Живинка , ну и хорошо!Моего с утра в душ не засунешь,только вечером

Буквально недавно проблемно было заставить, потому и считаю это достижением.

Расскажу немного о нашей школьной жизни. Встает утром немного со скрипом, но в принципе, без особых проблем. Утром в душ идет без напоминания, правда, на выходные может категорически отказаться в дыш идти. Ну типа выходной, так выходной  В школу не опаздывает, во многом блягодаря тому, что друг заходит за ним каждый день, когда тот появляется, мой быстро моет посуду, застилает кровать (это уже, правда с напоминанием, но без скандала). Касаемо уроков. Практически полностью отпустила этот процесс, контролирую не сильно, в основном вмешиваюсь, когда просит помочь. Делает не все и не качественно  , но особо бороться у меня сил нет, вспоминаю прошлый год - вопли скандалы, чуть ли не драки, а толку - не очень. Я могла его заставить сделать домашку, а он, назло типа, мог даже не достать на уроке тетрадь и сказать, что задание не сделал. Ходит к психологу, сам договаривается и сам ходит. Пока не пойму, дает ли это хождение что-то, но мне нравится тот факт, что он сам идет на контакт, не отказывается от общения, сам договаривается о встрече. Сказал, что будет ходить к репетитору по математике с октября. Предварительно договорилась со своей школьной учительницей. Изъявлял желание еще английским заниматься в школе со своей учительницей, но договориться не успела, пришли к ним в школу с каких-то курсов английского, сказал, что будет ходить туда. Опять же, сам ходил записываться и на беседу с преподавателями. Хорошо, что хочет, хорошо, что сам, но рывется туда за компанию с одноклассниками, многие пошли, а все то, что он делал за компанию, часто проваливалось, т.к. бросали занятия друзья - и он следом за ними. Посмотрим, что выйдет из этой затеи.

Живинка, у вас с сыном явный прогресс!!!   

А как обстоят дела с хамством? У нас с началом школы все обострилось с десятикратной силой.

К сожалению, хамство присутствует. Ну может чуточку меньше, чтобы обострилось - не скажу. Не хуже в этом плане - и на том спасибо. Ну, конечно, на мое одно слово - 10 в ответ. Присутствует любимая фраза - в ответ на замечание не делать что-либо - А то что? Еще из отрицательного - практически не занимается спортом. Летом регулярно с друзьями во дворах в футбол играл, действительно регулярно - каждый день, в крайнем случае через день. Сейчас - кто уроки делает, кому холодно, соответственно футбол - в крайнем случае на выходные. Поначалу старался дома и в школе на турнике заниматься, сейчас охладел. На спортивные секции ходить категорически не хочет. Говорит: профессиональным спортсменом быть не хочу, а для себя буду заниматься сам. К сожалению - не всегда получается.

Живинка пишет:

. Ну, конечно, на мое одно слово -  10 в ответ. Присутствует любимая фраза -  в ответ на замечание не делать что-либо -  А то что?

Аналогично. 
Постоянно говорит: а что ты мне сделаешь?  А методов воздействия действительно все меньше: начинаю повышать тон, он в ответ в три раза громче; грозить - в ответ: а что ты можешь?; лишать чего-либо - не имеешь права, это мое, или я - взрослый, сам решаю. Подростковые закидоны, короче. Пока не заню, как с этим бороться. Окружающие говорят: надо просто пережить.

Элиас, не знаю, надо моему конечно еще дорасти, но вот у меня племянник, ему 11, тоже выступал-мое, не имеешь право, плюс еще со школы пришел - нам в школе читали обязанности родителей, сестра вообще в инфаркте была, а я ей предложила распечатать эти обязанности большими буквами и на видное место приклеить, и вот ЭТО и обеспечитвать-кормить, поить и тд, а развлекать, покупать игрушки и гаджеты там не написано, так же как ничего не сказано про новую одежду, новый рюкзак и тд и тп, можно и в старом походить-главное что бы размер подходил и чистое было.
Есть конечно дети которым ничего не нужно, но таких очень мало, племяннику подошло, причем если покупается телефон и тп-то сразу с оговоркой-да, твое, но куплено за хорошую учебу и нормальное поведение, будешь плохо вести или не заниматься, то гаджет изымается для твоего же блага.
А вообще оптимально эти гаджеты не отнимать за плохое поведение или учебу, а наоборот-выдавать за хорошо сделанное-те сделал уроки-получи, поиграйся, не сделал- не получишь, те не отнимать, а наоборот поощрять.
И с племянником проходит и с моим, моему стоит только лишний раз дать, авансом-все-вся домашка или занятия с воплями и криками, а если парочку дней перетерпеть и давать только после сделанного-то более менее не орет и нормально делает, правда терпения и последовательности для этого надо ооочень много, а это сложно, надолго меня не хватает.

