ, если с ним тет-а-тет психолог не справлялась? (((
Да, рекомендация изумительная. Переводится как "Никаких денег не надо, только бы не заниматься с вашим ребенком". (((
Ниола, 8 вид имел смысл ТОЛЬКО в классе. Чтоб стадный инстинкт вырабатывался "делать как всем задано". А дома ребенок занимается ... как дома. он не знает, не видит и не в состоянии понять, как и сколько могут делать его одногодки. Для него 2 строчки написанные - ето много. ((( Надомное имеет смысл, если есть какая-то критичность к себе и своим действиям.

Ниола
в школу 8-го вида переводят при выставленной уо легкой степени
при чем тут поведение? оно может быть идеальным, а может быть ужас-ужас
вы знаете отличие образовательного плана оош и школы 8-го вида?

В общем, у ребенка есть мать.. Она и должна заниматься обучением проблемного ребенка. На том уровне, который считает доступным ребенку и на который у нее есть ресурсы.
Пусть идет на ПМПК и пробует получить повтор года. Если думает, что сын начнет писать, читать и решать в достаточном об"еме. Вдруг.

Мы же якобы в школе, а так на домашнем.
Как то получается, что общество нас отторгает. Перед школой ходили на подготовку в центр, где были дети с ДЦП, так нас там кое-как год выдержали, слишком подвижный. В общеобразовательной школе на первом месте были сложные мальчики у которых в семье проблемы. На бассейн ходим на индивидуальные занятия. Тренер сказал, что в группе он не будет заниматься со всеми, не слушается, все делает как хочет (или точнее, что может). На улице только догонялки и только чтоб за ним бегали, а это другим детям не нравится. С социализацией ... Сейчас начал мозги включать и слушать, что мы ему говорим о поведении.
Агава, если бы мама занималась было бы хорошо, но она основной добытчик, ипотека висит..., рабочий день ненормированный.

корректировать медикаментами гиперность пробовали?
и еще раз-вы знаете ЧЕМ отличается оош и школа 8-го вида? чтоб если что сюрпизов не было

Мицу, да я знаю, что 8 вид это 5 классов за 9 лет. Это то нас и отпугнуло от этой школы. А сейчас вижу, что за 4 года имеем 1. Лекарства пили, но большого эффекта не видели. Кортексин хорошо действовал, было даже такое впечатление, что наконец-то разум успокоился и включился, но это не надолго, только вначале приема лекарства. Сейчас стал спокойнее, рост пошел, да и взрослеет.