началось... Сегодня оболтуса из школы забирала бабушка. Пришла вся в растрепаных чувствах. В девнике одни пятерки, а вот поведение у ребеночка, по словам воспитательницы (школа полного дня) - БЕЗОБРАЗНОЕ!!!!
Что он такого натворил?
Во-первых, в раздевалке кинул бейсболку, едва не попав в воспитательницу (заметьте, не попал. В нее "попадать" собственно и мыслях не было)
Во-вторых, написал "Жорик дурак" (про одноклассника. Не на стене и не на парте - на листочке).

Я даже отчетливо представляю каким тоном это говорилось ...
В прошлом году мне регулярно выдавалось : "Он кидался на уроке стержнями!!!!" (ОДИН РАЗ, как выяснилось. Согнул стержень, а тот "отскочил") . "Он расплетал косички впереди сидящей девочке!!!" Говорилось все это таким тоном, как будто он ножи метал или об парту головой кого-то бил. Я не преувеличиваю.
Мне было смешно, я особо не реагировала. Мне казалось, что это мелкие шалости, на которые и внимания-то обращать не стоит. Кончился мой пофигизм очень плохо. Еле в школе остались. Любой проступок моего киндера стал раздуваться до ТАААКИХ размеров, а во всех ЧП в классе априори виноватым "назначался" он. В итоге в мае мне в ультимативной форме было предложено либо забрать ребенка из школы, либо, на худой конец - перевести на инд.обучение. Пришлось "показать зубы" . В итоге в школе мы остались. Но недели не прошло с начала учебного года, а история начинает повторяется по тому же сценарию . Как же унять нашу воспитательницу? Очень уж не хочется повторения майской нервотрепки.

Сочувствую, Облако. Просто человек, видимо, привык к ученикам, выстроенным по одной линеечке, хотя где такие водятся, не знаю.
Когда моя Соня ходила в сад, я тоже про нее всего наслушалась. Например, как вам такое (с ужасом в голосе): Ваша дочь ЧУТЬ не разбила зеркало!". Это чуть меня вообще добило...
Тут надо или по душам с человеком поговорить, и обяъснить ей, что расплетать косички - не есть преступление (сама очень любила, когда мне мальчишки в классе косу расплетали).
А если задуматься о переводе к другой учительнице, если у этой чуть ли не инфаркт от кидания дейсболок?

Облако, очень вам сочувствую и советую отнестись к ситуации серьезно (хотя вы, конечно, и так к ней серьезно относитесь).
Мой сын точно так же получал постоянные упреки и замечания - "расплетал (или заплетал) косички", "ЧУТЬ не разбил" или "ЧУТЬ не сломал", "носился по коридору" (интересно, как его можно было отличить при этом от других? я когда в школу захожу на перемене, в ужасе жмусь к стенке - там ВСЕ носятся как угорелые, и девочки в том числе...), "кидался резинками" (весь класс кидался, причем, он не инициатор), "ХОТЕЛ бросить, сломать, ударить" и т.д.

Самое страшное в том, что эти постоянные замечания и необоснованные обвинения в результате (за четыре года) вызвали реальные проблемы, когда он действительно стал проявлять агрессию.

Облачко, мы тоже в школе полного дня и имели точно такие же проблемы: с учебой все в порядке, у учителя претензий нет, а вот воспитатель не справлялась с ребенком после обеда. Но и воспитателя понять можно, если ребеночек с утра еще как-то крепится и сдерживает себя, то после обеда и долгого сидения за партой ему нужно выплеснуть энергию, отсюда и кидание бейсболок и беготня и крики. И опять же бегают все, но СДВГ-шки особенно бросаются в глаза, т.к. обычный ребенок хоть и бегает, но на замечания учителя реагирует, а наши дети если уж начали носиться и беситься, то вогнать в берега их очень сложно даже маме, а не то что воспитателю. Мы поступали следующим образом. Записали ребенка на тренировки вне школы и забирали после обеда 3 раза в неделю. У нас в школе это не запрещается, хоть это и школа полного дня. А потом наша истеричная воспитатель уволилась, т.к. не один наш Ваня, как оказалось, создавал проблемы и она не справлялась с работой, даже в отсутствие нашего "ужасного" ребенка. На ее место пришла молодая воспитатель, у которой у самой дочка примерно возраста наших детей. Эта воспитатель особых проблем не видела и мы стали оставаться на полный день. Так что я вам советую постараться забирать ребенка после обеда, хотя бы 2 раза в неделю.

