Нашла на форуме много тем где "мамы-первоклашки" обсуждают сложности с которыми столкнулись в школе. Подумала, а может чей-то положительный опыт может придать оптимизма и поддержать. Решила завести тему где мамы могли бы обсудить или поделиться удачными - ну или не совсем - примерами. Или как вам и вашей первой учительнице удается находить пути решения школьных проблем.

ну вот про нас - у нас в школе оказалось все не так как я привыкла и на что рассчитывала. Мы пошли в первый класс не в россии, язык знаем пока слабо, приготовилась к постоянным жалобам - настроена была агрессивно-воинственно. На подготовку отходили тож здесь, первые полгода вообще не говорила ни слова, потом вроде объясняться начала, но поведение - тихий ужас - детки хороводы водят - у моей "свой" хоровод, все сидят рисуют - моя на четвереньках носится, гавкает и мяукает. Преподаватель удивила своей выдержкой - я, конечно, переживаю, мне неловко - кажд день спрашиваю - "ну как там моя?" - и за целый год практически ни одной жалобы и никаких претензий. К слову к концу года и моя поутихла, справились вобщем. Но первый класс - не подготовка, все лето колбасило - ну, думаю - вот сейчас-то начнется! Сразу нагрузят-назадают! Но вот пока один разговор с учительницей только, на второй день, только та начала, я описала "фронт работ" - язык плоховато, половину не понимает, да еще гиперность, и дв, прошу, уделите внимание по возможности на первую парту... первые 2 недели она сидела на первой парте одна вообще, сейчас подсадили к ней шустренького (в классе еще трое "наших"-видно невооруженным глазом). Раскачиваются потихоньку, жесткого расписания уроков учительница не вводила пока. пишут только простым карандашом - меня это очень возмутило, сейчас поостыла вроде. хвалит детей много. мою хвалит-хвалит и хвалит.(хотя на мой взгляд особо не за что). сегодня на обед моя приходит - светится вся - говорит, мне сегодня весь класс апплодировал! я спраш за что? - учительница сказала за то что я спокойно сидела и слушала ее объяснения.

по-моему она (учитель) на верном пути

ну и вот еще
у нас вот какая своеобразная политика учительницы, не вникну никак. жаловалась учитель на собрании - контролируйте, многие дети забывают тетради по чистописанию и учебники и потому валяют дурака на уроках. Букв на след день как назло не проверила и моя тоже забыла тетрадь, прихожу на больш перемене - смотрю - у всех на партах тетради лежат раскрытые по странице прописей сделано, а у моей чистый листок разрисован весь - дурака валяла (сидит на первой парте, значит не могло остаться незамеченным). на след день я принесла толстую тетрадь по чистописанию, вытащила скрепки, говорю, учительн вот, иногда случаются ситуации, кто-то что-то забывает, моя в том числе, вот листы для чистописания, чтоб дурака не валяли, давайте уж им листик...Вчера моя красавица рассказывает - Все дети делали бабочку, вырезали из картона, я говорю, а что, учительница сказала картон принести? да, говорит, но я забыла тебе сказать. ну и что, говорю, в шкафчике у тебя есть бумага цветная, сделала бы на бумаге, а потом приклеила на картон. я так и хотела - говорит - но учительница не разрешила - говорит - бумага мягкая, принеси картон - поэтому все делали бабочек а я сама придумала вырезать ей машинку в подарок.
ни черта не пойму, это такая стратегия воспитания? интересно. вообще тут отношение к детям гораздо терпимее, не принято их взвешивать-сравнивать-оценивать. учительница с детьми обнимается, погладить по щеке например обычное дело, но что трудно кусочек картона ребенку дать или разрешить у соседа занять. или это она их так приучает ничего не забывать?

Да, странно. Но, в целом, мне нравится. Особенно с аплодисментами.

А наша уч-ца 2-ю неделю на больничном. Это при том, что она пришла 15 сентябр. Другими словами, отработала ровно 2 недели. Даже и не знаю ещё, какая она. Во как бывает. С 1 сентября и сейчас с детьми занимается воспитатель, кот. на продлёнке. Преклонных лет дама. Говорит, 30 лет в школе. Но вот ситуация на прогулке: Дети носятся как угорелые ( игра такая у них. Волк и 7-ро козлят), а потом дружно почему-то валяются на сырой холодной земле. Не знаю, совпало или именно по этой причине, мой закашлял, в пятницу потемпературил. Сегодня на продлёнку не оставила. Вот как быть? Одна мамочка, которая эту ситуацию наблюдала, сказала ей что-то, так она " в штыки" почему-то. Сама "накосячила", а огрызается. Разве своему ребёнку она б позволила при температуре +5 на земле валяться?! И - не моги претензию предъявить, как оказалось...

