Сложно все с нашими детьми... Вчера малышка нахулиганила за столом, я на нее чуть-чуть поругалась. Сынуля (тематический) начал выяснять: "Мама, а когда я маленький был, ты на меня ругалась? Сильно?" и т.д. Дело в том, что малышка у меня само очарование, даже когда вредничает и хулиганит - это вызывает больше умиление, чем раздражение. С сыном наоборот. Ну как ведут себя тематические дети здесь все в курсе.... Раньше я на него ругалась довольно сильно, теперь почти перестала (об этом уже писала здесь).
После всех своих распросов сын немного задумавшись сказал: "Мама, я раньше такой хулиганистый был, потому, что ты на меня сильно ругалась!". Девочки, никогда бы не подумала, что пятилетний ребенок способен все помнить, задумываться о такой вот взаимосвязи и делать выводы. Я сама то, только недавно поняла как с ним нужно общаться... Так что, надеюсь, и вы сможете найти правильный стиль общения с вашим сыном. Главное, любить и принимать его таким, какой он есть.

Svetuchka пишет:

Сложно все с нашими детьми... Вчера малышка нахулиганила за столом, я на нее чуть-чуть поругалась. Сынуля (тематический) начал выяснять: "Мама, а когда я маленький был, ты на меня ругалась? Сильно?" и т.д. Дело в том, что малышка у меня само очарование, даже когда вредничает и хулиганит - это вызывает больше умиление, чем раздражение. С сыном наоборот. Ну как ведут себя тематические дети здесь все в курсе.... Раньше я на него ругалась довольно сильно, теперь почти перестала (об этом уже писала здесь).
После всех своих распросов сын немного задумавшись сказал: "Мама, я раньше такой хулиганистый был, потому, что ты на меня сильно ругалась!". Девочки, никогда бы не подумала, что пятилетний ребенок способен все помнить, задумываться о такой вот взаимосвязи и делать выводы. Я сама то, только недавно поняла как с ним нужно общаться... Так что, надеюсь, и вы сможете найти правильный стиль общения с вашим сыном. Главное, любить и принимать его таким, какой он есть.

Я то знаю как с ним жить. Но вот муж до сих пор как баран на новые ворота. Все пытается 1 раз в месяц воспитательные меры внедрять. Я ситуацию отпускаю. В результате утром , когда разбудил его папа и позавтракать позвал, сын побежал маму искать. Пришел и поцеловал, просил прощения как водится и сказал, что я самая любимая. Испугался, наверное, что ситуация изменилась, он-то папу получил, а маму мог потерять. На прогулку их отправила. Пока собирались, папа вышел из себя. Дошло до не лицеприятных слов и выссказываний. Вобщем, папа очень быстро "спекся" со своим воспитанием. Результат - говорит, надо, мол лечить его, ненормальный он. А я ему:" я тебе уже несколько лет твержу об этом, что это не результат плохого воспитания, а особенности нашего сына". И так каждый раз как в первый раз. Предложила и мужу память полечить

Да уж. Мне в этом плане проще. Муж у меня привык общаться с очень сложными людьми (одна его мама чего стоит ), так что к особенностям сына относится очень спокойно, пока....

Вот и праздники пролетели... или "протянулись"? Брат приезжал (отец троих детей), ругался, убеждал, что никакая у моего сына ни гиперактивность, а плохое воспитание. Я, конечно, зерно в его словах вижу, но убедить его в "легком заболевании" сына не смогла. Брат у меня человек из провинции с консервативными взгладами на воспитание. Но я задалась вопросом:" Как точно определить СДВГ или результат неверного воспитания?" Что предпринять? Ведь диагноз нам ставит на словах психоневролог при встрече. А ведь от диагноза зависит "лечение", которое может кардинально отличаться одно от другого.

Есть обследование какое-то, может, кто с ходу вспомнит. Мне надо докУменты посмотреть, чтобы точно сказать. Допплерография что ли?..

Так СДВГ ставится только после того, как отметены органика, педагогические просчеты, расстройства психики, неврозы и прпрпр.. То есть, вроде как все обследования в пределах нормы, либо незначительные отклонения имеются, а вот ребенок таки имеет проблемы.

ДВ вообще психолог либо нейропсихолог по тестам видит, помимо вашего рассказа о ребенке. Доплерография (УЗГД) - ето больше к сосудистым проблемам. Иногда к ВЧД. А при СДВГ и тут может быть все в полном порядке. То есть, НЕТ исследований, которые бы подтвердили наличие СДВГ.

Агава, а вот я насколько помню, есть какое-то исследование одно основное. Может, не так поняла, конечно. Но, кажется, кто-то из неврологов говорил, что и другие тоже, но вот его обязательно. Может, завтра гляну, что скорее всего.

Муза, ЕЕГ еще делают , потому как похожие проблемы и у детей с епи/пароксизмальной активностью, снижением порога СГ бывают, и у неаротиков, тревожных детей, детей с АЧ и кучей еще его случаются. А ни доплер, ни другие инструментальные обследования не помогут выявить ети невротические реакции или АЧ. Тут - только опыт ПСИХИАТРА.

Муза, вы про вызванные потенциалы?

Сыну скоро 6 лет. Думала на следующий год отправить его в школу. Но сейчас решила, что год еще подкорректировать его стоит. Но в каком направлении идти? Отправиться в ПНД и обследоваться? Заводить карточку там, ведь без этого обследовать не станут? Посоветуйте верные шаги, ведь от них и зависит, что предпинимать в последующем. Заранее спасибочки!
П.С. А ведь я педагог по образованию (хотя и не работаю по этому направлению), неужели все результат моих просчетов?!