Облако, сочувствую. Мы с Вами - сестры по несчастью . У нас и в саду, и в начальной школе тоже были постоянные замечания "по мелочам", которые в итоге привели к тому, что сын и вовсе перестал на замечания реагировать, или стал реагировать неадекватно - грубит, дерзит, хамит... И сейчас продолжается. Вот вчера была нужда позвонить классной (по делу), ну, попутно спросила, как там у сына дела. Он ведь страттеру принимает, я надеялась услышать что-то типа "намного лучше, чем в прошлом году". Не тут-то было! Услышала тягостный вздох, за которым последовали слова: "Ну, как дела... Средне. Вертится он. Постоянно к учителю затылком сидит. Ну, скучно ему на пепрвой парте, ему класс видеть надо...Учится он- да, старается, заметно. Вот если б не вертелся - цены б ему не было!" Он на первой парте, потому что зрение катастрофически падает. На последней парте не вертелся (некуда вертеться), но и не делал ничего. И с доски не видел. И болтал на весь класс. ТАк что это тоже не выход. А сейчас вот ВСЕ учителя стонут, что он вертится. Повернется - со стоящей позади парты сшибет локтем чей-нибудь пенал, или учебник, или парту при движении качнет, а там девчонки-отличницы сидят. Начинается писк-визг и жалобы: "Мариванна! Опять он!" Это, разумеется, мешает вести урок. Вот я и учителей понимаю, конечно. Но и мой ведь криминала-то никакого не делает! Ну, никак не может он "сидеть на попе ровно". Еще раз сделала ему внушение, обещал за собой лучше следить, чтоб хотя бы себя от неприятностей избавить.

Девочки, спасибо огромное за поддержку и сочувствие!
Переговорила с утра с "основной" учительницей. Поведением и на уроках и на переменах она довольна. Сегодня встречусь с учителями английского и физ-ры. Почти уверена, что скажут примерно то же самое. Разговаривать с воспитательницей мне кажется смысла не имеет. А вот серьезный разговор с директрисой, по-моему, просто неизбежен. Учитывая печальный опыт прошлого года, "нападать", предъявлять претензии нужно первой, не хочется быть скандалисткой, но другого выхода просто нет.

Цитата :

Так что я вам советую постараться забирать ребенка после обеда, хотя бы 2 раза в неделю.

Полностью согласна! У нас футбол и музыка. Беда в том, что с каждым годом все больше и больше уроков ставят в расписание на вторую половину дня. Сегодня, например, четвертый урок заканчивается в 12.40, а пятый начинается в 14.00. Не могу я забирать его ежедневно на час-полтора в середине дня .

Я прям боюсь говорить, чтоб не сглазить, но как много зависит он мироощущения человека, и учителя прежде всего. Я писала ,мы пошли в сложный физмат лицей, ходили туда на подготовку. Так учительница на подготовке была в шоке. И постоянно вот такие замечания.....говорит вслух, качается на стуле, перебивает, жует карандаши, болтает и т.д. Пошли к другой учительнице в 1 класс (выбрала учителя сама по рекомендациям, она в прошлом году в этой школе совмещала со ставкой психолога, сейчас ее отменили). Мой ребенок ужасно вел себя первые 2 дня, умудрился подраться с половиной класса. Но она мне сказала, что мы если вместе то справимся, и что вместе все можно решить, и чтоб я даже не переживала. Посадила с девочкой на первую парту и пока все действительно нормально. Вчера было собрание и наша учительница так все правильно говорит, и что дети разные, и что подход надо искать, и что не за оценками, а за знаниями пришли в школу, и что надо просто любить своего ребенка таким какой есть, и помогать, и разговаривать больше. Я так надеюсь, что все у нас получится.

Цитата :

Мой ребенок ужасно вел себя первые 2 дня, умудрился подраться с половиной класса. Но она мне сказала, что мы если вместе то справимся, и что вместе все можно решить, и чтоб я даже не переживала. Посадила с девочкой на первую парту и пока все действительно нормально. Вчера было собрание и наша учительница так все правильно говорит, и что дети разные, и что подход надо искать, и что не за оценками, а за знаниями пришли в школу, и что надо просто любить своего ребенка таким какой есть, и помогать, и разговаривать больше. Я так надеюсь, что все у нас получится.

Побольше бы таких учителей :l18:
Облако , а вы своей мигере так и скажите:

Цитата :

что дети разные, и что подход надо искать, и что не за оценками, а за знаниями пришли в школу, и что надо просто любить ребенка таким какой есть, и помогать, и разговаривать больше.