Мы ходим медико-педагогический центр. Так тоже только хвалят ребенка. О проблемах могут сказать наедине родителю, а самого ребенка все время хвалят, хвалят, хвалят, даже за то, что он уровня 5-ти лет задание в 8 лет сделает. И результаты есть, те задания которые на похвале прошли усвоились лучше, сам ребенок поспокойней стал, поувереннее.

А уж я как своего нахваливаю!!! Ох!!! Было б за что. Такие выводит каракули, не дай бог. А я - "молодец, ПОЧТИ получилось". Правда, очень помогает.

тут дети тож чего хотят творят на переменах. да и в классе. никто не парится. не знаю, были ли несчастные случаи, . звонок - учитель испаряется как джинн, не сыщешь, на большую перемену учителя вообще из школы разбегаются, дети предоставлены самим себе, старшие пасут младших, так что случись чего - точно спросить будет не с кого

Цитата :

пишут только простым карандашом -

Да радуйтесь,чему тут возмущаться!
И мы пишем простым лет так 5,очень удобно.
Вашей девочке будет очень трудно запомнить что нужно принести и на какой урок(она просто не все сможет понять на турецком),а пока ведь дети сами не записывают в дневничок/тетрадку какие задания на завтра и т.д
Где-то с полугода первого класса ,научившись писать прописью,дети сами с доски переписывали задания на завтра.
В этой школе в 3 -ем классе учителя делают иначе:
делается план-программа на неделю по предметам,где написано чем будут заниматься на уроке.Дом.задание сзади записаны, в расчерченной учителем таблице по урокам,а так же еще записано в тетрадке,что нужно сделать.
Вообщем,в этом году полный контроль.
Я довольна,все четко расписано по дням.

Про похвалу. Говорю училке, что ребенок очень отзывчив на похвалу. Ответ : похвалу надо заслужить

Скарлетт, ну, ваша бабулька - это особая песТня. Очень сочувствую.

Skarlett пишет:

Про похвалу. Говорю училке, что ребенок очень отзывчив на похвалу. Ответ : похвалу надо заслужить

прежде чем захотеть ее заслужить, ее надо на вкус попробовать
а училка видать "старой формации", меня родители тоже не хвалили - отличница - так и надо, учишьсядля себя, чего хвалить . помню, было очень обидно. двоешников родители за тройки хвалят, а меня... .
лучше уж незаслуженная похвала, чем ее дефицит, по себе знаю

Да, Лиан. Бечь от нее надо. Только некуда...

Цитата :

прежде чем захотеть ее заслужить, ее надо на вкус попробовать Smile

Согласна

[quote="Хрюшка"]

Цитата :

В этой школе в 3 -ем классе учителя делают иначе:
делается план-программа на неделю по предметам,где написано чем будут заниматься на уроке.Дом.задание сзади записаны, в расчерченной учителем таблице по урокам,а так же еще записано в тетрадке,что нужно сделать.
Вообщем,в этом году полный контроль.
Я довольна,все четко расписано по дням.

везука.. вот я чего-то такого и хотела, определенности. а то принеси то - не знаю что. просила учительницу передавать хоть записки мне, поскольку ребенок не запомнит и не поймет.. информация вся от дочери. тут похоже их самостоятельности учат, что ли. некоторые кадры даже без карандаша могут ходить, неделями одалживают. хотя мамы вроде приводят-уводят, интересуются, с учителем говорят. но замечаний не делают, по ходу, сами перевоспитывают, без участия родителей

К сожалению,без участия родителей никак нельзя,даже нашим третьеклассникам трудно и учителя просят родителей контролировать портфель,пенал и другое.
В пенале должно быть(это указано в правилах)3 карандаша простых,ластик,точилка,цветные карандаши,фломастеры(тонкие),линейка,ножницы,клей.Прверять каждый день,особенно наличие простых карандашей.

А также самого пенала