[quote="Палыч"][quote="Инжир"]

Палыч пишет:

quote]
А вы ,что можете конструктивно посоветовать!

Не занимать в общении сразу позицию конфронтации. Это преизряднейше облегчит жизнь.
Есть и другие модели построения коммуникации.

[quote="Инжир"][quote="Палыч"]

Инжир пишет:

Палыч пишет:

quote]
А вы ,что можете конструктивно посоветовать!

Не занимать в общении сразу позицию конфронтации. Это преизряднейше облегчит жизнь.
Есть и другие модели построения коммуникации.

Какие?

Палыч пишет:

Инжир пишет:

Дальше договариваться и смотреть, кому из детей внимание нужнее, кто лидер, как управлять классом, как мотивировать детей и т.д.

Как вы это делаете ? Поделитесь опытом.

Нормально я это делаю. Мой сын сам делает уроки и отлично адаптировался в 1-ом классе.

Колектив я строю/мотивирую и т.д. на работе. Тоже не безуспешно. А также я часто веду переговоры и поэтому приемы типа "Вы должны", "критика принимается только такая" и прочие интроекты я не воспринимаю.

А вот что учитель, который по идее должен уметь решать эти проблемы спрашивает меня "как" вызывает у меня недоумение.

Мне как молодому педагогу в свое время тоже давали много советов,Сделайте так, или вот так, или совсем на оборот.Все прекратилось, когда я на собрании поставил вопрос о следующем: "Пускай каждый из знатоков-советчиков."-выберет для себя новую тему из предложенных:"И проведет урок, а через пол года мы по этой теме проведем "срезовую" работу на остаточные знания"добровольцев не нашлось. На этом советы закончились.

Палыч, ребенок (мой) работал всегда. Другой вопрос что рисунок на оранжевом фоне фиолетового листика вызывал у учителя негодование (млад. школа), а вот доклад размером в пол листа ( но тема раскрыта) оценивается как выполненная работа. Поменялось отношение -- изменился ребенок.

Диагноз гиперактивность ставиться в школьные годы. Претензий к моему не было ни в садике, ни у врачей. А в первом классе:"Мам не хочу в школу, там все так орут, что голова отваливается". А "добрая" учитель проблемы у ребенка заметила резко после Нового Года, т.е. полгода упущено. А вот невроз, как раз таки, приобретен, и нервные тики, и депрессия, и мысли о суициде.

Что знает мама если растит первого ребенка, а что СРАЗУ следует заметить ЗАСЛУЖЕННОМУ учителю (если она учила 20*30=600 детей)?

Не буду цитировать фразы об индивидуальном подходе к каждому ребенку, они тут разные, но больше всего удивляет справка о том, что оно необходимо. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД [b] к каждому ребёнку (у меня даже мысли потерялись) Ну ... это вообще то один из принципов дидактики, это работа учителя: искать эти индивидуальные подходы. Даже дети в семье разные как полярные полюса, а где 30, там и подавно.

Инжир пишет:

Палыч пишет:

Инжир пишет:

Дальше договариваться и смотреть, кому из детей внимание нужнее, кто лидер, как управлять классом, как мотивировать детей и т.д.

Как вы это делаете ? Поделитесь опытом.

Нормально я это делаю. Мой сын сам делает уроки и отлично адаптировался в 1-ом классе.

Колектив я строю/мотивирую и т.д. на работе. Тоже не безуспешно. А также я часто веду переговоры и поэтому приемы типа "Вы должны", "критика принимается только такая" и прочие интроекты я не воспринимаю.

А вот что учитель, который по идее должен уметь решать эти проблемы спрашивает меня "как" вызывает у меня недоумение.

Тут речь не о вашем сыне а о методах работы с сдвг.ВЫ что по этому скажите. И на какой работе идет речь, что за коллектив. Уточняйте.Так получается с ваших слов""Вы должны", "критика принимается только такая" и прочие интроекты я не воспринимаю"можно сказать, что учителя тоже ни кому и ничего не должны, а есть инструкция и правила поведения в школе.А если по ним действовать без поправки на "на личность ребенка" и без поблажек то поверите, всем не сладко будет.

Опять все в ошибках.

Цитата :

Все прекратилось, когда я на собрании поставил вопрос о следующем: "Пускай каждый из знатоков-советчиков."-выберет для себя новую тему из предложенных:"И проведет урок, а через пол года мы по этой теме проведем "срезовую" работу на остаточные знания"

-Палыч, т.е. Вы предложили родителям ваших учеников вести уроки в Вашем классе? Иначе говоря, выполнять ВАШУ работу?