Есть еще профессионалы, нам в начальной школе тоже повезло, учительница на мои вопросы о поведении всегда отвечала одно и тоже: "Справляйтесь с ним дома, а в школе я сама, мои проблемы" и ребенок учился на "отлично" и САМ делал домашнюю работу, правда я иногда заставляла сына переписывать, когда совсем халтурно было, по этому поводу и ругались. Я до сих пор очень благодарна учительнице, что она сумела разделить поведение и способности ученика и первое никак не отражалось на втором. А вот с 5 класса понеслось

Я вчера тоже с учительницей мадшего разговаривала. Школа от нас не близко, детей возят на автобусе,а с учителями так сказать в телефонном режиме. Вот я и позвонила, новая школа, все таки неделю уже учимся. Было приятно ощутить разницу по сравнению с учительницей из прошлой школы. Правда, деть мой еще только начинает показывать себя во всей красе. Она хвалила за ум и сообразительность, но отметила, что не очень внимательный (да, уж, мягко сказано). Сказала, что он вчера подрался во дворе (я правда, не сообразила спросить, где же она была). Радует, что она не бросилась названивать мне сразу. Смущает, что дети гуляли бесконтрольно. Он у меня лидер, сейчас видимо утверждается. Так учительнице и сказала. Еще рассказала, про СДВГ и гипоксию при родах. Она вроде прониклась. Вообще, приятно, что учительница настроена на взаимопонимание. Успокоенная, пошла беседовать с дитем.
Спрашиваю:"Как дела,обижает ли кто-нибудь?". "Все хорошо". "Дрался с кем-нибудь?" "А мы каждый день деремся, а то скучно" ?????
Что будет, когда он разойдется во всей красе, а ее внушения не будут иметь воздействия, не хочется даже думать.

Цитата :

А вот серьезный разговор с директрисой, по-моему, просто неизбежен. Учитывая печальный опыт прошлого года, "нападать", предъявлять претензии нужно первой,

Облако, согласна с вами на 100% В нашей школе в прошлом году уволили учителя, который не справлялся с классом и орал на детей на уроках. Одного мальчика она особенно "любила", родители этого мальчика пошли к директору, была создана конфликтная комиссия и учителя уволили, а мальчик остался в школе и нормально учится. У вас частная школа? Пойдите к директору, пусть он пригласит основных учителей и они подтвердят, что у них нет претензий к поведению ребенка. Если претензии есть у одной только воспитательницы, значит проблема не в ребенке а в ней самой. Пусть пересмотрит свое отношение.

облако пишет:

Кончился мой пофигизм очень плохо. Еле в школе остались. Любой проступок моего киндера стал раздуваться до ТАААКИХ размеров, а во всех ЧП в классе априори виноватым "назначался" он. В итоге в мае мне в ультимативной форме было предложено либо забрать ребенка из школы, либо, на худой конец - перевести на инд.обучение. Пришлось "показать зубы" . В итоге в школе мы остались. Но недели не прошло с начала учебного года, а история начинает повторяется по тому же сценарию . Как же унять нашу воспитательницу? Очень уж не хочется повторения майской нервотрепки.

Поделитесь плз, как зубы показывали - очень надо!
У моего такие же шалости и так же раздуваются до невероятных размеров - я делаю сочувственное лицо и мол да-да - будет работать, но к маю итог был тот же - меня стали активно уговаривать убрать ребенка из ее класса - хоть куда, я просто проигнорировала, а щас чувствую история опять по новой начнет развиваться - негативный настрой к сыну уменьшился но никуда не исчез
(хотя как выяснилось на родительском собрании наша учительница любит порассказывать разным детям-родителям что с ними придется расстаться)

Конечно, очень многое от учителя зависит, от его желания воспитывать и учить, или нежелания решать возникающие проблемы. Мы в этом году перешли из начальной школы в 5-ый класс. Я с замиранием сердца ждала... Ну чего ждать от наших детишек? Неожиданностей Как выяснилось, педагоги пошли жаловаться новому классному руководителю, а та нашей бывшей клссной из начальной школы. Ребенок ест на уроке, он пьет на уроке, он почти на каждом уроке в туалет просится... Но мне при этом ни слова. Рассказала мне все наша бывшая классная, с которой хорошие отношения. Она ребенка велела учителям не дергать, отпускать, если просится выйти, не обращать внимания, что ест и пьет. Я стала подниматься сама к концу уроков в тот класс, где у нас занятия, говорить с учителями понемножку. По русскому нас очень хвалила, но снизила за почерк. Я объяснила, что с почерком ничего поделать не можем, хоть и стараемся. Она сказала, что учтет. Что мальчиком довольна, хоть он на уроке почему-то учебники на полу раскладывает (это он тетрадь искал в портфеле, как выяснилось), но чтобы Я (!) не переживала, что все наладится. В общем, в нашей школе меня же учителя еще и успокаивают, чтобы я не переживала за нестандартное поведение ребенка Правда он уже успел и пятерок нахватать, может поэтому такое отношение? А школа самая обычная.