Пенелопа пишет:

Муза, вы про вызванные потенциалы?

Не знаю... такое название не помню...

Цитата :

Отправиться в ПНД и обследоваться?

Можно просто в поликлинику к неврологу.

Муза пишет:

Пенелопа пишет:

Муза, вы про вызванные потенциалы?

Не знаю... такое название не помню...

Это методика Прогноза, про нее Ефимов писал. Трое понравилось. Но так только ДВ определяют.

Горсвет, в ПНД вовсе не обязательно. Покажите ребенка еще одному врачу, сделайте минимальный набор обследований - ЕЕГ, УЗГД или Доплер, четко проговорите все проблемы, постарайтесь показать ребенка психологу на предмет готовности к школе+ психологической зрелости. Тогда врачу проще будет разобраться, что там с ребенком и что/чем лечить. Или не лечить, а, допустим, заниматься психологической коррекцией.

Агава пишет:

Горсвет, в ПНД вовсе не обязательно. Покажите ребенка еще одному врачу, сделайте минимальный набор обследований - ЕЕГ, УЗГД или Доплер, четко проговорите все проблемы, постарайтесь показать ребенка психологу на предмет готовности к школе+ психологической зрелости. Тогда врачу проще будет разобраться, что там с ребенком и что/чем лечить. Или не лечить, а, допустим, заниматься психологической коррекцией.

Спасибо огромное! Начинаю путь.

Gorsvet, а нейропсихологи у вас в городе есть? Они и готовность к школе и ДВ неплохо по тестам диагностируют.

Пенелопа пишет:

Gorsvet, а нейропсихологи у вас в городе есть? Они и готовность к школе и ДВ неплохо по тестам диагностируют.

Изучаю сейчас этот вопрос в инете

Необходим совет! Сын пошел в 1 класс. Вроде бы пока адаптируется, к учителю привыкает, она к нему тоже. Отдала его в спортшколу (гимнастика, акробатика) 2 раза в неделю по 1 часу. В первый раз ревел, что больше не пойдет, руки у него отрывались висеть на шведской стенке и т.п. Долго жалела, объясняла, что это первый раз, поэтому тяжело, а потренируешься и будет легко, говорила, что нельзя бросать начатое и т.д. Послушал и в след. раз довольный выбежал, тренер поставил хорошую оценку. Несколько раз сходил нормально, а в прошлый раз ревел, что тренер его тапком стукнул по попе, отказывался сегодня идти. Объяснила все, пошел. После тренировки опять в слезы, больно было на растяжке. Тренер говорит, что сын еще ворон считает, не внимателен. Я ему, мол, у него диагноз ДВ, так быстро не пройдет, и тапком не стоит бить, а то уйдет в ступор. Спрашиваю, может не водить? Он говорит водить. Нужен совет. Какие рекомендации дать тренеру, как выстроить все, чтоб ребь втянулся. В общем тренер сыну нравится, как человек, и школа рядом с домом, и спорт ребенку нужен. Подскажите как действовать, что тренеру порекомендовать. Что-то емкое и эффективное, чтоб и ребенок и тренер интерес не потеряли  и толк был. И еще одно: у ребенка вальгусное плоскостопие, не противопоказано ли заниматься гимнастикой и акробатикой? Буду очень рада любой информации и советам. Да, великого спортсмена из него я готовить не собираюсь, а для здоровья хорошо.

глобально-спорт не терпит ни дв ни сдвг-имхо
но очень качественно влияет на оба позитивно-если тренер хорош для конкретного ребенка
спорт весь идет через тапки-отжимания-приседания при нарушении дисциплины
ето норма
мое имхо-ждать и не советовать
а противопоказания надо у врача спросить
а чего? спорт школы комиссий при диспансерах физкультуры уже не имеют?

не надо тренеру спорт школы говорить про дв и сдвг
он резонно может заявить что для таких детей есть лфк адаптивная физ-ра и ритмика

честно говоря, у нас даже справку о состоянии здоровья не спросили... может, потому что группа платная?
я то могу ничего не советовать тренеру, но боюсь,что если дальше так продолжать, ребенок станет колом и откажется ходить туда вообще, после этого никаким калачом его не заманишь - один раз в саду в бассейне тренер его палкой в воде ткнула, что я после этого не придумывала, наотрез отказывался идти, хотя до этого случая бассейн ему нравился.
Какова моя тактика должна быть с ребенком: настаивать и подбадривать или пожалеть и как-то снизить нагрузку?

Во все спорт.секции, коммерческие или в спорт.школы, справку в первую очередь предоставляла.

В "тапком" ничего криминального не вижу. Объяснять ребенку. Можно поискать дополнительное индивидуальное занятие для отработки элементов.

спасибо, амне, я так и думала. Объясню про тапок, сама спрошу про справку и отработаю с ребенком растяжку Будем ходить. Ведь про то, что не может висеть на шведской стенке он даже не вспоминает - висит!

У нас без справки вообще никуда не возьмут ,даже на настольный теннис.Про тапок не знаю,а в случае чего упал отжался - есть,но это как бы тоже элементы физ подготовки.Но тут уж сыночку объяснять,объяснять,хотя меня лично палка в воде очень бы напрягла,но орут все тренера и очень сильно