Элиас пишет:

Живинка пишет:

. Ну, конечно, на мое одно слово -  10 в ответ. Присутствует любимая фраза -  в ответ на замечание не делать что-либо -  А то что?

Аналогично. 
Постоянно говорит: а что ты мне сделаешь?  А методов воздействия действительно все меньше: начинаю повышать тон, он в ответ в три раза громче; грозить - в ответ: а что ты можешь?; лишать чего-либо - не имеешь права, это мое, или я - взрослый, сам решаю. Подростковые закидоны, короче. Пока не заню, как с этим бороться. Окружающие говорят: надо просто пережить.

Элиас а чего вы не можете запретить на что не имеешь права? А то у мну на тако реакция - "Да ты что!!! Да неужели?"
Пример можно?

моему пока хватает, что я теоретически на каждое его НЕТ могу тоже ответить НЕТ. т е попросила что-то сделать, он не сделал, ну хорошо, потом ты меня попросишь, я тебе тоже отвечу отказом. я просто прошу очень мало и редко.
утром душ принимать у нас никто не любит, зато вечером из душа не вытащищь. и в школу не опаздывает, вчера у них была пауза 2 часа, за это время он пришел домой, поел, посмотрел телек и вовремя явился обратно в школу.
вот кстати знаю себя, если мой дома сделает задание, а в классе не покажет тетрадь и получит проблемы, я начну его высмеивать. скажу, что это все равно что назло кондуктору купить билет и пойти пешком. т е наказал себя дважды: потратил время на домашку и сделал так, чтоб ее не оценили. и типа я тебя за плохую оценку ругать не буду, ты себя уже достаточно сам наказал.
(ребенок это небось сам давно понял бы, но если ему озвучишь простыми словами и без криков, так может быть больше не будет так делать).

KotenaLaskovaja пишет:

Элиас а чего вы не можете запретить на что не имеешь права? А то у мну на тако реакция - "Да ты что!!! Да неужели?"
Пример можно?

Можно, Котена. 

В этом году на ДР подарен планшет, причем деньги на него сын зарабатывал отметками в течение всего прошлого года плюс добавили все родственники вскладчину. За каждую 5 я клала в копилку 20 руб., за 4 - 10 руб, за 2 вычитала сумму. Эта цель, к которой Ян шел несколько месяцев, и для него это было действительно достижением, шагом вперед, потому что до этого к деньгам относился очень легкомысленно, а уж о возможности деньги копить, а не разбазаривать в пять минут, и речи не было. Планшет выбирал сам, причем не самый дорогой, т.е. тоже впервые осмысленно подошел к этому вопросу, понимал, что Айпад, например, нам точно не по карману.
С приобретением планшета у него сразу резко отпала необходимость в стационарном компьютере, а у меня, соответственно, уменьшились возможности сына замотивировать на что-либо.
Остался планшет. Вот из-за него-то чаще сыр-бор и возникает. Учитывая историю его приобретения, я действительно порой сомневаюсь в своей правоте, когда лишаю сына возможности пользоваться им.

Янтарь, одежды моему ребенку триста лет не надо. Ему предпочтительнее ходить в мятом, дырявом и грязном. Давно уже жду, когда ровесники его высмеют, изредка позволяю в таком виде выйти в люди, когда бороться с неряшливостью устаю.Ни новую одежду, ни рюкзак, ни красивые канцтовары моего не интересуют.
По поводу еды он тоже не заморачивается. Может питаться хлебом и замороженные ягоды из морозилки таскать, ему этого достаточно. Мороженое и конфеты у нас нечастые гости в доме, их я и так покупаю именно в виде поощрений, изредка под хорошее настроение, когда все у нас с сыном хорошо. 
Из методов мотивации у нас - только возможность поиграть в компьютерные игры и полазить в интернете опять же с целью поискать новые игры.  Это он и получает сейчас после сделанных уроков при условии отсутствия хамства. Вынуждена признать, что все меньше и меньше времени у него на игру остается с началом учебного года.

Элиас пишет:

С приобретением планшета у него сразу резко отпала необходимость в стационарном компьютере, а у меня, соответственно, уменьшились возможности сына замотивировать на что-либо.
Остался планшет. Вот из-за него-то чаще сыр-бор и возникает. Учитывая историю его приобретения, я действительно порой сомневаюсь в своей правоте, когда лишаю сына возможности пользоваться им.