Цитата :

ХОТЕЛ бросить, сломать, ударить

-Мыслепреступление, однако...

Цитата :

Конечно, очень многое от учителя зависит, от его желания воспитывать

-Золотые слова!
У нас, год назад, учительница характеризовала Сашу примерно так:"НЕВНИМАТЕЛЬНАЯ, НЕСТАРАТЕЛЬНАЯ, НЕАККУРАТНАЯ, НА УРОКАХ НЕ АКТИВНА, ЗАНИМАЕТСЯ ЧЕМ УГОДНО, ТОЛЬКО НЕ УЧЕБОЙ;ОТСУТСТВУЕТ В ПРИСУТСТВИИ"
В этом году, в новой школе, новая учительница:"ДЕВОЧКА НЕСТАНДАРТНА, КРЕАТИВНАЯ, ВСЯ ТАКАЯ ЗАДУМЧИВАЯ, ВНЕЗАПНАЯ, СТРЕМИТЕЛЬНАЯ ТАКАЯ. НО УМНИЧКА, СТАРАЕТСЯ, НА УРОКАХ РАБОТАЕТ, РУКУ ТЯНЕТ,ХОТЬ И "УХОДИТ" ЧАСТЕНЬКО В ИНЫЕ МИРЫ"

Прихожу вчера за сыном в школу.Все дети в классе,а учительницы и моего сына нет.Я спрашиваю у детей,где сын.Дети с "огромными глазам" мне рассказывают,что сын крутился,вертелся,болтал и трогал учебники у позади седящего мальчика,за что уч-ца его взяла и увела из класса и наверно повела к директору.И все это голосами,какими рассказывают страшилки на ночь в п\лагере.Я стою уже не жива не мертва и готовлюсь к худшему.Вдруг вижу,идет наша классная и ведет моего за плечо так,а он на ходу тетрадь по английскому изучает.Подходят.Уч-ца увидела мое лицо и на мой вопрос :"Что случилось?"поспешно мне так говорит:"Спокойно,успокойтесь,все нормально,сын ваш баловался,а мне надо было отойти(вызвали),пришлось его в соседний пустой класс посадить с английским,чтоб других не заводил в мое отсутствие".Я спрашиваю:"Беседу надо проводить?"Она:"Нет,не надо".Это она так пытается разделять "не совсем ужас,ужас и полный ужас " в поведении моего сына,как я понимаю.Занавес,мы ушли спокойно домой.А сегодня пошла к уч-це по английскому по поводу домашки спросить,столкнулась с ней на лестнице.Она так же,как и вчера наша классная ведет моего за плечо.а тот на ходу ей что-то говорит.Увидела меня и с места в карьер говорит:"Вот,иду провожать до класса,а то большие дети носятся,боюсь зашибут(урок на этаже старшеклассников).Я задаю свой вопрос.А в ответ:"У вас очень хороший мальчик,умненький,отвечает хорошо,только с места кричит и вертится,а так все хорошо,все наладится и устаканится с заданиями"Я в полной эйфории забираю сына домой.

К чему все это так длинно.А к тому,что у хорошего учителя и дети все хорошие,а у плохого-вечно кем-то не доволен.Плохому танцору,как говорится....Это лично мое мнение,единственно правильным не является.А детей надо просто любить.

Золотые слова!!! Вот если б всем нашим деткам таких понимающих учителей... Эх...

Дася, хорошая у вас учительница...
А фантазии наших учителей можно позавидовать..
Моя вчера пришла в расстроенных чувствах, хочет уходить в другую школу и это в 9 классе! Учиться осталось один год и хочет уходить в колледж. Оказывается, она отказалась на алгебре пересесть на другую парту, т.к. с подругой сидят и , естессно, иногда болтают( будто только они одни из всего класса) и доча моя постоянно доказывает учителям своё право сидеть там,где ей хочется...
Какое преступление! Вызвали в школу и чехвостили меня классная и алгебраичка почём зря, как будто она что-то неимоверное совершила! Даже смешно стало,чес слово! А они говорят, почему вы так несерьёзно к этому относитесь, значит это всё идёт из семьи!
Как будто я с ребёнком никогда на эту тему не беседовала! Всегда ей говорю-не трогай .... и тебя не тронут.

