Сынка мой, неугомонный, не дает спокойно жить учителям в школе. Три недели отучились (2 класс) 5 замечаний (из них три за последнюю неделю.Много в классе шалунов, но мой отличается тем, что грубит, не реагирует на замечания, не уважительно относится... Поделитесь опытом, как с ним быть? И разговоры разговаривала, и лишала чего-то. А ему... "Ладно, не надо" Каждый день обещает, что будет стараться хорошо себя вести и никак.

Я тоже мама второклассника.Мой опыт-ругать бесполезно, наказывать тоже. Вчера в дневнике 3 двойки и все за поведение. Каждый день одно и то же:"Веди себя хорошо!", в ответ:"Ага!". В обед захожу в класс и вижу буйное поведение моего сына. На окрики не реагирует.Потом сам заявляет: "Я знаю, что веду себя плохо, но не могу остановится." Иногда помогает фраза: "Боря, нажми на тормоза". Хватает на 5-10 минут. И все сначала.Может чем-то отвлечь.В 1 классе помогало рисование на переменах.Сейчас интерес пропал. Правда, понимаешь, что ребенку трудно сдерживать себя, он в этом не виноват. Но говорить постоянно надо. Особенно про то, что если будет хулиганом и не будет стараться, то потеряет уважение одноклассников и все будут его избегать.

Говорить, говорить... На пять минут. Эх, может делать что-то нужно? Только вот что? Рисовать он не любит. Читает, правда с удовольствием. Но после того, как почитает на продленке, всё равно шалит!

Вот и мой говорит, что он всё понимает, но... . А как-то раз сказал, что внутри него сидит кто-то, кто мешает ему хорошо вести...

Цитата :

Особенно про то, что если будет хулиганом и не будет стараться, то потеряет уважение одноклассников и все будут его избегать.

От этого может быть только вред. Ребенок и так чувствует, что он не такой, как все, а тут еще мама угрожает страшными вещами. Впору отчаяться и ополчиться на всех и вся.
Где-то была хорошая аналогия, требовать от СДВГ-ребенка хорошего поведения порой равносильно тому, чтобы требовать от хромого выполнения норматива скорости на беговой дорожке.
Гораздо лучше результаты, если хвалить за каждую удачу (высидел все занятие, спокойно ответил обидчику и т.д. и т.п.) Тогда ребенок будет стремиться свой успех повторить и будет фиксировать свое внимание на том, как он это смог сделать.

Чеба пишет:

Вот и мой говорит, что он всё понимает, но... . А как-то раз сказал, что внутри него сидит кто-то, кто мешает ему хорошо вести...

Везет вам! А мой всегда считает, что он ведет себя превосходно и в соответствии с ситуацией. Но видели бы вы это чучелко...!

САПА пишет:

Говорить, говорить... На пять минут. Эх, может делать что-то нужно?

Нужно чётко организовать деятельность ребёнка. Гиперы часто могут быть активными без какой-либо цели. Надо дать ребёнку цель и направление движения. например, я очень давно не видела учителей играющих с детьми на перемене. Я тоже не играю с детьми, но я и не жалуюсь на плохое поведение.
И вообще, "плохо себя ведёт" это как? не даёт спокойно жить учителю? Между прочим когда нам дипломы давали и на работу брали никто спокойной жизни и не обещал.

anya пишет:

Где-то была хорошая аналогия, требовать от СДВГ-ребенка хорошего поведения порой равносильно тому, чтобы требовать от хромого выполнения норматива скорости на беговой дорожке.

Я бы уточнила: вместо "хорошего поведения" - длительной концентрации внимания и контроля над своим поведением (импульсами).

И вообще, "плохо себя ведёт" это как? не даёт спокойно жить учителю?

С места выкрикивает ответы, перебивает (дает понять, что он знает; что он лучше других) не обращает внимания на замечания (типа: сам знаю, как мне себя вести). Не знаю, что еще не так. Про то, что бегает на переменах и валяется на ковре (зачем то его там всё-таки постелили), дал сдачи, заглянул под юбку девочке (за это даже в школу вызывали ) рассказываю друзьям, они крутят пальцем у виска. "Ты дура! Это нормально! Он же мальчик" Но учителя то не считают так. Однажды ребенок заболел и с температурой 39 тихо-тихо просидел всю продлёнку. Так его в пример привели Вот как надо себя вести. И школу жалко менять. Самая хорошая школа в районе, с английским уклоном... И делать что не знаю.

Чеба пишет:

А как-то раз сказал, что внутри него сидит кто-то, кто мешает ему хорошо вести...

