Всем добрый день! Давно читаю ваш форум и, наконец, созрела для того, чтобы поделиться своей историей. Дамир - мой старший сын. Сейчас ему 6,5 лет, готовимся к поступлению в школу.
С самого рождения Дамира я понимала, что он отличается от других детей. Очень упрямый, настырный, непослушный. Всегда и везде стремился добиться своего. Сначала - криком и истерикой, лет в 5 - нытьем, а сейчас - всевозможными обходными путями (как говорится, "зубы заговаривает"). Если не получается, и сейчас поныть может. Очень долго не разговаривал. До трех лет было всего несколько слов, и не на своем птичьем языке. К тому же, ребенок рос замкнутым. Ни на детской площадке, ни в других ситуациях не проявлял интереса к другим детям. Да и ко взрослым тоже. Какое-то время я даже подозревала у него аутизм. Невролог в поликлинике, которой я в то время по наивности своей доверяла, говорила, что у ребенка все хорошо, ну просто вот так развивается....
В 3,4 года пошли проходить медкомиссию в садик. Попали к другому неврологу, которая назначила глицин+пантогам, а после кортексин. Логопед долго возмущалась, что ребенок напрочь отказался с ней общаться. Просто молча смотрел на нее....Такое у него частенько бывало с несимпатичными ему людьми. Психиатр поставила ЗРР+ЗПР.
В садике после курса медикаментозной поддержки ребенок заговорил. Нашли хорошего частного логопеда. Занимались много, нудно, через слезы и скандалы. Но все это дало результаты и речь стала более-менее сносная.
Далее в 5 лет снова пошли по врачам. Невролог, психиатр, нейропсихолог. На приеме у врачей деть ведет себя просто идеально, старается. Кроме того, ребенок очень развит интеллектуально. Счет до 100 и обратно выучили уже в 4 года, тогда же выучили и буквы, цвета, формы, фигуры, собирает огромные пазлы. Быстро и без проблем прошел все их тесты. Короче, все врачи мне сказали, что замечательный деть. Гиперактивный - да, но "вот вы знаете, сколько таких детей", "эот ему не мешает развиваться", "а что, собственно, вы от него хотите??" На мой вопрос - что делать с гиперактивностью, невролог назначила тенотен, глицин, магний В6, а психиатр ее поддержала.
И вот нам 6,5 лет. Диагноз от частного логопеда - стертая дизартрия. ОНР 3-4 уровня. Аграмматизм. Пророчит дисграфию. Дамир поступил в музыкальную школу. Пока в подготовишку. На класс скрипки. Уже играет простенькие пьесы. Хорошо поет. Абсолютно не боится сцены, чем подкупает преподов. Занятия 4 раза в неделю. Учителя хвалят, но говорят о неспособности долго концентрироваться.
Ходим в подготовишку в обычную дворовую школу. Поначалу в тетрадях был ужас. Сейчас ужас только в классных работах. Толи отвлекается, толи не слышит учителя. Но написано около 20% классной работы. Дома пишет более-менее, если рядом сидеть, следить, диктовать. Несмотря на то,что учителя я поставила в курс наших проблем,сказала, что мы занимаемся с логопедом, учитель не проявляет особого внимания к этому. Отсадила ребенка на последнюю парту одного. Другим детям не разрешает садиться рядом. 90% наших оценок - "грустные солнышки и тучки", которые означают "два". Дамир это прекрасно понимает. Недавно, учитель подошла ко мне с предложением показать Дамира психологу, чтобы выяснить его мотивацию к учебе. Якобы ему учиться неинтересно, пусть еще годок в садике посидит. В-общем, отношение учителя к ребенку не слишком заинтересованное.
Логопед наш настойчиво отговаривает вести Дамира в первый класс к этому учителю, говорит, она она его потеряет, а ребенка, напротив, надо вытаскивать, поскольку интеллектуальное развитие у него выше среднего.
Уже который день я нахожусь в панике, что делать?((( Есть два варианта. Первый - идти к директору этой школы и просить ее посоветовать учителя, готового работать с таким ребенком. Второй вариант - это идти в речевую школу, но туда надо проходить ПМПК. Какие шансы туда попасть при наших данных. Там в столовой этой школы работает моя мама. КОнечно, это не должность учителя, но все равно какой-никокай прихват. Хотя не знаю....получится ли.....
Форум 
Правила 
Сайт форума 
Транслит 
автор Лягушкина Чт 23 Ноя 2023 - 0:33
