Девочки, моему ребенку 8 лет, пошел в 1ый класс. В конце 2008- середине 2009 г. прошел курс БОС, препараты разные (пантогам, семакс) пропили. И вот - прописи Горецкого. Застрял, отстает от других. В пт на уроке отказался писать. Сегодня сели за д\з, говорит, что делать не может, учителя ненавидит и пр. Говорит, что учиться хочет, но сделать (прописать) ничего не может. Крики, слёзы, истерика. "лучше бы я лежал в могиле" - на этом я разрыдалась и сдалась, что завтра он в школу не пойдёт (один раз так уже сделала, когда не успел сделать д\з и сильно переживал) . А дальше-то что????...
При этом домашнее обучение - это ведь практически тоже самое для нас, всё равно всё писать и пр. Или срочно к неврологу снова? Наверное, да? Сейчас ничего не пьет. Или в коррекционную школу?
До этого сегодня договорились, что все м\ф - после того, как сделает д\з. В итоге м\ф не было. Сейчас успокоился, лежит в кровати, с братом разговаривают.
П.С. При этом я была один раз на продл. дне, он делал там д\з, строчек 10 букв "о" и "а" прописал под периодическим контролем учителя спокойно. Вообще очень добрый, чуткий, ласковый, нехулиганистый мальчик.

Цитата :

П.С. При этом я была один раз на продл. дне, он делал так д\з, строчек 10 букв "о" и "а" прописал под периодическим контролем учителя спокойно.

А что это за программа такая напряженная? Начало сентября еще, а у вас по 10 строчек букв уже задают? Нашим в сентябре практически ничего (кроме чтения) на дом не задавали. В 1 классе вообще не положено давать заданий на дом (хотя везде задают), но не в таком же объеме в самом начале учебы! Муза, похоже, ребенок устал просто. Плюс еще продленка...что тоже далеко не всем здоровым детишкам хорошо. Вот отсюда и проблема...Разговаривайте с учителем. Пусть уменьшает количество заданного. Что ж так ребенка мучить?

Муза, не переживайте так. Это бывает. Просто ребёнок понял, что школа это не игра и надо ходить каждый день. И при этом учиться. Детская истерика.
Мой вообще на второй неделе в первом классе заявил "Вы меня не предупреждали, что в школу каждый день ходят и так 11 лет :l21: "
Только позитив с вашей стороны и терпение. Попробуйте придумать мотивацию к д/з. Прогулки или сладости. Не ругайте если некрасиво написал. Как смог, главное пишет. И хвалите, хвалите....... Повышайте самооценку. С учителем поговорите, чтоб тоже хвалила, в крайнем случае не ругала (особенно при всех) за почерк.
Удачи

нельзя им по 10 строчек в первом классе. Мы из-за этого столько проблем получили. Я писала на старом форуме про наши страсти.

Девочки, спасибо, сейчас уложу и внимательно еще раз перечитаю!
Про продл. день уточню - не отставляю. Начал оставаться только с последней недели (так как просил и учитель предложила) и только на 1-2 часа после уроков, когда весь класс с учителем делает д\з.
Устал - может, действительно?..
Emmater, не читала, а что было? Может, тогда д\з это - ну его? Я вообще готова про д\з возмущаться и не делать, если для СДВГ-шек это правильно.
Возмущаться или нет?? Ваше мнение?

Возмущаться конечно можно, но другие же дети будут делать д/з. Так что опять заниженная самооценка ребёнка будет прогрессировать. Просто просите, чтоб меньше задавали. И желательно ещё с кем то из родителей.
У нас тоже задавали, хотя мой уже в 3-м классе. Учительница им пол урока объясняла, как правильно букву писать, они ручкой в воздухе водили и медленно в прописи писали под команды учителя. Поэтому времени не оставалось всё задание выполнить. Но зато результат налицо, все соединения букв в первом классе правильно писал. Ну сам почерк, это уже другой разговор...... :wink1 СДВГэшный почерк одим словом :confused1:

Муза, попробуйте д/з делать все же дома. На продленке детей много, шумновато, каждому ребенку время не уделишь. Мне кажется для СДВГ-шек это вообще плохо. Мы своего забираем сразу после занятий, обед, сон (стараемся уложить), потом домашнее задание - тяжело, но не нытьем, так катаньем и уговорами делаем. Разве в школе так будут делать домашнее задание?