Скорее это было на педсовете

troya пишет:

Цитата :

Все прекратилось, когда я на собрании поставил вопрос о следующем: "Пускай каждый из знатоков-советчиков."-выберет для себя новую тему из предложенных:"И проведет урок, а через пол года мы по этой теме проведем "срезовую" работу на остаточные знания"

-Палыч, т.е. Вы предложили родителям ваших учеников вести уроки в Вашем классе? Иначе говоря, выполнять ВАШУ работу?

Да, попробовать,как это происходит не с их колокольни, а так по земному.Советчиков много, кто делает мало.Эксперимент не более ...один урок. И вам, стоит попробовать, рекомендую. Вы же просите, учителя, войти в ваше положение , войдите в его. Разве в этом проблема.Попробуйте, на многое поменяете свой взгляд.

Прихожу я, значит, к стоматологу, недовольная его работой: пломба не держится. А он мне с укором:
- А давайте Вы завтра попробуете денек постоять, попломбировать. Встанете на моё место, на многое поменяете свой взгляд

Палыч пишет:

Тут речь не о вашем сыне а о методах работы с сдвг.ВЫ что по этому скажите.

Ничего не скажу.
Я мама своего сына. Поэтому про него я могу рассказать все, что надо. А Вы учитель и это Ваша задача рассказать тут людям, как работать с детьми с СДВГ.

Как можно "войти в Ваше положение", если Вы уже два раза за дискусиию пытались мне присвоить вину и обязанности, которые ко мне не относятся? Вы же уже вынудили меня защищаться и сильно разозлили. Я теперь готова Вас растереть тонким слоем по стенке. А учитывая то, что я в Вас еще и силы не чувствую, то я не вижу причин не делать этого.
Но я взрослый человек и могу это контролировать.
Но если Вы с детьми также общаетесь, то чего Вас удивляет, что они себя плохо ведут? Вы ж мумию Тутанхамона до протестного поведения у себя на уроке с двух фраз доведете.

Палыч пишет:
можно сказать, что учителя тоже ни кому и ничего не должны, а есть инструкция и правила поведения в школе.А если по ним действовать без поправки на "на личность ребенка" и без поблажек то поверите, всем не сладко будет.

В договорах родителей со школами-лицеями-гимназиями на оказание образовательных услуг черным по белому написано "... с учётом индивидуальных особенностей ребёнка... " Разве это не "поправка на личность ребёнка", по которой учителя всё-таки кое-что ДОЛЖНЫ

А Марьиванна-то Хде?
Марьиванна, а почему наша учительница справляется с разными детьми? И не гундит, не долбит и не кричин "Заберите отсюда?". А класс обыкновенный, школа районная, дети все по развитию разные... Почему один учитель справляется, а второй кричит"Караул!"

Палыч, ээээ... может, вам попросить помощи у учителя-методиста? Если не получается самому справляться с классом? Или психолога привлечь?

Палыч пишет:

.Эксперимент не более ...один урок.

Я пробовала: в детдоме, в провинции, как волонтер учила их на комьютере работать.
Там детки не лапочки.
И взрослых матерых директоров регинальных подразделений учила управленческому учету.
Всем было интересно и никто не козлил. Понятно, что когда я видела, что кому-то трудно или кто-то отвлекся, я подходила, помогала или рассказывала что-то интересное, чтоб аудиторию держать.

А еще я не разрушаюсь об трудных детей/взрослых. Я спокойно "держу" ситуацию.

У моего сына учительница тоже отлично справляется с СДВГшками. А в другой школе не справлялась.

Силли пишет:

Прихожу я, значит, к стоматологу, недовольная его работой: пломба не держится. А он мне с укором:
- А давайте Вы завтра попробуете денек постоять, попломбировать. Встанете на моё место, на многое поменяете свой взгляд

Хе, вот если бы тот стоматолог согласился ко мне в кресло сесть, ух, с удовольствием бы попломбировала!
А по теме - я вот и учитель, и мама гипера... Одно другому не мешает.

Агава пишет:

А Марьиванна-то Хде?

Марьванна ушла. Палыч пришел.

Не, ну должно ж быть интересно человеку увидеть ответы на поставленный вопрос? Или просто зашла настроением поделиться? А?

