Спасибо, Армусик. Да обычные, в общем, оценки - он неплохо учится ттт.   
Меня количество смущает. Не контрольная, так тест. Не тест, так "на уроке"... Ну одна, две оценки в день (по себе помню)...

У нас такая же история на русском, английском, географии - каждый урок оценка есть, иногда даже по две штуки. По математике тоже довольно много оценок. Остальные предметы гораздо реже оцениваются, через два-три урока.

Вита, как пятидневка? Терпимо?
У моих оценок тоже море. с понедельника вышли - сразу какие-то контрольные, тесты...

Меня такое количество оценок не удивило, причем не сразу даже поняла почему вас удивляет - мой в малокомплектном классе учиться, их всегда и всех успевают опрашивать.

Понятно, спасибо.

Соня, в течение недели ужасно, в субботу с утра хорошо. Ребенку в целом не нравится.

Vita пишет:

Понятно, спасибо.

Соня, в течение недели ужасно, в субботу с утра хорошо. Ребенку в целом не нравится.

ну может привыкнет. Найдет плюсы. У старшего - неделя шестидневка, неделя - пятидневка. Но 5 ему нравится больше. + ему легче из-за того, что все уроки парами.

Вита, у хорошоуспевающих учеников больше отметок. Они на уроке работают. ДЗ у нас не оценивают.

Хочу ли пятидневку, не знаю, а вот уроки парами точно хочу.

Пришла с собрания. У нас ввели электронный дневник, наконец-то. Наукоград, блин, позади планеты всей. Только я рано радовалась, дз там не будет еще невесть сколько. К концу февраля обещают утрясти расписание (каждую четверть меняют, причем утрясают по месяцу - ежедневно смотреть на завтра, ужас) и там разместить, и начать проставлять туда оценки. Может быть. А дз писать им некогда. Все учителя ругаются и недовольны нововведением, ворчат про удвоенную работу и неудобство. Ввели только потому, что есть прямой приказ минобра. А первоклашки вообще в проекте не участвуют, т.к. им же дз типа не задают, и оценок вроде как нет. По факту дз есть, не столь большое по объему, меня устраивает, но запись сложная - по каждому предмету букофки и цифирки - учебник - страница, раб.тетр. - страница, а не у всех же такие подарочные девочки, как ттт моя. Но вот она сейчас заболела - надо звонить кому-то, а так бы хорошо с сайта взять. Вот все по-дурацки у нас.

Эл дневн хорошо,только задания выкладывали с опозданием на день. И оценки не все.

У нас все выкладывают в режиме реального времени. Я прямо с работы отслеживаю- ага, урок закончился, появилась оценка. С задержкой только контрольные, ну это и понятно. И д/з по предмету тоже появляется сразу, как урок окончен.

У нас часам к 5 вечера и оценки и домашние задания в электронном дневнике

прям в нашей школе нет пока эл.дневника, хотя обещали до НГ ввести.
Ждемс..
а вообще у одной знакомой учится ребенок в школе - там как сделано: ученик зашел в школу - маме смска приходит, что зашел во столько-то..ушел - тоже так же..(говорят, не то штрих-код на ребенке, не то карточка какая-то..я толком не поняла)

Марика пишет:

А первоклашки вообще в проекте не участвуют, т.к. им же дз типа не задают, и оценок вроде как нет. По факту дз есть, не столь большое по объему, меня устраивает, но запись сложная - по каждому предмету букофки и цифирки - учебник - страница, раб.тетр. - страница, а не у всех же такие подарочные девочки, как ттт моя. Но вот она сейчас заболела - надо звонить кому-то, а так бы хорошо с сайта взять. Вот все по-дурацки у нас.

У нас все домашку на телефон фотографировали

Мы тоже в первом классе на телефон фотографировали, удобно было)

У нас давно электронный дневник, но д/з пишут только 3 учителя. 

