Chern_el пишет:

А в каком районе центр "Семья" ? У нас тоже с уверенностью проблем нет, у нас нет проблем подойти на улице и подружиться. и играет с детьми часами. Если получается подружиться, друга боготворит буквально.Но нет понимания, что нельзя нарушать чужие границы, что надо быть осторожнее с другими. Ну и импульсивность, как обида, непринятие, вместо того чтобы уйти, лезет на рожон. Центр семья в Железнодорожном районе. Мы в нем живем. А Вы где?

У нас Промышленный район, таких групп нет (( Как наберется группа, маякните, мы тоже пойдем, должны взять, хоть и не наш район, заодно познакомимся
Что касается лесной школы, то для начала можно и директору этой школы позвонить. Возить, правда, далековато. Я про эту школу думала в свое время, но нам очень неудобно туда добираться. А справку добиться можно при желании. Моей знакомой дочка вообще никоим боком легочными не болеет. Там учителя понимающие, питание 5-ти разовое, хорошее...

Дело не в питании. Дело - в отношении к детям. В таких школах, как правило, и классы малокомплектные, и педагоги за места держатся (таки у них есть прибавка к зарплате, приятная ), и воспитатели, и секции - кружки, и психологи, которые реабилитируют детей. Не панацея, конечно, но в вашем положении, - почему нет?
А групповые занятия с психологом - ето тоже не панацея, и гарантии нет, что сработает. Ну и если сработает, то не за пару месяцев занятий. И дело ето не дешевое, если психотерапевт, ведущий группы, профессионален. Агрессия - ето надолго, если без медикаментов.

У психиатра были на прошлой неделе, отменила неулептил, очень удивилась, что он на нас не действует, назначили аминазин. Пьем несколько дней, дома все ок, даже противоречивость и упрямство его снизилась, сонливости нет, ребенок активный. Вечером сам ложится спать, и не выпрыгивает по 5 раз последний раз нас поцеловать. В школе два дня - все равно какие-то происшествия, но вчера правда про поведение на последних уроках - учительница сказала, что вел себя прилично. Спасибо за идею лесной школы, но в этом году наверное не получится уже, тем более, что как ребенок воспримет еще один какой-то перевод. Снова привыкать, новые дети, новый учитель, да еще и неделю без мамы. Дети вообще не любят перемены, тематические не любят их втройне. Мой противится любым переменам, не любит чтобы я что-то выбрасывала. Мужу хоть и тяжело, но он очень любит сына, и тоже без него скучает, грустит. Ребенок одним своим существованием стимулирует его на борьбу с болезнью. Подумаем про лесную школу на 3-й класс.

Сегодня в школе опять проблемы: бросил скомканную бумажку и наговорил гадости классной, вроде бы понимающей нашей учительнице. Учительница оскорблена, уверяет, что ребенок ведет себя так намеренно, ребенок говорит, что она фотографировала его поведение на телефон, но насколько это правда не знаю... Учительница собралась идти жаловаться администрации школы.

Chern_el, я бы посоветовала  вам  -перестать читать нутации ребенку, тем более они абсолютно бесполезны.  
Беседа по поводу жалоб ограните - пару фразами ,
первая -" я тебя люблю"
вторая, -"я надеюсь что завтра на тебя будут меньше жаловаться." (все, все остальное только усугубляет вашу ситуацию.)
А если завтра это произойдет, и жалоб хоть на минуту будет меньше - дома устраивайте маленький праздник с парой пирожных ,  чаем и похвалами.
В противном случае  - 2 фразы "люблю... и надеюсь..."
кроме этого вам нужно постараться организовать деятельность сына на переменах.
К сожалению не всегда активный отдых на переменах  для СДВГ является отдыхом.
Лично мой деть после 10-15 минутной перемены , взмыленный и перевозбужденный совсем не был готов к дальнейшей работе. По этому все перемены в младшей школе он смотрел мультики или видео например про природу,животных, космос .... Я давала в школу маленький переносной видеоплеер и подбирала диски . Телефон не использовала  по миллиону  причин. Кроме того, вместе с моим видео смотрели и другие дети , а это объединяло.

Цитата :

Вот с этими словами, справкой о состоянии мужа, с харрактеристикой на ребенка от школы к психиатру, и просить рекомендацию на надомное. ( по человечески, В связи с тяжелой жизненной ситуацией.)

Так они наоборот не могут забрать на надомное.

Вообще. проблемы дома, в частности, болезнь отца, могут ухудшать поведение ребенка в таком возрасте.

Цитата :

бросил скомканную бумажку

Вот подобные претензии убивают меня. Ах, какое плохое поведение, боже мой. Нашли проблему, чтоб жаловаться родителям.
Наверное, учительница на него наехала за эту бумажку, и ребенок полез отвечать?
У нас проблема была в том, что учителя редко могли сделать замечание в спокойной и неоскорбительной форме - сын на это молчать не хотел и не умел.