Агава пишет:

ЛИВ, вот читать дома ТОЧНО придется. По письму - несколько строчек в специальных прописях. Для начала - с обводкой букв и расскрасками. Детский сад примерно.

Может это не считается дом. заданием?

ЛИВ, дорогая, никаких обид. На то наши дети и нестандартные...
Что и друг от друга отличаются... Нестандартные, неравномерно развивающиеся))))
У меня старшая и младший при одинаковых гиперных проявлениях в общественном месте на самом деле такие разные. По самой сути своей...
А уж у них то, как говорится, "исходные данные" один-в-один. Те же гены, гипоксия беременности, малый вес, длительное ГВ...

про д/з в 1 классе. Дочке задавали в 1 полугодии.
читать по букварю гне больше, чем полстраницы крупным шрифтом
писать в прописях не больше, чем полстранички
писать цифры - 1-2 строчки
разукрашки всякие - не каждый день. На понедельник д/з не было

Я, не поймите неправильно, только ЗА такое д/з была. Ну не в классе же моя воронушка буквы писать бы научилась? Так хоть дома потренировались, почерк худо-бедно поставили.

А со 2го полугодия у них пошла программа 2го класса, по сути. Тут уже никакой радости, только делай успевай...

ЛИВ, у нас еще вот какой нюанс появился.
Ребенок гипер, не только в поведении, но и во всем: что называется схватывает все на лету и в результате быстро сделал (накорябал, стараться цифры, буквы выводить не для нас) и "сидит" ждет остальных. Ну как он "сидит" рассказывать здесь никому не надо. Я уже раньше писала . про нашу школу. У нас раздельное обучение, в классе 27 мальчиков, и программа как бы ориентирована на их обучение больше конкретики.
У меня старшая тоже СДВГ, как написала Силли очень разные с сыном. Но и там и там проблема была не в усвоении программы, я думаю здесь у вас проблем не будет, а именно во вхождении в коллектив.
Я в первом классе ходила с классом в бассейн, экскурсии и т.п. старалась сгладить.
То есть других мальчиков наблюдала почти год и могу сказать, что да некоторые дозрели, а вот мой и еще несколько таких же нет. Поведение стало конечно посерьезней, ответственней что ли, но все равно отличие сильное.
Так что смотри на своего ребенка сама и главное реши какие требования ты ему будешь предъявлять. И уже отсюда исходи пора ей в первый класс или нет.

Мы тоже в следующем году идем в школу. У меня возник вопрос чем отличается программа "Школа 2100" от Петерсона. Если кто знает скажите.
А то все школы одеяло на себя тянут.

Силли,

Еще есть почти год настроиться на домашние задания

Маграт пишет:

Так что смотри на своего ребенка сама и главное реши какие требования ты ему будешь предъявлять. И уже отсюда исходи пора ей в первый класс или нет.

Думаю о следующем годе и тепло, хорошо и радостно становится на душе. Все сомнения развеялись, 15 форумчанок поддержали за 7 лет, только Шапокляк за 8, но что-то она больше ничего не написала...

Даже не буду искать психолога для тестирования. Деньги еще пригодятся.

Лялик, я не в курсе. Постараюсь попасть к нужному учителю, а там какая будет программа под такую и будем подстраиваться. Хотя с Петерсоном мне будет тяжело...

Спрошу в этой теме по подготовке к школе

Пишет прописи, держит руку так, что закрывает себе все. То есть не видно куда ведет карандаш. Пыталась поставить правильно руку, протестует, не удобно говорит, тяжело, нервничает.

Вопрос: может это норма для 6-летки? Я с нее много хочу? Просто не видеть куда надо вести карандаш мне лично режет глаз.

Дочь попадает по точкам ровно.

Lyalik пишет:

Мы тоже в следующем году идем в школу. У меня возник вопрос чем отличается программа "Школа 2100" от Петерсона. Если кто знает скажите.
А то все школы одеяло на себя тянут.

-Лялик, это одна и та же программа. Называется "ШКОЛА 2100", авторы: Петерсон-математика, Бунеевы-русский и чтение.

ЛИВ пишет:

Спрошу в этой теме по подготовке к школе

Пишет прописи, держит руку так, что закрывает себе все. То есть не видно куда ведет карандаш. Пыталась поставить правильно руку, протестует, не удобно говорит, тяжело, нервничает.

.

Я своему всегда покупала только трехгранные карандаши и даже ручки такие нашла, и хотя сама ничего ему не делала, благодаря карандашам у него рука поставлена правильно-по крайней мере проблем не увидела.

ЛИВ пишет:

Пишет прописи, держит руку так, что закрывает себе все. То есть не видно куда ведет карандаш. Пыталась поставить правильно руку, протестует, не удобно говорит, тяжело, нервничает.
.

У нас тоже самое,пытаемся показать,как правильно,орёт.

