У меня частные уроки рисования. Пришел ребенок 10 лет с СДВ, рисовать любит. Когда устает (через 30 мин урока), закатывает быстрые бурные истерики, потом успокаивается, но его работа сбита, результат ниже, чем мог бы быть. Я даже не могу понять, есть ли у него способности. Работает в малой группе, там уже все привыкли, уроки не срывает. Мешает только сам себе.
Я наблюдала, ребенок ведет себя подобным образом на всех кружках.
Своему ребенку я в такие моменты даю мелкую работу на переключение. Может, этому также давать? Объяснить в группе, что вот ему вот так помогает.
Пока напоминаю, что перед уроком надо попить и поесть, это слегка помогает.

Цитата :

Своему ребенку я в такие моменты даю мелкую работу на переключение. Может, этому также давать? Объяснить в группе, что вот ему вот так помогает.

Конечно, попробуйте.
Может, группе ничего объяснять и не придется.

Переключение помогло вроде. Стало чуть лучше.
Теперь столкнулась с аутоагрессией на уроке.
Ребенок с ДВ понимает, что он не как все, общих требований выполнить не может. Но тут уже не могу ничем помочь. Мой тоже страдает по этому поводу, не знаю особо, чем помочь ему.

Лилия, а индивидуально с этим ребенком можно поработать?

Или ролители недоговаривают, что есть их право, или дело не в ДВ. 

Аутоагрессия не своцственна ДВ, как ее не об"ясняй. 

С родителями поговорить и попросить инструкцию по взаимодействию с ребенком.

Мне кажется, аутоагрессия возникает ровно тогда, когда ребенок истощен. Если ему дать минут 5-10 погулять и вернуться, ребенок опять полон сил и весел.
Да можно индивидуально, конечно. Я только не уверена, что справлюсь. Если у этого ребенка психика, как у моего, то он тянется на сильную группу, и она его держит. А в индивидуалке это все будет гаситься об меня. Я же не знаю, что там на самом деле и как плохо.

У моего ребенка все-таки аутоагрессии нет. Он когда истощается, падает на парту да и все. Но я на своего-то и не давлю. А если давить, может, тоже неадекват пойдет, я просто не прробовала.