Элиас, моему 7, но умничает тоже неплохо, на 7 лет и за компанию к хорошему окончанию 1 класса \ подарили планшет, со словами-хорошо учился, умничка, вот тебе планшет, и в гуле что-то поискать и учебники закинуть и пособия по рисованию и английский и книжки, ну и конечно игры с майнкрафтом, но... не будешь учиться, не будет планшета, тут на прошлой недели орал-дайте планшет, потом сделаю уроки, а после планшета уроки делаются через одно место, все, планшет был отдан папе на неделю,
возникал-мой планшет, не имеете права-извини, любимый сын, вырастишь, спасибо скажешь, планшет дарился с условием учебы и с условием, что сначало уроки, потом планшет, ты нарушаешь правила эксплуатации, так что извиняйте, планшет пока у папы полежит, планшет вернули, вроде полегче стало, да и для занятий вещь удобная, мне очень нравится по нему с Артемом заниматься.
Муж тоже-это его, не надо забирать, но я говорил-не надо покупать, а теперь купили, это его-но я так не считаю, надо детей учить правильно пользоваться гаджетами, пока он маленький, это проще сделать, потом будет сложнее. ну и главное быть уверенной в своей правоте.

Янтарь, так я тоже забираю планшет на время - если не выучены уроки, появилась 2 в дневнике или хамство в мой адрес. Озвучиваю срок, на который сын остался без планшета. Если он нужен по учебе (Ян скачал туда словарь англо-русский, например, или найти в интернете что-то надо), то выдаю. Но я в самом деле не уверена, что эти методы работают с 13-летними. Сын сопротивляется такому положению вещей отчаянно, требует расширения границ. Если бы это был обычный ребенок, я бы давно дала ему дополнительную свободу вместе с увеличением зоны ответственности. Но Ян ответственность на себя за уроки, например, брать не хочет, а права качает, что и порождает конфликты с хамством. Вот и порочный круг, с которого начинала эту тему Живинка.

Отсутствие рычагов понимаю прекрасно. Карманных денег не получает, не буду вдаваться в подробности, но лишен их на время как раз из-за хамства. Его это, в принципе, не напрягает. В школу деньги даю - не будет же голодным целый день в школе. Чипсов и т.д. не покупает, тратит действительно на еду. Обувь - одежда, он вообще считает, что это мне надо, его попробуй еще вытащить одежду купить. Что касается еды, если бы я была с ним одна, можно было бы на хлеб, воду, кашу посадить, а так в доме куча народу, всех дружно на эконом-меню посадить не реально. И следить за ним безостановочно, чтобы не утащил что-то из холодильника не реально. Иногда тоже лишаю компьютерных игр, в этом случае может за телефон засесть, тут уже тоже если хочу отобрать, начинает орать: мое!

Живинка, и какие же рычаги у вас остаются?  Чем пользуетесь для мотивирования-стимуляции? :wink1

Мой недавно увлекся игрой Clash of clans кажется. Так вот, играть в нее можно только на дивайсе фирмы apple, тк это чисто эпплское приложение. У моего есть айпад, но старый, в нем нет интернета. Ноутбук и телефон самсунг, которые имеются у деточки, тоже не подходят для этой игры. Остается только мой айпад мини. На каникулах, когда отдыхали на море, я дала ребенку поиграть свой айпад и он установил туда эту игру. За это время они с другом основали какой-то клан, там надо все время что-то строить, покупать, укреплять, нападать. Сын даже по ангийски переписывается с членами клана. . Но! айпад то мой! В общем вот он мой рычаг управления на данный момент. И все справедливо, имею полное право не давать свой айпад. Мне сын не дает свои девайсы и даже свой телефон запаролил. Под эту тему в выходные быстренько и без возражений сделал уроки, т.к. я сказала, что пока уроки не сделает, айпад не дам. Может быть это и шантаж, но очень эффективно получается.
Если бы я попробовала в качестве метода мотивации отобрать планшет или ноут, которые принадлежат сыну, он бы только психанул и сказал, что ничего ему не надо и делать он все равно ничего нет будет. И забирай вообще все. А так получается не отобрать, а наоборот дать.
Мне понравилось, как Мамадена написала, что у них тренер, в качестве мотивации разрешает дополнительно заниматься на батуте. Т.е. нашим детям хороша такая мотивация, которая несет дополнительные удовольствия. Но вот как ее найти? Для каждого свою? Обычно это случайные находки.

