FE_ya пишет:

вот именно что у нас проблемы с фонематикой. Дисграфия и та акустическая.
Эх. Закрепим чтение на русском и надо будет искать инфу про инглиш. Как раз через годик пойму что делать

Я,как мать дочери с нарушенипм фонематическооо слуха посоветую вам,что не делать.
До 4 класса не учить анг.
В 4 откроется второе дыхание и приплюсуете.
Детю и с русским-то услышать сложно буквы,а вы нагрузку увеличите.
Мнение нашего психолога.
И по лого-детям в своем окружении много вижу.

К 4-му классу дозреет Эвс, по крайней мере. Но начнется подростковый возраст.

SIMFONI_2010 пишет:

FE_ya пишет:

вот именно что у нас проблемы с фонематикой. Дисграфия и та акустическая.
Эх. Закрепим чтение на русском и надо будет искать инфу про инглиш. Как раз через годик пойму что делать

Я,как мать дочери с нарушенипм фонематическооо слуха посоветую вам,что не делать.
До 4 класса не учить анг.
В 4 откроется второе дыхание и приплюсуете.
Детю и с русским-то услышать сложно буквы,а вы нагрузку увеличите.
Мнение нашего психолога.
И по лого-детям в своем окружении много вижу.

Так а кто мне такой выбор даст, если по программе со второго класса английский? Мне он вообще не сдался. Единственное, что мы учимся по 7.2 и следующий год снова первый будет.

У Натальи Пятибратовой есть курс "Английский для дислексиков". Ничего про него не знаю, но читала курсы Натальи по коррекции дискалькулии, очень впечатлило в хорошем смысле.

Мы по Helen Doron учили фонемы. Но с нарушенной фонематикой может и не пойти. Не знаю.

Водяная лилия пишет:

У Натальи Пятибратовой есть курс "Английский для дислексиков". Ничего про него не знаю, но читала курсы Натальи по коррекции дискалькулии, очень впечатлило в хорошем смысле.

Спасибо, поищу

FE_ya пишет:

SIMFONI_2010 пишет:

FE_ya пишет:

вот именно что у нас проблемы с фонематикой. Дисграфия и та акустическая.
Эх. Закрепим чтение на русском и надо будет искать инфу про инглиш. Как раз через годик пойму что делать

Я,как мать дочери с нарушенипм фонематическооо слуха посоветую вам,что не делать.
До 4 класса не учить анг.
В 4 откроется второе дыхание и приплюсуете.
Детю и с русским-то услышать сложно буквы,а вы нагрузку увеличите.
Мнение нашего психолога.
И по лого-детям в своем окружении много вижу.

Так а кто мне такой выбор даст, если по программе со второго класса английский? Мне он вообще не сдался. Единственное, что мы учимся по 7.2 и следующий год снова первый будет.

Оценки за дрмашку в основном.
Дочь"участвовала", писала я .
Перед четвертым классом мы летом выучили звуки.
В пятом она нормально читала.
Сейчас у нее естт интерес.
И учебник с картинками.И хоррший педагог

И да,согласна с Лилией-учитт читать дома пиидется.Долго.Я свою по тренажерам учила.
В школе по-анг.читвть не учат.

Итак, 5-е занятие с новым логопедом. Попытка подростка увильнуть. Просьба логопеда промотивировать. Как обычно. Правда, я сейчас уже знаю, как, примерно.

Из хорошего, логопед его назвала смышленым парнем с хорошей речью. Это мне комплимент прямо.

Удачи!моя летом отказалась от логопеда наотрез.
Типа,туда только малыши ходят,а она уже Взрослая!!

Согласилась только на репетитора(ну,в классе у них у многих репы,это ее не цепляет).А мне жаль,т.к.логопед четко знала,в чем проблема и как ее обходить.
Молюсь,что пожилая математичка (она еще мою учительницу математики из школы выпустила( дожила в добром здравии до ОГЭ.

Сегодня писали по матем.ВПР.Если хотя бы 3-куплю торт.

SIMFONI_2010 пишет:

Удачи!моя летом отказалась от логопеда наотрез.
Типа,туда только малыши ходят,а она уже Взрослая!!

Согласилась только на репетитора(ну,в классе у них у многих репы,это ее не цепляет).А мне жаль,т.к.логопед четко знала,в чем проблема и как ее обходить.
Молюсь,что пожилая математичка (она еще мою учительницу математики из школы выпустила( дожила в добром здравии до ОГЭ.

А я пока пытаюсь мотивировать

SIMFONI_2010 пишет:

Сегодня писали по матем.ВПР.Если хотя бы 3-куплю торт.

А вам сразу результаты говорят? Мой старший писал на прошлой неделе географию и обществознание- до сих пор никто ничего не говорит. Вчера тоже писал русский.

Добрый день! Подскажите пожалуйста что делать с откатами у дислексиков? Сыну 7 лет , закончил 1 класс. Занимаемся с нейропсихологом 2 раза в неделю + мед. лечение, у невролога,+ каждый день занимаемся самостоятельно . В апреле был большой прогресс , стал хорошо читать небольшие тексты , а самое главное понимать и пересказывать. Недели 2 назад заметила , что скорость стала меньше , не понимает прочитанное. Стали читать по абзацам , пересказать не может , помнит только последнее предложение.Меняет окончания, путает буквы. Нейропсихолог говорит что возможно был стресс какой-то. Но ничего такого не было , дома все спокойно. Я в отчаянии , столько трудов и все опять заново. И самое ужасное не могу понять причину…

Альбина Шакирова пишет:

