Аксинья пишет:

Днвочки, спасибо!
Сейчас отзвонилась репетитор.  Никита оттрубил полтора часа и очень устал, с ее слов. К концу занятия уже плохо концентрировался.
Завтра снова 2 урока алгебры, плюс самостоятельное задание ему дали.
Вот думаю, к неврологу чтоли его сводить? Что бы такого попринимать для концентрации внимания?

Ксюш, разные дети устают через разное время, и занятие становится непродуктивным.
Может, не стоит по 2 часа заниматься, если устает ребенок? Пусть занимается полтора часа, или вообще 45 минут -перерыв 20 минут-45 минут. Репетитор должна подстроиться под деткин режим работы. Усталость сводит на нет плюсы занятий.

Кстати, невролог- это ж не только попринимать, он может и массаж назначить, если мышцы забиты, я своим как раз в начале лета стараюсь его обеспечить, как-то они с ним быстрее после уч.года восстанавливаются.

Сурок пишет:

Аксинья пишет:

Днвочки, спасибо!
Сейчас отзвонилась репетитор.  Никита оттрубил полтора часа и очень устал, с ее слов. К концу занятия уже плохо концентрировался.
Завтра снова 2 урока алгебры, плюс самостоятельное задание ему дали.
Вот думаю, к неврологу чтоли его сводить? Что бы такого попринимать для концентрации внимания?

Ксюш, разные дети устают через разное время, и занятие становится непродуктивным.
Может, не стоит по 2 часа заниматься, если устает ребенок? Пусть занимается полтора часа, или вообще 45 минут -перерыв 20 минут-45 минут. Репетитор должна подстроиться под деткин режим работы. Усталость сводит на нет плюсы занятий.

Два часа однотипной работы на одном месте - тут кто хочешь устанет. Вот не знаю, можно ли математические занятия как-то разнообразить, с английским-то это гораздо проще... Кофе-брейк посоветовать им устраивать, что ли? Чтоб репетитора глупостями не напрягать, детке термос с собой и вкусняшек, пусть сам похрустит и репетитора угостит. Мы с учениками вполне под чаек успешно занимаемся. Но у меня язык, может быть, математика - там другое...

Оль, здравая мысль про кофе-брейки
Тем более, что репетитор живет рядом и занимаются они У НАС дома.
Сейчас звонил, говорит до сих пор голова болит от усталости. Вяленький какой то, даже гулять не хочет.

June пишет:

Сурок пишет:

Аксинья пишет:

Днвочки, спасибо!
Сейчас отзвонилась репетитор.  Никита оттрубил полтора часа и очень устал, с ее слов. К концу занятия уже плохо концентрировался.
Завтра снова 2 урока алгебры, плюс самостоятельное задание ему дали.
Вот думаю, к неврологу чтоли его сводить? Что бы такого попринимать для концентрации внимания?

Ксюш, разные дети устают через разное время, и занятие становится непродуктивным.
Может, не стоит по 2 часа заниматься, если устает ребенок? Пусть занимается полтора часа, или вообще 45 минут -перерыв 20 минут-45 минут. Репетитор должна подстроиться под деткин режим работы. Усталость сводит на нет плюсы занятий.

Два часа однотипной работы на одном месте - тут кто хочешь устанет. Вот не знаю, можно ли математические занятия как-то разнообразить, с английским-то это гораздо проще... Кофе-брейк посоветовать им устраивать, что ли? Чтоб репетитора глупостями не напрягать, детке термос с собой и вкусняшек, пусть сам похрустит и репетитора угостит. Мы с учениками вполне под чаек успешно занимаемся. Но у меня язык, может быть, математика - там другое...

Да то же самое. Перерыв нужен обязательно. Просто поболтать, послушать, перекусить...Я делаю перерыв через час, иногда через 45 минут - в зависимости от усталости.

Мой после 8 класса летом занимался с репетитором математикой, правда в августе, прогулянное второе полугодие восстанавливали. Я спрашивала тогда репетитора о возможности 2-часового занятия (мы ходили в репетиторский центр и в прайсе у них было как по 1часу, так и по 2 часа). Конкретно про моего сына репетитор сказала что лучше приходить два раза по 1 часу, чем 2 часа подряд, т.к. истощаемость внимания огромная , второй час не имеет смысла.
Это я к чему, может не стоит "гнать лошадей, Аксюш? Никита устанет, пресытится и энтузиазм сойдет на нет . Может не стоит 2-часовые занятия? Пусть занимаются по часу, тем более что репетитор рядом живет.

