В нашей поликлинике даже просят не вызывать школьникам врача, если не что-то из ряда вон, просят приходить сразу за справкой.
Правда, мне самой больничный не нужен.

Сходили в воскресенье на встречу родителей хоум-скулеров, так как было интересно понять, что это вобще за движение, что за люди. Очень понравилась атмосфера, такая бывает на интересных семинарах, когда все искренне увлечены темой и хотят поделиться своими мыслями. Мне запала такая мысль, что с одной стороны родитель не владеет педагогическими методиками, но с другой стороны именно он наилучшим образом знает потребности и особенности своего ребенка. То есть он как бы лучший педагог. Думала по поводу советов о том ,чтобы оформить надомное. Но честно говоря прямо вот совсем не хочется контактировать с нашей системой образования. Склоняюсь к заочному отделению в международной школе завтрашнего дня, у них дистанционно каждый месяц выполняются контрольные работы. Если интересно и возможно кому-то пригодится опыт, могу завести новую тему про хоумскулерство.

Многие на форумах хвалят эту школу, принципы обучения и аттестации у них как в питерской 277, оплата побольше, но в разумных пределах. Я её рассматривала в своё время, когда только собиралась забирать сына на семейное.

Интересно, Ливен. Послушаю.
Удачи вам!

liveen пишет:

Сходили в воскресенье на встречу родителей хоум-скулеров, так как было интересно понять, что это вобще за движение, что за люди. Очень понравилась атмосфера, такая бывает на  интересных семинарах, когда все искренне увлечены темой и хотят поделиться своими мыслями. Мне запала такая мысль, что с одной стороны родитель не владеет педагогическими методиками, но с другой стороны именно он наилучшим образом знает потребности и особенности своего ребенка. То есть он как бы лучший педагог. Думала по поводу советов о том ,чтобы оформить надомное.  Но честно говоря прямо вот совсем не хочется контактировать с нашей системой образования. Склоняюсь к заочному отделению в международной школе завтрашнего дня,  у них дистанционно каждый месяц выполняются контрольные работы. Если интересно и возможно кому-то пригодится опыт, могу завести новую тему про хоумскулерство.

liveen!
Я зашла почитать на сайт этой школы,о которой Вы пишете,и хотела бы привести здесь данные об оплате с сайта школы.

http://www.schooloftomorrow.ru/enrollment/Tuition_2010-2011.php?sphrase_id=1739
 ОПЛАТА ЗА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ПРОЧИЕ УСЛУГИ
НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
(цены указаны в рублях)

Оплата за обучение
Месячная
(руб.)
1-ый
триместр
2-ой
триместр
3-й
триместр
Годовая
Дошкольное обучение (4-6 лет)
40000
120000
120000
160000
Годовая стоимость обучения: 400000
1 - 8 классы
55000
165000
165000
220000
Годовая стоимость обучения: 550000
9 - 11 классы
60000
180000
180000
240000
Годовая стоимость обучения: 600000

Прочие взносы
Вступительный взнос
100000
Вносится при    поступлении
Диагностическое тестирование
3000
Вносится при поступлении
Участие в Региональной олимпиаде школьников
(3 - 11 классы)
17000
Вносится ежегодно в сентябре

Оплата за прочие услуги
Месячная
Годовая
Транспортное обслуживание
15000
150000
Доставка осуществляется в  
пределах утвержденных         маршрутов.
17000
170000
Для дальних маршрутов

Школьная форма
9500
Данная оплата включает фирменную жилетку с логотипом, спортивную и летнюю школьную форму. Остальная часть формы (костюм для мальчиков или юбка/сарафан для девочек) приобретается родителями самостоятельно.
Жилет бордовый
1000
Данная оплата включает жилетку с логотипом школы для учащихся группы дошкольного обучения (4-6 лет)
Оплата обучения производится один раз в триместр по счетам, выставляемым Исполнителем: до 15 числа в сентябре месяце за первый триместр и до 5 числа 1-го месяца второго и третьего триместра. Годовая оплата берется из расчета 10 месяцев.


liveen!
Согласитесь, что подобные расходы может позволить себе далеко не каждый.
Я ещё понимаю, если бы это был престижный Вуз, но платить такие деньги за школу, если можно прекрасно выучиться бесплатно?
Я лично не имею возможности платить такие деньги и не вижу смысла в подобных расходах.