ВаЛенок, мой тоже играет в эту игру, и тоже на моем телефоне. Обычно это бывает в дороге, пока я за рулем. Спасибо за подсказку, обязательно воспользуюсь этим мотиватором в своих целях Вот и еще одна веревочка, за которую можно подергать.

Элиас  

Элиас пишет:

Живинка, и какие же рычаги у вас остаются?  Чем пользуетесь для мотивирования-стимуляции? :wink1

Так вот проблемы с мотивацией и цветут пышным цветом. Я и не знаю, как его мотитвировать-стимулировать. Такое впечатление, что енго вообще все в жизни устраивает, если б еще мама не нудела - вообще жизнь удалась. Психолог обещал с проблемоц мотивации работать, сильных иллюзий не питаю, давно в психологах разочаровалась, но надежда умирает последней.

Напишу в этой теме, т.к. не хочется открывать новую. Хочу услышать советы - я зря себя накручиваю, или насторожиться все-таки стоит. Сегодня повздорила с ребенком - он был не в настроении, всем недоволен, отказывался выполнять распоряжения, хамил, цеплял сестру и т.п. В общем, с одной стороны неприятно, с другой - ничего катастрофического. Но видно для меня получилась очередная последняя капля - я разнервничалась, плакала, даже истерила немного. Потом успокоилась более-мене, стала беседу с детем всети на тему, что не всегда в жизни приходится делать то, что нравится, что это просто не возможно - постоянно только получать удовольствие и т.п. Он ответил, что можно. Когда я спросила, как он собирается запрабатывать на жизнь не напрягаясь, вот тут он начал нести всяческую чушь, которая меня сильно насторожила. Обнадеживает меня то, что деть еще не пришел в норму после ссоры, а потом, когда успокоился, сделал все, что нужно и сказал, что он шутил. Сказал: буду в карты играть на деньги ( в карты он умеет играть в дурака и то с трудом). Стала объяснять, что это не заработок, и вообще, можно проиграть и в долги влезть, ну и дальше в таком духе. Ну, значит - игровые автоматы. Говорю - у нас их нету, и опять же на заработок, ну где-то же есть отвечает. Говорю, допустим, но тебе же прийдется в другую страну попасть - на какие шиши - пешком пойду, по дороге буду есть траву и бродячих собак  - к слову сказать, животных любит всех собак в округе по именам знает.
Чтобы он где-то с игроками контактировал - не думаю. Хочу вот спросить - плюнуть и воспринять как дурной треп назло мне, или как-то реагировать на это. Подобные разговоры напрягают меня вкупе с его диким нежеланием трудиться как руками, так и головой.

Ну я бы сильно не заморачивалась и не стала бы серьезно об"яснять в 14 лет, почему все перечисленное бред. Я бы наоборот перевела все в стеб на тему - ну цветы на окне можешь прямо сейчас начинать жевать на ужин, собаку дохлую у бомжей попроси разделать и поджарить на костре у теплотрассы, игровые автоматы и карты прямо сейчас можешь проверить возможность постоянного заработка, только вот осень, холодно на дворе, неуютно будет в трусах их казино на улицу выходить. Ну как-то так

СОГЛАСНА С БИГЛИКОМ

Да, еще на счет профиссиональной игры в карты
- необходимые данные - отличная память,  математические способности,феноменальная выдержка, наблюдательность,  ловкость рук, знания в области - комбинаторности,теории вероятности  ....
Был у меня кадр, который изводил родителей этой идеей. Оооочень умный папа начал готовить сына, начали с математики, мелкой моторики  и тренировки памяти ...- в общем-то все получилось, тока до карт не дошли- в деть вуз поступил.

Так, что можно, во время жаренья собачатины и  жуя травку  еще и тренировать память и решать математические ребусы.

Девочки, спасибо, развеселили.

Живинка, мне кажется он так прикалывается,подростки же очень вредные в массе своей( мой ну очень вредный )

Живинка пишет:

= Говорю, допустим, но тебе же прийдется в другую страну попасть -  на какие шиши -  пешком пойду, по дороге буду есть траву и бродячих собак  -  к слову сказать, животных любит всех собак в округе по именам знает..

офф, зачем в другую страну-у нас в Крыму-в Евпатории нигде не бываю-не знаю-а в Севастополе все эти заведения на каждом углу, только вывеска на входе-"Интернет"-но стоят охранники, так что Крым, солнце, воздух и куча заведений.

Да они и у нас есть, только я, естественн, не акцентирую.