ЛИВ пишет:

Даже не буду искать психолога для тестирования. Деньги еще пригодятся.

Лялик, я не в курсе. Постараюсь попасть к нужному учителю, а там какая будет программа под такую и будем подстраиваться. Хотя с Петерсоном мне будет тяжело...

А мой идет в 6.4 и то же были сомнения во сколько-в 6 ли 7, думала про психолога, но Артем ходит на подготовишку и я поговорила с его учительницей, она сказал, что против обучения с 6 ,но раз уж такой закон, то некоторым мамам говорит-на Вашего еще надо посмотреть , про др ребенка, что ему нельзя в 6 , а про Артема она сказала, что он как раз и может с 6 пойти, тк он и так раньше всех делает задания, то если он пойдет на год позже, то будет хуже-тк ему будет скучно и будет баловаться.

По поводу Петерсон-купите методичку к тетрадям и будет Вам счастье, кроме того к учебникам в инете можно скачать и диски с программой по методике Петерсон

Янтарь, у нас дело не в том, что она неправильно захватывает ручку-карандаш. Она кладет руку неправильно, все себе загораживает.

Фея, чего делать-то??

Цитата :

что он как раз и может с 6 пойти, тк он и так раньше всех делает задания, то если он пойдет на год позже, то будет хуже-тк ему будет скучно и будет баловаться

Воот, я тож этого боюсь с обычной школой. А с ЦО-гимназиями боюсь по поведению не пройдет...

ЛИВ пишет:

Фея, чего делать-то??

Ничего,в школу идти,там научат

ЛИВ, то есть руку дугой изгибает, как бы кулак внутрь заворачивет?

фея Розабельверда пишет:

ЛИВ пишет:

Фея, чего делать-то??

Ничего,в школу идти,там научат

Силли, у нее рука лежит на строчке, где надо писать и поэтому она не видит, куда ведет карандаш

ЛИВ, вот когда Ёж пишет так, что загораживает строчку, его кулачок поворачивается вовнутрь, под углом к руке.
Мне кажется, это зажим мышц. Делаем пальчиковую гимнастику, иногда даже упражнение из зарядки. После этого садится и руку держит прямо, не загораживая строку

ЛИВ пишет:

Дочь попадает по точкам ровно.

ЛИВ, если попадает, значит видит?

Да? Перед прописями надо сделать пальчиковую гимнастику? Сколько всего интересного... Попробую, спасибо, Силли

Цитата :

ЛИВ, если попадает, значит видит?

Интересно, каким местом?

Мы с сыном пальчиковой гимнастикой вообще "злоупотребляем". И перед занятиями, и во время и после. Сын склонен "зажиматься". Я по нему смотрю. Если вижу зажим, то будем делать и на середине строчки.

Такое впечатление,что дети сами себе создают сложности.

Силли, пока Ваш метод не опробовали. Обводим волнистые линии (улитки, цветочки, листики ), а по ним не видно, что загораживает.
Проявляется только в строчках...

Ёж сейчас учится проводить разные линии, не отрывая руки.
Лабиринты, рисунки по точкам, длинные извилистые линии простым карандашом (сегодня пробовали кисточкой).
Раньше такого не делали, а сейчас от трех разных учителей такого рода д/з.
Сначала вообще не получалось, так возмущался. Кряхтел, как дед старый))))

Цитата :

Лабиринты, рисунки по точкам,

Силли, моему нравилось очень. Правда в садике это было не задание,а дополнение к раскраскам от меня.
Очень много различных в интернете качала(можно поинтересней выбрать/ребенок сам выберет)и в детских журналах есть обязательно. Т.е. ненавязчиво.

Да, так мой научился считать и выучил алфавит(не по точкам,а по цифрам и буквам)
А также есть раскраски с примерами.

Я знаю что вы все знаете...так, к слову пришлось
мой и сейчас с примерами разукрашивает порой

Девочки, у меня аналогичная ситуация как у ЛИВ.
Моему так же в августе 2012 7 лет исполнится и вопрос такой же в 7 или 8 лет отдавать. В садик мы не ходим, 2 раза в неделю ходим на подготовку в школу и районный дом творчества. В школе говорят, что он не готов и рекоммендуют отдать с 8-ми лет. Его там уже с первого занятия выгнали. Он сказал, что устал и заниматься не хочет. А в районном доме творчества - обратная ситуация. Там педагог оценивает его по развитию на его возраст, а по поведению - на 5 лет, но верит, что к 7-ми годам выправится. Что касается выбора школы, то я думаю отдать в школу при детском саде. Там детей поменьше, боюсь отдавать в обычную, где младшие и средние классы объединены. Боюсь он там затеряется.

школа при детском садике идеальный вариант, нашу такую к сожалению закрыли, когда доча в первый класс пошла

Цитата :

Что касается выбора школы, то я думаю отдать в школу при детском саде.

Юлия, а что это такое? Первый раз слышу....

А сын какого числа родился?