А я тут впала в ступор от сыниного английского. 5 класс, учебник Биболетовой.   Учительница молодая, первый год в нашей школе, говорят, пришла из языковой школы (гимназии?).
И вот чередой идут ну очень странные д\з
Написали контрольную, д/з по новому юниту - перевести письменно текст. В тетради в линейку получилось 2 с половиной страницы сыниным не расмашистым почерком.(То, что в тексте невинно присутствовали два предложения в Present Perfect, который дети не изучали, я уже молчу, да и текст..........      
Я окончила английскую спецшколу, у нас так не баловались ни в одном классе - новый текст перевести письменно. А кто не предъявит написанного по русски текста - тем 2.
На следующий урок д\з еще интереснее. Знаете, бывают упражнения на чтение - слова группами на один и тот же звук, так отрабатываются 5-7 звуков.
(Задание к упражнению в учебнике - прослушай, повтори, прочитай)
Детям задали - перевести все слова письменно в тетради. Там 54 слова.
Задание за завтра (англ. вчера был) - выучить наизусть эти слова.  
И сделать еще одно упражнение, от которого я ...офонарела наверно точное слово.
Опроси своих одноклассников и заполни таблицу, кого они считают одним их лучших поп-исполнителей, рок=групп, актеров, композиторов и писателей.
Это "типа" конструкцию "one of the most famous.... " отрабатывают.
5 класс. Не писатели-поэты-художники, а рок-группы.  

Дело кончилось тем, что таблицу переделали под поэтов-писателей-художников-композиторов, заполнили по английски (отдельная песня) и по-русски. На всякий случай написали три предложения с конструкцией.

Да, сын у меня совсем не блещет в английском, не смотря на дополнительные занятия. Но если учить язык ТАК... то репетиторы без работы не останутся.

И как же раздражают меня картинки в этом учебнике... Все дети с наклеенными американскими улыбками и т.д.
Это теперь у многих так?

Да уж у нас тоже Биболетова,2 класс -первый год.занимаемся дополнительно.

У нас сейчас оценки еще и распечатывают, вклеивают в дневник, родители расписываются, что ознакомлены

Открытка, у нас тоже так.

У сына был учебник Биболетовой в начальной школе, сейчас- Кузовлев, не лучше. Мне очень нравятся учебники Вересаевой.

Наша школа с первого февраля перешла на пятидневку. Я довольна. Три субботние урока раскидали - русский вместо речеведения (шо це?), черчение вместо доп. алгебры (это жалко) и музыку единственным в неделю седьмым уроком в среду.
Зато поспать можно. Мой совенок не высыпается, зимой особенно.

У нас тоже карты на вход и выход(и смс родителям),эти же карты на расчет в столовке.Электронный дневник работает,задания пишут,но не все и не всегда.

Лещина, когда я лет 20 назад проходила практику в школе, то именно так и велись уроки англ яз учителями пенсионерками. Весь урок читают текст, на дом задают перевести тот же текст письменно. Или выучить 20 слов. Это все грубые нарушения методики преподавания языка. И почему таким образом преподает вчерашняя выпускница языковой школы непонятно! Я бы вам предложила перевод текста набирать на компе, распечатывать и вклеивать ребенку в тетрадку. И пусть ставит что хочет. Я так и делала в младших классах. Ну вот зачем ребенку писать две страницы текста?

Насущный вопрос, ответьте, пжл, мамы подростков от 12,5 и старше.
Приступы тупости у ребенка - это что-то возрастное или маркер отставания в умственном развитии?

Меня убивает математика, это что-то нереальное. Тут помню... тут не помню... тут вообще не знаю... Главное, какие-то вообще не понятные проблемы: товарищ разучился решать задачи, доооолго и невозмутимо дууууумает, что получится, если количество разделить на проценты (это пример), и в принципе не может объяснить, накой он вообще начал это делить.

Но такая картина не каждый день, конечно, это именно какие-то периоды, не понимаю, чем обусловленные.
Может это быть возрастным каким-то закидоном, или надо срочно куда-то вести и кому-то показывать?