Аксинья пишет:

Днвочки, спасибо!
Сейчас отзвонилась репетитор.  Никита оттрубил полтора часа и очень устал, с ее слов. К концу занятия уже плохо концентрировался.
Завтра снова 2 урока алгебры, плюс самостоятельное задание ему дали.
?

Для ребенка, который год балду гонял, и нет привычки заниматься, такой график действительно труден. 45 минут потом перерыв, потом еще 45 минут. Если задают задания на следующий урок, то хотя бы устраивать занятия через день. Или ты хочешь интенсив?

Код:

Вяленький какой то, даже гулять не хочет. Silent

-Ксюш, я бы со свой гуленой после такой фразы, как "даже гулять не хочет", поставила не такой смайл: , а такой:

troya пишет:

Код:

Вяленький какой то, даже гулять не хочет. Silent

-Ксюш, я бы со свой гуленой после такой фразы, как "даже гулять не хочет", поставила не такой смайл: , а такой:

ОЛь, ты озвучила прям таки все мои бэк-мысли... и я вот низнай, толи радоваться и прыгать, что дома сидит с кошкой играет ( я всегда умиляюсь, глядя, с какой нежностью он относится к Даньке и ко всем животинкам) толи печалиться, что деткО усталО и головушка у него бо-бо...

гравицапа пишет:

Аксинья пишет:

Днвочки, спасибо!
Сейчас отзвонилась репетитор.  Никита оттрубил полтора часа и очень устал, с ее слов. К концу занятия уже плохо концентрировался.
Завтра снова 2 урока алгебры, плюс самостоятельное задание ему дали.
?

Для ребенка, который год балду гонял, и нет привычки заниматься, такой график  действительно труден. 45 минут потом перерыв, потом еще 45 минут. Если задают задания на следующий урок, то хотя бы устраивать занятия через день. Или ты хочешь интенсив?

Цап, вот задумалася я...
У него есть заданное задание на завтра, но, даже не знаю, следует ли требовать его выполнения. Он устал. Это первое. Ты правильно пишешь, сын просто отвык от нагрузок. И еще. Помня, что именно мои требования относительно домашних занятий вдрызг ( это еще мягко сказано) испортили наши отношения еще в 7 классе, а также, учитывая, что концепция поменялась, и отныне и во веки веков детка учится не для меня, а для себя, даже и не знаю, как и что с него требовать....

ЗЫ: сегодня репетитору рассказывал, как ему понравилась новая школа и как он в нее хочет...

Аксинья пишет:

troya пишет:

Код:

Вяленький какой то, даже гулять не хочет. Silent

-Ксюш, я бы со свой гуленой после такой фразы, как "даже гулять не хочет", поставила не такой смайл: , а такой:

ОЛь, ты озвучила прям таки все мои бэк-мысли... и я вот низнай, толи радоваться и прыгать, что дома сидит с кошкой играет ( я всегда умиляюсь, глядя, с какой нежностью он относится к Даньке и ко всем животинкам) толи печалиться, что деткО усталО и головушка у него бо-бо...

А я бы в таком случае градусник засунула и давление померяла...

Вах, приду домой- сделаю. Спасибо!
Даже не подумала в этом направлении..

Аксинья пишет:

Вах, приду домой- сделаю. Спасибо!
Даже не подумала в этом направлении..

Я думаю, что с градусником он справится сам, если ему такую мысль подать.

Цитата :

и отныне и во веки веков детка учится не для меня, а для себя, даже и не знаю, как и что с него требовать....

Может быть получить его официальное согласие на твои пинки и организационные мероприятия? Ну типа ты готова выполнять частично роль его недозревших лобных долей с его согласия
Конечно тут грань тонкая, если пинать хоть и с согласия ответственность все равно начинает медленно стекать к толкателю. Но имхо маленькие они в этом возрасте чтобы долго продержаться на пределе своих возможностей без стимулов и поддержки.

Much пишет:

Может быть получить его официальное согласие на твои пинки и организационные мероприятия? Ну типа ты готова выполнять частично роль его недозревших лобных долей с его согласия
Конечно тут грань тонкая, если пинать хоть и с согласия ответственность все равно начинает медленно стекать к толкателю. Но имхо маленькие они в этом возрасте чтобы долго продержаться на пределе своих возможностей без стимулов и поддержки.