Т, Вы процитировали "ценник" на ОЧНОЕ обучение со всеми "прибамбасами". Заочное в этой школе гораздо дешевле. Другой вопрос, насколько Ливен "потянет" его морально и организационно...

troya пишет:

Т, Вы процитировали "ценник" на ОЧНОЕ обучение со всеми "прибамбасами". Заочное в этой школе гораздо дешевле. Другой вопрос, насколько Ливен "потянет" его морально и организационно...

troya!
А сколько стоит там заочное?
Я что-то не вижу...
Зачем оно, если можно забрать на семейное и учить самому дома либо нанимать учителей?
Обратите внимание:
даже за участие в Региональной олимпиаде школьников, в которой дети из остальных школ участвовали бесплатно, здесь берут 17 тысяч рублей.

Впрочем, если кто-то особо богатый и ему некуда потратить деньги, то эта школа как раз для него.

мда
Я узнавала стоимость платного обучения в одном из наших известных и неплохих питерских вузов, так я скажу, не дороже выйдет даже очно, а уж заочно чуть ли не в два раза дешевле.
Что то много как то.

Тоторо пишет:

мда
Я узнавала стоимость платного обучения в одном из наших известных и неплохих питерских вузов, так я скажу, не дороже выйдет даже очно, а уж заочно чуть ли не в два раза дешевле.
Что то много как то.

Тоторо!
Я ещё почитала сайт.
В этой школе, если я правильно поняла, основной упор делается на иностранный язык.
А также - я не поняла, что там связано с Библией и в каком ракурсе это преподают.
Религиозное направление какое - протестанты или католики?
Не очень понятно.
Цитата из текста, приведённого ниже:
"Мы на практике доказали, что использование Библии в учебном процессе вовсе на означает «заниматься религией». Наши дети принимают ценности и принципы, заложенные в этой Книге книг, которые для многих становятся нравственным ориентиром."

http://www.schooloftomorrow.ru/aboutsystem/
Международная школа завтрашнего дня – центр Школы завтрашнего дня в странах СНГ и Балтии – приветствует Вас! В 1990 году доктор философии Дональд Ховард – учредитель и президент Школы завтрашнего дня - приехал в Россию, чтобы открыть двуязычную Школу завтрашнего дня. Мало кто верил в это начинание, кроме самого доктора философии Д. Ховарда. Но сам автор программы был убежден, что Господь открывает перед ним дверь, которую «...никто не может ... закрыть...» (Откровение 3:8).
Встреча с министром образования РФ Эдуардом Днепровым в марте 1992 года завершилась подписанием Меморандума о взаимопонимании (стр 1, стр. 2), в котором были определены этапы адаптации программы Школы завтрашнего дня к российским условиям. Еще спустя два года, в странах СНГ и Балтии сформировалась система, в которую сегодня входит около 100 учебных заведений России, Украины, Молдовы,Эстонии, Грузии, Казахстана и Беларуси.
Современная Школа завтрашнего дня стран СНГ и Балтии представляет систему, которая претендует на передовые позиции в области образования. Школы, полноценно использующие программу Школы завтрашнего дня, находятся в образовательной теме индивидуализации, выстраивают персональные образовательные маршруты, работают в двуязычной среде обучения, реально влияя на реформирование всей образовательной системы стран СНГ и Балтии!
Вехами в развитии системы двуязычного образования стали Олимпиады Школы завтрашнего дня. Традиционно такая Олимпиада проводится в конце апреля месяца и на нее съезжаются около 300 учащиеся из различных стран СНГ и Балтии!
В 2003 году арсенал Школы завтрашнего дня в г. Москве пополнился еще одним проектом – двуязычной Олимпиадой как для учащихся системы Школы завтрашнего дня, так и для детей других общеобразовательных государственных и частных школ и гимназий. Огромный интерес, проявленный к этому форуму, позволил заявить это направление в ежегодном плане Южного окружного управления образования г. Москвы.
Бесспорно, есть победы и в вопросах воспитания! Мы на практике доказали, что использование Библии в учебном процессе вовсе на означает «заниматься религией». Наши дети принимают ценности и принципы, заложенные в этой Книге книг, которые для многих становятся нравственным ориентиром.
Все вышесказанное заставляет нас постоянно думать о том, как улучшить качество образования. Подготовка к получению международной аккредитации через Комиссию по международной и трансрегиональной аккредитации (CITA) – один за шагов в этом направлении.
Проведение независимого Стэндфордского тестирования (срезы знаний учащихся всех уровней) для определения их успеваемости по отношению к среднестатистическому американскому школьнику наряду с подготовкой к российскому ЕГЭ – еще одно из звеньев цепочки качества. Благодаря содействию нашего американского партнера Международная школа завтрашнего дня получила право предлагать данное тестирование не только для своих учащихся, но и для учащихся других школ стран СНГ и Балтии.



