Анна-предвзятое отношение от школы не будет, тк всю карту подписывает после прохождения всех врачей сначало педиатр, потом врач закрепленный за школами района-у нас он в поликлинике в отдельном кабинете-те если и придется ругаться, то только с ними, а не со школой.

АннаБ пишет:

Енн, он хочет и на занятия ходит с удовольствием. С посторонними общается нормально. Каждый раз у нас на занятиях разные преподаватели - логопед, психолог, учитель математики, классный руководитель. Единственное, что если раззнакомиться может доставать своей болтливостью и бесконечными вопросами. Я бы даже сказала, что тянется к взрослым.
А вот в детсад он ходить отказывается. У него там был конфликт с воспитателем - хоть я и объясняла про навязчивые движения, меня не поняли. Психологу он признался, что воспитатель его трясла за плечи.

Ну, тогда проще  
Рассказываете ребенку, что вот эта тетя хочет узнать, почему он хочет в школу. И подготавливаете ребенка к беседе. Типа- я хочу в школу, по тому, что там я узнаю много нового, научусь писать считать, так, как мне это пригодиться ,что бы стать космонавтом/ милиционером/ пожарным.. В школе учат не только читать и писать и считать, там рассказывают о животных, о новых городах, учат рисовать и петь....
Я знаю стишок о школе ( из 4 строк не более)
А еще тетя может поспрашивать о

Вот примерный список того, что должен знать ребенок, поступающий в первый класс:

1. Назвать свое имя, фамилию, домашний адрес.
2. Знать имена и отчества своих родителей.
3. Знать названия и признаки времен года.
4. Знать названия месяцев года, назвать текущий.
5. Знать названия дней недели, назвать сегодняшний день и число (в утренней беседе по дороге в детский сад).
6. Объяснить, почему одних животных называют дикими, а других - домашними. Объяснить, какую пользу приносят разные домашние животные человеку.
7. Назвать главные внешние (анатомические) отличия птиц и животных (нос-клюв, перья-шерсть, лапы-крылья, их количество и т.д.)
8. Назвать детенышей лошади, коровы, овцы, козы, собаки, кошки, свиньи, медведицы, лисы, волчицы, белки, ежихи, курицы, утки, гусыни, индюшки.
9. Посчитать до 8 детенышей вышеперечисленных животных и птиц.
10. Знать, что овощи растут в поле или огороде, а фрукты в саду.
11. Привести примеры фруктов и ягод, которые растут на кустах, и которые растут на деревьях.
12. Привести примеры овощей, которые растут в земле, лежа на грядке или висят на ветках.
13. Назвать овощи и фрукты красного, зеленого, жёлтого, оранжевого цвета.
14. Назвать лесные деревья, кусты, ягоды и грибы.
15. Как назвать одним словом жуков, бабочек, пауков?
16. Назвать животных, обитающих в море.
17. Назвать комнатные растения, которые есть дома и в детском саду.
18. Какой транспорт называют воздушным, морским, наземным, подземным и подводным?
19. Определить лишний предмет:
помидор, огурец, яблоко, морковь;
зайчонок, котенок, бельчонок, волчонок;
лодка, грузовик, корабль, катер;
шуба, шапка, сапоги, шарф;
затылок, подбородок, переносица, пятка.
20. Показать левый глаз, правое ухо, левое колено, правый локоть.
21. Дотронуться левой рукой до правого уха, правой рукой до левого колена.
22. Назвать город, в котором живет ребенок.
23. Какие профессии знает будущий первоклассник?
24. Кем работает мама и папа?
25. Какие предметы в комнате похожи на шар, треугольник, квадрат, круг?
26. Какие предметы относятся к мебели, посуде, одежде, фруктам, овощам, обуви?

Одно, НО,
Не нагнетайте обстановку. Ребенок не должен чувствовать напряжение и готовиться как к экзамену. Учите тому, что если ребенок чего-то не знает, он может порассуждать.
Не знать чего-то для дошкольника - не критично. Научите ребенка кода он чего-тоне знает говорит " Я этого не знаю, попрошу маму она мне расскажет " Или " Мне это расскажут в школе!" Или "Я забыл, напомните мне "  
Хуже кода дошкольник отказывается общаться, наотрез отказывается отвечать, истерит.
Но, у нас, практически нет коррекционных классов, по этому- не волнуйтесь, ребенок в ОО школу пойдет однозначно. Спокойствие, только спокойствие.