Мач, дорогая!
Как всегда, золотые пишешь слова...
Весь вопрос- в чем конкретно эта самая поддержка должна выражаться?

Я бы спросила какую помощь от меня деть жаждет получить. Иногда они сами понимают что им поможет, как ни странно.
График подготовки, детальный план, напоминания, твои оценки с похвалами и конфетами.

Much пишет:

Я бы спросила какую помощь от меня деть жаждет получить. Иногда они сами понимают что им поможет, как ни странно.
График подготовки, детальный план, напоминания, твои оценки с похвалами и конфетами.

+ мульен.
У нас на холодильнике висит такая бумашка, старший просит пнуть на фитнесс, у мелочи - призывы к материальным поощрениям, но сверху листочка, понимая где будет засада, написано предупреждение : пирпысовать не бду!

гравицапа пишет:

но сверху листочка, понимая где будет засада, написано предупреждение : пирпысовать не бду!

ПРосто БРАВО!

Much пишет:

Я бы спросила какую помощь от меня деть жаждет получить. Иногда они сами понимают что им поможет, как ни странно.
График подготовки, детальный план, напоминания, твои оценки с похвалами и конфетами.

ВОООТ! отлииичный совет! Прям вот сейчас приду и спрошу.( Если гулять не ускакал)

Аксинья пишет:

[q, вы с сыном нам очень понравились, и ничего что мальчик в учебе слаб...
т...

очень радостно читать!

Пусть все получится!

Ну что...
Горько об этом писать, но на смену боевому подъему, пришел первый скандал на учебной почве.
Дело было так.
С урта проснувшись в хорошем настроении, я приготовила завтрак, разбудила Никиту и все было хорошо.. Он сходил в ванну, покушал, шутил, тискал кошку и пребывал тоже в хорошем расположении духа.Потом я напомнила ему о том, что он домашку вчерашнюю, заданную репетитором так и не доделал. Ноль реакции. Я отошла, занялась спокойно сборами на работу. Возвращаюсь, через полчаса еще раз напоминаю, уже более настойчиво. Все мимо.  Он ничего не делает. Потом, еще через полчаса, я начинаю давить на него и в конце концов срываюсь в крик и слезы от обиды, что так недолго продлился его подъем трудовой...  По опыту прошлых лет я помню, что агрессия с моей стороны дает ровно обратный желаемому эффект и заниматься он уже ни за что не сядет. Он еще больще начинает надо мной издеваться, собираясь уходить перед самым приходом репетитора и моим уходом на работу. Я сижу и плАчу от бессилия.. Он уходит. Занавес.

Репетитор звонит мне и я говорю, что не знаю, где ребенок и что возможно он спит, а я на работе...
На что мне педагог отвечает "позвоните мне, как Никита проснется".
Звоню ему. Голосом дракономатери говорю- Позвонишь Галине Михайловне через час и скажешь , что проснулся. САМ позвонишь. САМ же договоришься о следующем уроке. Я отказываюсь заставлять тебя учиться. Учиться или нет- это ТВОЙ выбор. Я тебе готова всячески помогать, если ты будешь сам работать. Оплачивать твою учебу ровно столько, сколько потребуется. Но заставлять тебя, выматывая себе нервную систему, не собираюсь.
Нужно тебе напоминать о звонке учителю- НЕТ? Прекрасно. Пока, сыночек.

Не расстраивайся

Все наладится

Мне просто страшно делается, если я себе представлю, что вот такое вот "добренькое утречко" ждет меня каждый день на протяжении нескольких следующих лет...
Готова ловить тумаки от поборниц оразования "любой ценой", считающих меня виноватой в неуспеваемости сына, но я искренне не готова положить свое семейное спокойствие,  свое физическое и душевное здоровье на алтарь сыночкиного образования. Вот честно.
Пусть учится где угодно и как угодно. Пусть потом работает дворником и питается второсортными продуктами. Придет из армии, вселится в унаследованную им однушку и вперед. Пусть сам себя кормит, одевает и за границу вывозит. Я не собираюсь его содержать.   Равно как не собираюсь впоследствии гордиться потерянным здоровьем и разрушенной семьёй, если это требуется для того, чтобы детонька выучилась...

ууух, как я зла сегодня...

Аксинья, выдохни... Перенапрягся вчера-- на сегодня силушки нету. Здоровье на это тратить не надо. Может не давить, может занудно спрашивать: "Деточка, во сколько соизволишь сесть заниматься?" На психику это давит также, а вот повода повыступать уже не дает.