Силли,
На ЛЮБОМ рабочем месте предъявляются определенные профессиональные требования. Если заказчик работы не удовлетворен уровнем предоставляемых ему услуг и качеством результата работы, он вполне правомочен и критиковать, и требовать лучшего выполнения работы, а не выполнять за неумеху работу, которой сам не обучался.
В любой профессии есть хорошие специалисты, есть люди, готовые выслушивать дельную критику и советы и учиться, и есть "прохожие". От последних мы все обычно и страдаем: они не умеют работать с разным "материалом" заказчика, не готовы идти навстречу и совершенствоваться.
На нашем сайте есть отдельная рубрика "Учителям об СДВГ", в которой содержатся статьи с очень дельными рекомендациями - людям, которые хотят помочь детям с особыми образовательными потребностями, видят в родителях союзников, а не чужих и не врагов. Многие наши форумчане распечатывали эти статьи и относили в школы - и их даже благодарили за эту помощь. Потому что, к сожалению, учителей больше учат преподносить учебный материал и меньше (если вообще) - находить образовательный и воспитательный подход к разным детям. Говорю из своего опыта - двух педобразований, полученных в разных странах, и пары лет работы в школе.
Разумеется - и мы об этом постоянно твердим - родители должны стремиться к сотрудничеству с учителями, а не обрушиваться с критикой. Однако когда вам говорят прямым текстом: "Ваш ребенок дебил, ему не место в нормальной школе" или "Сколько лет работаю, таких детей еще не видела" - сразу становится понятно, что автор высказывания не профессионал своего дела, а прохожий в Педагогике, и о сотрудничестве - увы - речи быть не может. К величайшему сожалению, подобных случаев описано на форуме немало. Но есть и позитивные истории, когда родители довольны учителями своих детей - и об этом тоже пишут.

Палыч пишет:

troya пишет:

Цитата :

Все прекратилось, когда я на собрании поставил вопрос о следующем: "Пускай каждый из знатоков-советчиков."-выберет для себя новую тему из предложенных:"И проведет урок, а через пол года мы по этой теме проведем "срезовую" работу на остаточные знания"

-Палыч, т.е. Вы предложили родителям ваших учеников вести уроки в Вашем классе? Иначе говоря, выполнять ВАШУ работу?

Да, попробовать,как это происходит не с их колокольни, а так по земному.Советчиков много, кто делает мало.Эксперимент не более ...один урок. И вам, стоит попробовать, рекомендую. Вы же просите, учителя, войти в ваше положение , войдите в его. Разве в этом проблема.Попробуйте, на многое поменяете свой взгляд.

-ПАЛЫЧ, я согласная! Давно руки чешутся ВАС русскому языку поучить. Набить, так сказать, руку для последующего обучения дисграфичных детишек. Готовы стать моим учеником? (считаю своим долгом предупредить заранее: у меня рука тяжелая...)

troya пишет:

Палыч пишет:

troya пишет:

Цитата :

Все прекратилось, когда я на собрании поставил вопрос о следующем: "Пускай каждый из знатоков-советчиков."-выберет для себя новую тему из предложенных:"И проведет урок, а через пол года мы по этой теме проведем "срезовую" работу на остаточные знания"

-Палыч, т.е. Вы предложили родителям ваших учеников вести уроки в Вашем классе? Иначе говоря, выполнять ВАШУ работу?

Да, попробовать,как это происходит не с их колокольни, а так по земному.Советчиков много, кто делает мало.Эксперимент не более ...один урок. И вам, стоит попробовать, рекомендую. Вы же просите, учителя, войти в ваше положение , войдите в его. Разве в этом проблема.Попробуйте, на многое поменяете свой взгляд.

-ПАЛЫЧ, я согласная! Давно руки чешутся ВАС русскому языку поучить. Набить, так сказать, руку для последующего обучения дисграфичных детишек. Готовы стать моим учеником? (считаю своим долгом предупредить заранее: у меня рука тяжелая...)

.
И это пройдет...

О, Палыч здесь. В одной теме трещал-обещал, в другую переполз. Прикольно,

Силли пишет:

Прихожу я, значит, к стоматологу, недовольная его работой: пломба не держится. А он мне с укором:
- А давайте Вы завтра попробуете денек постоять, попломбировать. Встанете на моё место, на многое поменяете свой взгляд

О-о, да! А если хирург плохо сработал? Скальпель в руки недовольному больному и пусть приступает!! А то ишь чего, раскричался - салфетку в полости оставили. Ну, забыли. Много вас тут. Только один вопрос: больной-то согласится ? или недовольный пациент сам себя пусть оперирует? Я, в принципе, согласна. Мне только текущие моменты неясны.

Палыч, как всегда: по-сермяжному прост и понятен. Может кухарка управлять государством, и все тут. Палыч, ау! эксперимент провалился. Впрочем, пишите еще. Ваши посты (если их немного) бодрят, а день нынче хмурый.

Влади пишет:

О, Палыч здесь. В одной теме трещал-обещал, в другую переполз. Прикольно,

На предмет... Обещал , не много, да и сказал достаточно. А ситуация в другом, кто сказал , а кто бы сделал...