АннаБ
Так вам врач просто сказал о состоянии интеллекта.Проблемы психиатрического свойства не только в интеллекте. В четыре года мой сын вообще был зайчиком-у него проблемы в 7 лет начались..как раз перед школой. те,что с СДВГ. Раньше мне говорили-дурака валяешь,все бы о таком ребенке мечтали)

Енн,
а что, у вас вообще нет корр. классов? а корр. школы?для интереса. простите за офф

Енн, спасибо за ответ. Мы уже пробуем такие тесты проходить. Мало таких вопросов на которые ответить не может, если не знает то - вопросом на вопрос - А что это такое .
Мицу, нас в городе нашла школы для детей с плохим зрением, диабетиков и с ЗПР.

мицу пишет:

Енн,
а что, у вас вообще нет корр. классов? а корр. школы?для интереса. простите за офф

Кор.классов нет . Есть школы/интернаты. Для детей с УО, сердечников, для детей с проблемами зрения, туб. инфицированных.. Но, у нас в городе что-бы попасть в такую школу, нужно ооооочень постараться (кроме школы для УО). Для детей с ЗПР или АУ  у нас в городе нет.
Кроме того, у нас нет  упрощенной программы .

т.е. школы по видам не делятся? а упрощенная программа у нас только в уо школе-8 вид. так же свои учебники для глухих и слабослышащих-1,2 вид. видела и держала в руках учебники для 7-ки-зпр. оч. хорошие книги. но это был пилотный выпуск. и они не в ходу. а так-везде в корр. школах- программа школа россии.
Анна,-спасибо за ответ

Мицу, да,по видам деления у нас -нет.
А на счет упрощенных программ - мне кто-то писал, по моему про "школу России" или я ошибаюсь ?
У нас одна единая программа. Правда учебники разных авторов, но все это не имеет никакой систематизации. По принципу- что в школу попало.. то и учим.

АннаБ пишет:

Мицу, нас в городе нашла школы для детей и с ЗПР.

Анна, а можно ссылку на школу ?, ооочень интересно

Енн,
школа росии-не упрощенная программа. базовая. это то, что готов дать стандарт образования.
есть более "продвинутые" программы "2100", 21 век, гармония... правда, это все четко только в началке видно. дальше как-то все сглаживается. и идет почти едино. а на учебниках 8 вида у нас и написано-для школ 8 вида.

А мне Агава писала, что после школы России на продвинутые вопросы на ЕГЕ не ответишь, я по этому думала, что она облеченная.

Енн пишет:

Мицу, да,по видам деления у нас -нет.
А на счет упрощенных программ - мне кто-то писал, по моему про "школу России" или я ошибаюсь  ?
У нас одна единая программа. Правда учебники разных авторов, но все это не имеет никакой систематизации. По принципу- что в школу попало.. то и учим.

причем половина учебников одного издательства-Генеза, а половина Освита, доп.пособия Ранок, причем английский в один год был одного автора, а сейчас другого.

Пс по поводу что должен знать ребенок из списка ЕНН-вот как раз все это и тестирует психиатр и нам жутко повезло что отменили, тк он и на треть вопросов не смог бы тогда ответить.

у меня дочь в гимназии училась по школе россии) единственное отличие, что тогда с первого класса английский не усили везде и у них по литературе был взят другой учебник в 4 классе)

Енн пишет:

А мне Агава писала,  что после школы России на продвинутые вопросы на ЕГЕ не ответишь, я по этому думала, что она облеченная.

   наши 10 лет сдают егэ. все по школе россии учились в началке.

грубо говоря-школа россии-те книги, по которым мы все учились в сср

Енн, вот http://zshi2.org.ua/about

Понятно.

Анна- спасибо.

Чисто случайно нашла еще одну школу с инклюзивным обучением с 2014 года - но это так мало. Выходит всего 6 детей на весь город - 3 места в одной школе и 3 места в другой.

Енн пишет:

А мне Агава писала,  что после школы России на продвинутые вопросы на ЕГЕ не ответишь, я по этому думала, что она облеченная.

Большая часть этих программ оканчивается началкой. Мы после началки пошли в гимназию во вновь набранный класс. Дети приходили после разных программ. Никакой разницы между ними не было: кто хорошо учился на своих программах (в том числе ШР), тот и потом хорошо учился. И ни одного примера, чтобы с трудом тянул свою навороченную программу, а потом в средней школе после нее учиться стало легко и оценки резко улучшились. При приеме этот вопрос (программы началки) не поднимался, и в целом средняя школа темой программ началки вообще не интересуется, может просто разницы не видят?

Олевелая Эм,   
Наши учителя также говорят.

И я убедилась, что мы, родители, зачастую придаем слишком большое значение всем этим программам для началки и детского сада. Какая-то мышиная возня, ИМХО. (я ею тоже занималась   ) По мне, так важнее человеческий фактор - какой учитель и какой ребенок.