Всем знаком термин "трудные" дети. Так вот...Светила педагогической науки считают, что этот термин отражает лишь сложности учителя в работе с ребёнком, но это не штамп на всю жизнь на самом ребёнке. То есть это просто более сложная работа. В медицине известны случаи, когда хирург, к примеру, берётся за тяжёлые случаи. И вытаскивает, и делает открытия в медицине. А вот педагоги, почему-то, не спешат...А если родитель сам не специалист и просто не справляется?...Исход очень грустный.... Как же тогда быть ребёнку? По закону ему обязаны помочь, а на деле...против мельниц не попрёшь, лучше искать учителя от Бога, подходящую школу и т.п.

Тарзанка пишет:

Золотые слова!!! Вот если б всем нашим деткам таких понимающих учителей... Эх...

Тарзанка, ну у вас вроде неплохая тоже... Или я ошибаюсь?

Нет-нет, Мамадена, у моего всё OK, это я за всех наших деток переживаю

Ходили сейчас в другую школу узнать насчёт перевода. А директор спрашивает, почему хотим переводиться. И не знаю как толком объяснить, язык прилип, боюсь я всяких директоров... Рассказала,что с учителем конфликт,а он сразу стал запугивать, типа если будут проблемы с поведением, то у него хорошо налажена связь с инспектором по несовершеннолетним... Вот так сразу... Моя доча теперь опять во всяких раздумьях...
Девочки,че делать-то?

То есть он теперь думает, что вы им хотите буйную девочку подсунуть? А еще школа есть на примете?

Да уж, Ариадна. если директор сразу так в штыки, то туда точно лучше не переходить. Но ведь должны же быть еще школы в районе?
Хотя, мой тоже сказал в 9 классе - больше в эту школу не пойду. Но все же 9 классов закончил. И ушел в техникум. Может, все же годик потерпеть? Да и с учителями поговорить в плане - давайте мирно доживем этот год и дочь уйдет в колледж. Хотя, Вам, конечно, виднее, какая обстановка сложилась. Может быть и так, что терпеть уже сил нету...

Ариадна пишет:

Девочки,че делать-то?

Незнаю смогу ли помочь, мы ведь только в 3-й класс перешли, в новую школу.

В старой были сплошные замечания по поведению, но училась почти лучше всех. 2-й класс закончили с тремя 4-ками, остальные 5. Но учитель не устраивал, не могла она организовать класс, все кто в лес кто по-дрова. Да ещё и 2-я смена с 3-го класса, что меня очень не устраивало. Я решила поговорить с директором_ на меня с порога начали орать (без преувеличений). Ну я развернулась и в другую школу, там меня директор встретил с улыбкой, предложила присесть, поговорили. Причиной перехода я указала 2-у смену, про поведение ничего не сказала.

Какая разница: оба директора женщины, но небо и земля.
Учительница новая очень понравилась. Вот отучились 2,5 недели, да, успеваемость никакая, но какой подход к детям. Спрашиваю: на вас учительница кричит? Отвечает: нет конечно. Т.к. отстаём она нас стала оставлять дополнительно, чего в бывшей школе не было. Пока я довольна, а самое интересное что программа-то одна и таже, а видите как получается там отличница, а тут троечница. Но по этому поводу я думаю, что нагоним, вот только бы научиться уроки делать до 21:00ч.
Лучше поздно, чем никогда.
Вот и думаю, есть Бог на свете, направил.

Скорее всего будем оставаться в этой
школе, вчера всё уже передумали, взвесили все за и против. Не факт,что
в другой школе не будет каких-либо проблем, будет утряска в новом
коллективе, тем более узнали, что класс,куда нас возьмут очень сложный
по характеру. Не было бы хуже... Уж как -нибудь до экзаменов, а там в
колледж.... С алгебраичкой ещё раз поговорить... Она нас гнобит с 7 класса, причём ,насчёт, способностей хвалит, а вот по поведению... Я говорю,что на ребёнка не надо обращать такого пристального внимания, не давить... Понесу распечатки статей с нашего сайта.
Девочки,спасибо,что вы есть! Только вы меня понимаете!