Добрый день! Подскажите пожалуйста что делать с откатами у дислексиков? Сыну 7 лет , закончил 1 класс. Занимаемся с нейропсихологом 2 раза в неделю + мед. лечение,  у невролога,+ каждый день занимаемся самостоятельно . В апреле был большой прогресс , стал хорошо читать небольшие тексты , а самое главное понимать и пересказывать. Недели 2 назад заметила , что скорость стала меньше , не понимает прочитанное. Стали читать по абзацам , пересказать не может , помнит только последнее предложение.Меняет окончания, путает буквы. Нейропсихолог говорит что возможно был стресс какой-то. Но  ничего такого не было , дома все спокойно. Я в отчаянии , столько трудов и все опять заново. И самое ужасное не могу понять причину…

Добрый. Ну во-первых успокоится. Откаты у наших детей это в принципе нормально. Мой тоже скачками прогрессирует. Это буквально 2-3 раза в год. Остальное время он либо накапливает навык, либо фиксируется на достигнутой позиции. В этот период просто не надо давать ничего нового, а просто включить режим ожидания. Я даже не знаю как обьяснить, я скорее спинным мозгом чувствую, когда он готов двигать дальше. Ну и конгец года, усталость накопилась. Он же не робот.

Новый логопед на пару с нейропсихологом поставили сыну тяжелейшую дислексию, близкую к алексии.
Что приятно, сказали, что мышление запаздывает, но некритично.
Директор логоцентра сказала, второй раз за 20 лет работы видит ребенка с алексией и при этом с хорошим мышлением и словарным запасом. А она работала, и с Уо, и с Сд детьми, и с АЧ, и с Зпр.

Я расстроилась в очередной раз.

Водяная лилия пишет:

Новый логопед на пару с нейропсихологом поставили сыну тяжелейшую дислексию, близкую к алексии.
Что приятно, сказали, что мышление запаздывает, но некритично.
Директор логоцентра сказала, второй раз за 20 лет работы видит ребенка с алексией и при этом с хорошим мышлением и словарным запасом. А она работала, и с Уо, и с Сд детьми, и с АЧ, и с Зпр.

Я расстроилась в очередной раз.

Лилия, но ребенок то все от же у вас?
Очередной диагноз только для того , что бы что то сменить в коррекционной работе с ним, главное-мышление работает отлично и словарный запас, а остальное все наработаете, дозреет, развитие не стоит на месте.

Водяная лилия пишет:

Новый логопед на пару с нейропсихологом поставили сыну тяжелейшую дислексию, близкую к алексии.
Что приятно, сказали, что мышление запаздывает, но некритично.
Директор логоцентра сказала, второй раз за 20 лет работы видит ребенка с алексией и при этом с хорошим мышлением и словарным запасом. А она работала, и с Уо, и с Сд детьми, и с АЧ, и с Зпр.

Я расстроилась в очередной раз.

А как сейчас читает?
И понимает ли смысл, если прочел?
Мишка лет в 13-14 сделал рывок в технике чтения, до этого 40 слов в минуту примерно было.
И это при регулярных занятиях.

18 сдов в минуту.
Содержание всегда понимает.

У меня была надежда, что к сентябрю будет 40 слов, но хорошо, если будет 25. Логопед сказала, гнать нельзя.

Водяная лилия пишет:

18 сдов в минуту.
Содержание всегда понимает.

У меня была надежда, что к сентябрю будет 40 слов, но хорошо, если будет 25. Логопед сказала, гнать нельзя.

Скорее всего нарушен зрительный гнозис.
Вообще со зрением проблем нет?
Какой у него ведущий глаз? Тестировали?

Водяная лилия пишет:

18 сдов в минуту.
Содержание всегда понимает.

У меня была надежда, что к сентябрю будет 40 слов, но хорошо, если будет 25. Логопед сказала, гнать нельзя.

Да, гнать нельзя, логопед права.
Только заниматься и ждать качественного скачка остается.
Хорошо, что содержание понимает!

Toma пишет:

Водяная лилия пишет:

18 сдов в минуту.
Содержание всегда понимает.

У меня была надежда, что к сентябрю будет 40 слов, но хорошо, если будет 25. Логопед сказала, гнать нельзя.

Скорее всего нарушен зрительный гнозис.
Вообще со зрением проблем нет?
Какой у него ведущий глаз? Тестировали?

Зрение норма, проверяем раз в год у частного офтальмолога.
Она назначает капли какие-то на 1 месяц жгучие в глаза. После капель водим пацана, перепроверяем. Офтальмолог пишет возрастную норму.

Какой ведущий глаз, не знаю. Рука всегда была правая.

Логопед ставит оптическую и регуляторную дисперсию. Пацану трудно по строчкам водить пальцем. Мы за 3 последних месяца натаскали его водить пальцем по строкам, следя за моим чтением. Натаскали также самому водить карточкой по тексту, открывая только по 2 буквы и читая их, а потом сдвигать карточку. Чтение стало чистым, без ошибок таким образом.

При чтении путает Ц/Ч/Щ, остальные буквы вроде логопед ему поставила. Читаем ежедневно строки из закрытых слогов типа УЧ, УЧУ. По инструкции логопеда.

Слух, ритмы у него хорошие. Ритм вальса отхлапывает хорошо. Но владение телом плохое. Мы 3 месяца учились проходить 10 шагов, приставляя ступню к ступне и одновременно считать шаги. 3 месяца ежедневно. Сейчас логопед задала проходить 10 шагов, приставляя ступню к ступне, считать шаги и одновременно хлопать. Еще на 2 месяца, наверное.

При этом он ездит на велике без рук с 10 лет, плавает и на батуте крутит сальто вперед из прыжка.