А я своим прочитала повесть "Девочка, с к-рой запрещали водиться"(я о ней упоминала на старом форуме). Там речь идет о гипер-девочке, живущей в Германии начала 20века. Так матушка этой девочки утверждала, что в её дочь время от времени вселяется ЗЛОЙ БЕС. Мои РАДОСТИ приняли это на вооружение, и теперь сами заявляют: "В меня злой бес вселился. Я не виноват (-а), это БЕС виноват: чегой-то он в меня вселяется?"

Цитата :

не обращает внимания на замечания (типа: сам знаю, как мне себя вести).

Он НА САМОМ ДЕЛЕ не обращает внимания на замечания.

Цитата :

заглянул под юбку девочке (за это даже в школу вызывали )

Идиоты учителя, прости Господи! Нормальная реакция учительницы могла быть:"Ну, и что ты там увидел? КОЛГОТКИ???!!! НУ НАДО ЖЕ!!!!"

САПА пишет:

С места выкрикивает ответы, перебивает (дает понять, что он знает; что он лучше других) не обращает внимания на замечания (типа: сам знаю, как мне себя вести).
И делать что не знаю.

Я бы могла написать что может делать учитель, но вряд ли она захочет что-либо делать.
Моя подруга придумала на все подобные жалобы один ответ и благополучно им пользуется. Учителя от неё уже почти отстали и учатся справляться сами. А раньше жаловались до 20 раз в день (она в той же школе учитель).
Сначала она внимательно слушает жалобу, проникновенно так, покачивая головой, а потом говорит:" Поверьте, я его этому не учила, я его всегда учила слушаться учителей, тихо сидеть на уроках, быть вежливым (и т.д.)." Главное говорить это сочувственно, с интонацией "как же так получилось, ах, ах,ах".

Счастливая пишет:

Сначала она внимательно слушает жалобу, проникновенно так, покачивая головой, а потом говорит:" Поверьте, я его этому не учила, я его всегда учила слушаться учителей, тихо сидеть на уроках, быть вежливым (и т.д.)." Главное говорить это сочувственно, с интонацией "как же так получилось, ах, ах,ах".

:l18: :l13: :l15:

А я вот что заметила-чем меньше родители интересуются поведением и оценками, тем меньше таким родителям жалуются учителя.Ну может быть, на собрании чего-нибудь скажут, половину, если не больше забудут. А когда я каждый день узнаю, мне рассказывают все, вплоть до каждой уроненной ручки и карандаша..типа ОН СПЕЦИАЛЬНО.!
У нас раньше разрешали играть на переменах в биониклов или машинки, но после того, как один мальчик подавился маленькой деталькой это дело прикрыли.

У нас в гимназии, когда я работала, была потрясающая женщина-директор. Она всегда нам говорила, что поведение ребенка на уроке - это проблема не родителей, а педагога. Если ребенок скачет во время занятий, значит, учитель не смог его заинтересовать и научить поведению. Не могут же родители присутствовать на всех уроках...
До сих пор в гимназии осталась та же позиция, поэтому нам сравнительно легко...

Цитата :

А я вот что заметила-чем меньше родители интересуются поведением и оценками, тем меньше таким родителям жалуются учителя.

ТОЧНО! Я уже неделю не спрашиваю у учительницы, как день прошел. Берегу свои нервы! Мы теперь только мило улыбаемся друг дружке. Задаю ей вопросы ТОЛЬКо по методологии преподавания.И претензий ко мне пока нет! ;)

А я вот, следуя советам наших форумчанок, перестала спрашивать о поведении сына. Учительница ничего и не говорит. Только сообщает, что делает всё быстро, а надо бы еще и аккуратно . Очень любит, когда его хвалят (а кто не любит?).

Вы меня убедили Я тоже больше не буду спрашивать у учителей про сына. Просто подарю им по зонтику на день учителя, чтобы дождик на них не капал

Зонтик - это класс!

Дамы, а день учителя в эти выхи?

Официально 5 октября, но соответственно отмечать будем 3 в пятницу

Спасибо огромное, а то с мелкой совсем все забыла А каникулы у нас когюда намечаются? в начале ноября?
Сорри за ОФФтоп :fl

Какая замечательная идея про зонтик. Надо воспользоваться

apollonia пишет:

А каникулы у нас когюда намечаются? в начале ноября?
Сорри за ОФФтоп :fl

Если учитесь по четвертям, то каникулы с 3 по 10 ноября.

Как же я люблю нашу триместровую систему! У нас первые каникулы уже со следующей недели, а с 17 ноября - вторые!