Цитата :

Emmater, не читала, а что было? Может, тогда д\з
это - ну его? Я вообще готова про д\з возмущаться и не делать, если для
СДВГ-шек это правильно.
Возмущаться или нет?? Ваше мнение?

Переусердствовали. Задавали очень много. Не делать он сначала не мог (сознательный тогда был), а потом боялся - ругает, кричит. Задавалось в расчете на обычных детей часа на 3, ну мы соответственно сидели по 6. Потом начались истерики, депрессия, нервный тик и много еще разных "интересных" вещей.
В департаменте обр. мне тогда объяснили, что первые пол-года в первом классе вообще ничего нельзя на дом задавать. Потом из расчета макс. 1 час на все д/з, а если деть с таким диагнозом как СДВГ, то он может делать половину или скажем записывать только ответы, не переписывая пример. Но если бы задавали столько сколько положено, мой ребенок бы легко справлялся без всяких облегчалок.
На счет ругаться или нет не знаю. Я не ругалась, я перевела ребенка в др. школу. Очень жалею, что не сделала этого сразу.
Ситуации у всех разные. Учительница может пойти навстречу ребенку, а может и не пойти. Остальные родители могут согласится с Вами и поддержать потому как действительно не положено (!!!) много задавать. А могут обрадоваться и решить, что чем больше дите будет сидеть над уроками, тем реальнее его поступление в МГУ или Гарвард (сама слышала, не придумываю).
Для начала нужно выяснить позицию учительницы и других родителей.

Девочки, и со школой-то что? Вы бы дома оставили? или с утра и не вспомнит, что не хотел идти? Начала напрягаться... уже второй раз с начала сентября "по семейным обстоятельствам". Как посмотрят?..
или типа "поболеть" нам? Вы оставляете детей отдохнуть?


Emmater, спасибо . У нас еще такая ситуация, что очень многое в этой школе устраивает, учитель в том числе. Просто молодая, только после института, добрая, но преподает так: 1 страницу прописи (к примеру, "а" маленькое) пишут в классе, 2 страницу ("А" заглавное) дома . Готова заниматься с моим ребенком дополнительно. Похоже, надо соглашаться.

У моего, помимо прочего, истощаемость высокая. Поэтому мы берем справку у невролога и один день в неделю прогуливаем вполне законно. Но в первом классе не гуляли. В новой школе оказалась 6-дневка. Ну а мой получается на 5-дневке.

emmater пишет:

справку у невролога

Спасибо, не знала, что так можно. И я хочу! Что для этого нужно?

Вообще, пока первый класс и если устал и адаптация идет, самое лучшее - устраивать ему время от времени дополнительный выходной. Лучше в середине недели. Хотя бы первое полугодие. Многие так делают. По крайней мере будет меньше у ребенка протеста и ненависти ко школе и к тому же здоровее будет. Только это должно быть не как ваша реакция на его жалобные стоны, а то может закрепится и всю дальнейшую школьную жизнь так вымогать будет А учительницу можно предупредить: мы по средам или по четвергам ходить не будем. Лучше всего справку от невропатолога принести, что рекомендуется ребенку доп. выходной. За ней сходить надо и попросить, доктора не откажут.

Ну вот, пока писала, emmater меня опередила

Цитата :

Что для этого нужно?

Просто прийдете с сыном к неврологу, раскажите про ребенка все, что нам рассказали и скажите: Дайте, пожалуйста, дополнительный выходной. Сил моих и ребенкиных нету, на эти прописи и т.д.

У нас в классе некоторые совершенно здоровые дети просто прогуливали по собственной инициативе.( по родительской) Например, один мальчик, если устанавливалась хорошая погода, не приходил в школу по пятницам. Они с мамой, оказывается, уезжали куда-нибудь. И ничего не случалось. А я , какдура, заставляла своего ходить...И зачем, спрашивается? Уж когда прогуливать, так в началной школе.

Nova, супер Спасибо всем!

Ну, вообщем, пойти к хорошему неврологу со всеми бумажками, обследованиями, можно и с тетрадками школьными. И сказать, что ребенок действительно оочень устает - СДВГшке тяжело удерживать внимание, не вертеться ну и ТТТ (это Вы и сами знаете ). Нам эту справку дохтур сам предложил. Но мое чудо действительно очень быстро выдыхается, переутомляется и теряет продуктивность.
пока писАла, потом отходила, меня тоже опередили.

Девочки, а к районному неврологу или к платному можно за справкой такой?