То есть, это какая-то иностранная образовательная система, которую внедрили на нашу почву.
Впрочем,если сильно дают иностранный язык, значит, предметы естественно-научного цикла (физика,математика и т.д.) дают обычно, так как в учебном неделе - 32 или 33 часа.
Моему ребёнку,например, не нужен особо сильный упор на иностранный язык.
Он не собирается быть переводчиком.

Т
Это не просто школа,которая дает хорошее знание языка.
Это принципиально другое авторское направление развития молодежи,как я поняла.
Английский язык тут выступает в качестве мостика к дальнейшему постижению этого пути развития
«Школа завтрашнего дня» как особая система обучения была создана в 1970 году группой американских специалистов во главе с доктором философских наук Дональдом Ховардом (на фото). Авторы называли её также «Школа XXI века», «Пилотная школа», однако название «Школа завтрашнего дня» стало наиболее известным. Началось с того, что г. Далласе (США) Д. Ховард вместе со своей супругой Истер разрабатывали для местной школы новую образовательную программу, которая позволяла бы ученику самосовершенствоваться. Программа была рассчитана на 12 лет обучения, а в качестве её целей было определено… развитие у личности высокого индивидуального уровня достижений; создание у личности собственного «Я»-концепции активного предпринимателя; формирование правовой культуры человека; повышение уровня духовности человека (вера в Бога)
и так далее. В Интернете много чего есть по др.Ховарду.

Тоторо пишет:

Т
Это не просто школа,которая дает хорошее знание языка.
Это принципиально другое авторское направление развития молодежи,как я поняла.
Английский язык тут выступает в качестве мостика к дальнейшему постижению этого пути развития
«Школа завтрашнего дня» как особая система обучения была создана в 1970 году группой американских специалистов во главе с доктором философских наук Дональдом Ховардом

Тоторо!
Ну, если кому-то это надо - у нас свободная страна и должна быть возможность учиться по каким-то другим системам.
Почему бы и нет, если человека это интересует и финансы позволяют?
Меня лично не интересует система обучения из США.
У нас в России тоже неплохо учат.
Эх, ещё бы учителя не лезли и не отравляли жизнь родителям, совсем бы было хорошо.

liveen пишет:

Сходили в воскресенье на встречу родителей хоум-скулеров, так как было интересно понять, что это вобще за движение, что за люди. Очень понравилась атмосфера, такая бывает на  интересных семинарах, когда все искренне увлечены темой и хотят поделиться своими мыслями. Мне запала такая мысль, что с одной стороны родитель не владеет педагогическими методиками, но с другой стороны именно он наилучшим образом знает потребности и особенности своего ребенка. То есть он как бы лучший педагог. Думала по поводу советов о том ,чтобы оформить надомное.  Но честно говоря прямо вот совсем не хочется контактировать с нашей системой образования. Склоняюсь к заочному отделению в международной школе завтрашнего дня,  у них дистанционно каждый месяц выполняются контрольные работы. Если интересно и возможно кому-то пригодится опыт, могу завести новую тему про хоумскулерство.

Интересно. Заведите.
На форуме есть хоумскуллеры. Чаще всего по необходимости.
Ваш взгляд и опыт тоже очень интересен.

Код:

Религиозное направление какое - протестанты или католики?

-Протестанты)

Присоединяюсь.
Ливеен, заводите тему.

ЛИВ пишет:

Присоединяюсь.
Ливеен, заводите тему.

И я присоединяюсь.