Потому, Тоторо, что на надомное не выводят по желанию родителей или класса.
И еще, вот ничего такого страшного Еля не пишет, из чего бы следовало, что ребенка надо изолировать от общества.
Возможно, ему нужно лекарство.
Возможно, дополнительный выходной на неделе или неполный учебный день.
Возможно, уччителю должен кто-то об"яснить, как понять, что Вася вот-вот взорвется.
Возможно, маме нужно быть в классе некоторое время (а потом в коридор переселиться).

А вот если все ето не сработает, то мама и сама поймет, что нужно требовать надомное для сына.

Понятно.Вы нечетко выразились-желание класса вывести на надомное ничего не изменит.
Ну в этом соглашусь.Прямо во всем.
А так,такого умненького мальчика я бы-вот как сама-вывела бы на надомное и сразу. он бы класс обогнал и перегнал, и учился бы лучше всех.
Агава.Но это если реально надомное, то есть условия созданы-а не как..слышишь иной раз, учат детей абы как

Ой, девочки, ситуация - в точности моя. Только разница в том, у меня девочка и истерики до вызова скорой не доходили (ттт). Дочка вчера выдала на уроке - опять истерику: не смогла КРАСИВО соединить буквы и пошло, поехало. Начала на уроке с претензиями к учителю: Вы мне не помогаете, Вы плохая. Учитель вызвала завуча, моя и при ней не успокоилась, вызвали психолога - та ее успокоила. Вечером опять была беседа с ребенком - она ведь все понимает, чувствует вину. понимает, что не права. Но такое вот поведение (срыв урока) уже было 2 раза. Мне, и учителя жалко, и дочку:-( Лечение - есть (психолог, психотерапевт, сейчас вот массаж, будет остеопат, микрополяризация летом, собираемя в мае повторить). НО я не готова, и честно, не ХОЧУ переводить ребенка на домашнее обучение, в другой класс. Потому что я реально вижу, что ребенок меняется. Психологи, психотерапевты - все в один голос говорят - очень одаренный ребенок, и что наедине - она умничка, но вот эти "психи" раз в месяц - все перечеркивают:-( да, как мать, я понимаю других родителей, что они также переживают за своих детей, чтобы у них все было хорошо, но если в 1 классе - мы всех били (да, девочка всех била), и мы весь прошлый год работали над этой проблемой, то сейчас мы работаем над проблемой: крики в классе, отвлекания на уроке. Но я думаю, что и с этим мы справимся, только время нужно. И я понимаю (я долго к этому шла, но благодаря форуму), что родители не могут ЖДАТЬ - они НЕ обязаны вникать в мою ситуацию, ОНИ переживают за своих детей, ведь все пришли в школу учиться и получать знания. А моя дочка, реально обижается, что ее не спрашивают на КАЖДОМ уроке - начинает кричать, НО тут только постоянная работа нужна - мы с ней постоянно разговариваем на эту тему, она начинает сдерживаться, не обижаться. Сдвиги идут, но мальнькими шагами. Я как мать, понимаю состояние других детей, они к такому не привыкли, но Я не ГОТОВА забрать ребенка из класса, я не вижу, что от этого что-то будет лучше для моего ребенка. Перевод в другой класс? Это не выход, получается для своего класса я сделаю хорошо, а для своего ребенка плохо? Наверное это эгоизм, но начинать все сначала для своего ребенка: установка взаимоотношений с учителем, с детьми - это ОГРОМНЫЙ стресс для моего ребенка и никто не знает что может произойти. Но и для текущего класса - так тоже плохо, но тут по крайней мере, все в курсе ее "психов", с детьми у нее хорошие отношения, а учитель - она сама немного виновата, но ОНА, учится подстраиваться под ребенка, я вижу, что учитель уже находит подход. Я вижу, что тяжело и морально и физически, но мы же исправляем ситуацию. Но опять же, вот эти "срывы уроков" перечеркивают многое. Получается шаг вперед, шаг назад:-( Но я не сдаюсь, и ребенок это понимает. Тут остается только время и терпение. Как-то вот так.

Ой, девочки, ситуация - в точности моя. Только разница в том, у меня девочка и истерики до вызова скорой не доходили (ттт). Дочка вчера выдала на уроке - опять истерику: не смогла КРАСИВО соединить буквы и пошло, поехало. Начала на уроке с претензиями к учителю: Вы мне не помогаете, Вы плохая. Учитель вызвала завуча, моя и при ней не успокоилась, вызвали психолога - та ее успокоила. Вечером опять была беседа с ребенком - она ведь все понимает, чувствует вину. понимает, что не права. Но такое вот поведение (срыв урока) уже было 2 раза. Мне, и учителя жалко, и дочку:-( Лечение - есть (психолог, психотерапевт, сейчас вот массаж, будет остеопат, микрополяризация летом, собираемя в мае повторить). НО я не готова, и честно, не ХОЧУ переводить ребенка на домашнее обучение, в другой класс. Потому что я реально вижу, что ребенок меняется. Психологи, психотерапевты - все в один голос говорят - очень одаренный ребенок, и что наедине - она умничка, но вот эти "психи" раз в месяц - все перечеркивают:-( да, как мать, я понимаю других родителей, что они также переживают за своих детей, чтобы у них все было хорошо, но если в 1 классе - мы всех били (да, девочка всех била), и мы весь прошлый год работали над этой проблемой, то сейчас мы работаем над проблемой: крики в классе, отвлекания на уроке. Но я думаю, что и с этим мы справимся, только время нужно. И я понимаю (я долго к этому шла, но благодаря форуму), что родители не могут ЖДАТЬ - они НЕ обязаны вникать в мою ситуацию, ОНИ переживают за своих детей, ведь все пришли в школу учиться и получать знания. А моя дочка, реально обижается, что ее не спрашивают на КАЖДОМ уроке - начинает кричать, НО тут только постоянная работа нужна - мы с ней постоянно разговариваем на эту тему, она начинает сдерживаться, не обижаться. Сдвиги идут, но мальнькими шагами. Я как мать, понимаю состояние других детей, они к такому не привыкли, но Я не ГОТОВА забрать ребенка из класса, я не вижу, что от этого что-то будет лучше для моего ребенка. Перевод в другой класс? Это не выход, получается для своего класса я сделаю хорошо, а для своего ребенка плохо? Наверное это эгоизм, но начинать все сначала для своего ребенка: установка взаимоотношений с учителем, с детьми - это ОГРОМНЫЙ стресс для моего ребенка и никто не знает что может произойти. Но и для текущего класса - так тоже плохо, но тут по крайней мере, все в курсе ее "психов", с детьми у нее хорошие отношения, а учитель - она сама немного виновата, но ОНА, учится подстраиваться под ребенка, я вижу, что учитель уже находит подход. Я вижу, что тяжело и морально и физически, но мы же исправляем ситуацию. Но опять же, вот эти "срывы уроков" перечеркивают многое. Получается шаг вперед, шаг назад:-( Но я не сдаюсь, и ребенок это понимает. Тут остается только время и терпение. Как-то вот так.

Тоже самое с сыном сейчас - истерики, успокаивает психолог. Тоже из-за соединения букв было)