Спасибо всем еще раз, полегчало . И сыночек у меня перед сном сказал: "Мама, я завтра с тобой всё домашнее задание сделаю". Я говорю: "Ладно, не переживай, спи уже" .

Моя тоже бывало психовала... хотя вроде много не задавали в 1-м классе.
Помогали похвалы ( буквально за каждую буковку...) и если совсем уставала делали в несколько заходов, периодически переключались на что-либо другое.
Не ходить в школу - это не для нас ( а так иногда хочется, особенно, когда у меня выходной)...
Ей ОДИН раз разреши и всё тушите свет.
Хотя у меня двое подруг так практикуют, даже без особой причины... Т.е. причина: мама не выспалась...
А продлёнке они ещё хуже концентрируются и очень устают.
Так что если есть возможность, лучше уроки делать дома.

Цитата :

Девочки, а к районному неврологу или к платному можно за справкой такой?

-Мы к платному ходили, т.к. районного у нас просто нет. Но, откровенно говоря, "прогуливала" я дочь благодаря больше собственной наглости, а не справке, к-рой наша бывшая учительница "не доверяла".
А вообще, Муза, поддерживаю Вас морально изо всех сил. Как вспомню этот первый клас... Кстати, у нас тоже была "фанатка чистописания", по 2-3 страницы прописи на дом задавала (как-то даже 5страниц задала, но я категорически отказалась выполнять такой объем работы). А в нашей теперешней школе один из 2-х первых классов ведет завуч с .....десятилетним педстажем. Местная знаменитость и легенда. Так вот, в её классе на текущий момент первоклашки дома выполняют по одной строчке палочек-крючков и пр. "предбуквенного" материала. И свою молодую коллегу, ведущую другой первый класс, она учит, что главное для первоклашек-адаптация.
Но, кстати, насколько я помню, год назад в это время мы всё же "палочки-крючки" писали, а не буквы...

Troya, спасибо. Ну ничего себе... это я про крючки...
Ciganka, так у нас это... тоже теперь и завтра не хочет идти...
В общем, продолжение. С утра позанимался ударно (в том числе в доп. прописях для начала) 20 минут, потом после 2х перерывов еще 20 минут в сумме и всё. В итоге сделал только в классных прописях страничку с "У" заглавным и то пока без одной строчки. Ну и... завтра тоже не хочет в школу.
и если я вчера его пожалела, то сейчас начала уже злиться
Может или не может? То что сделал с утра, очень даже неплохо. Почему же дальше не может?..
И что дальше делать? Может, разговоры какие вести с ребенком? Какие? Или к неврологу\ психологу?

П.С. Дополню. Неожиданно выразил желание позаниматься (м\ф всё же захотелось посмотреть), сел и позанимался. Ну что тут скажешь .

Мы всё разговоры разговариваем. И занимаемся добровольно-принудительно.
Чтобы крику было по меньше и усталости тоже...
1. НИКОГДА не пишем на черновике. Только устаёт, а толку нет, на черновике напишет хорошо, а переписать может что угодно. Т.к. устала, надоело.
2. Хвалю, как попугай за всё.
3. Долблю, как дятел: не спеши, аккуратнее. и т.д.
4. Не оставляю одну наедине с уроками, отвлекается, получается дольше, хуже и устаёт.
5. Иногда, когда надо быстрее или она устала диктую то, что надо писать. Например примеры из учебника. Чтобы ей туда сюда глазами не скакать, а то спишет не ту строчку и психует. (но Вам вроде рано, вы наверное ещё ничего не списываете...)
6. Обязательно поощряю. Наклейка там или что ещё. Оч. нам подходит. Моя вообще не реагирует на наказание и критику, только на похвалу. При чём даже если она ничего ещё не сделала, а её за это, как за сделанное похвалить, сделает обязательно.
Пример:
На столе грязная тарелка.
-Поставь, пжта, в раковину. - могёт подействовать, могёт нет. Могёт подействовать после ныться и не сразу.
А вот сказать "не глядя":
-Какая ты умница, что убрала посуду, сейчас я приду её помыть. Действует практически в 99%.

Вашим товарищам по несчастью с этими прописями горецкого (дырку над ними в небе) сегодня задали только ОДНУ страницу (и маленькое). Даже идивительно очень, учитывая что завтра письма нет - обычно с понед на среду двойной объем задавала.
Может, кто-то из мам повлиял?

Лещина, мы "и" маленькое и забыли, когда писали .

Ничего, мы развлекаемся, Н большое учимся писать