Здравствуйте, Ольга Александровна! Мой сын( 8 л 10 мес)- кесаренок, 1200г , с большими проблемами при рождении, вызванными сильнейшей гипоксией и проч. Поздно пошел, поздно заговорил,о мелкой моторике- что говорить, если в 8 месяцев ручки не могли удержать самую простую погремушку...Сейчас учится во втором классе массовой школы, имеет все проблемы, что и все дети с СДВГ и ММД. Динамика у нас очень неплохая, память хорошая, двигательная излишняя активность проходит( вечером по диванам не скачем, хотя перевозбуждение сказывается на засыпании), но остается проблема в истощаемости.Если при приготовлении домашних заданий мы научились дозировать и распределять нагрузку, при прогулках это остается проблемой- даже если мы гуляем в режиме выбранном ребенком и смотрим, беседуем о том, что интересно ему, наступает момент, когда он " сходит с рельсов"- начинает кривляться, толкаться, " свирипеть", в общем идет некоторый неадекват.Видно по нему ,что это от некоторого переутомления( истощаемости ?). потом " взрыв" проходит... Очень заметно это, когда гуляет с детьми на площадке- они бегают, активно общаются, потом все расходятся " уставшие и счастливые", а у моего может начаться полоса некоего негативизма, он может начать требовать продолжения пргулки, каких- либо сластей...Видно, что ему некомфортно...Выносливость у нас, конечно , повышается, но хотелось бы чем-то помочь ему сейчас...(Я так понимаю, что у нас дефицит " второй" системы? ) Что можно сделать, возможно прямо на пргулке, чтобы снять это состояние, или ждать, когда " взрыв" закончится сам по себе, продолжая двигаться к дому? Спасибо.

Здравствуйте, Дюшес. В Вашем случае я бы работала над осознанием ребенком своего состояния. Спрашивайте его, что с ним происходит, устал ли он, как себя чувствует в данный момент, что бы ему сейчас помогло? Объясняйте, что иногда плохое состояние может быть связано с усталостью. Обращайте его к его ощущениям. Постарайтесь научить, чтобы он мог отследить утомление в самом начале. Может быть у Вас бывали случаи, когда это не происходило или же происходило в менее выраженной форме? С чем, на Ваш взгляд, это было связано? Может и вправду он нуждается в углеводах (есть такие дети, которые, пока чего-нибудь вкусненького не слопают, агрессивны)? Может быть, прогулка для него слишком длинная и надо вовремя присесть на лавочку? Может быть его в этот момент нужно просто "взять на ручки", обнять, погладить по головке? Поэкспериментируйте. Я думаю, вариат найдется. Если ничего не помогает, лучше не давить, а попытаться посочувствовать и подождать, когда состояние пройдет. Ведь ему и самому в этот момент не сладко...
С уважением, Ольга Александровна.